基于區(qū)塊鏈的高?？萍紕?chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析

熊曉鑫

摘要：隨著我國(guó)教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校科技已經(jīng)得到了相應(yīng)的創(chuàng)新，但是其中還有著較大的進(jìn)步空間沒有得到發(fā)展，這已經(jīng)對(duì)我國(guó)的高校科技創(chuàng)新造成了一定程度上的影響。本文將對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)與高校科技創(chuàng)新進(jìn)行簡(jiǎn)要的概述，并且對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)在高?？萍紕?chuàng)新過程中進(jìn)行應(yīng)用的具體方向進(jìn)行了深入的研究與探索。

關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈;高?？萍?區(qū)域經(jīng)濟(jì)

引言：近些年來，我國(guó)高校已經(jīng)對(duì)科技進(jìn)行良好的創(chuàng)新，通過這樣的方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的良好發(fā)展，但具體的科技創(chuàng)新過程中，會(huì)對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行良好的應(yīng)用，并且在很多的教學(xué)過程中，因?yàn)閰^(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用變得更加良好，對(duì)高校學(xué)生們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了有利的影響，這也是區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到良好發(fā)展的主要原因。

一、區(qū)塊鏈與高校科技創(chuàng)新的相關(guān)概述

（一）區(qū)塊鏈技術(shù)的相關(guān)概述

在互聯(lián)網(wǎng)的金融領(lǐng)域中，有著比特幣的相關(guān)內(nèi)容，這便是區(qū)塊鏈技術(shù)的最早來源[1]。區(qū)塊鏈技術(shù)是很多的底層技術(shù)通過集成的方式形成的，其中包括了非對(duì)稱加密、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)分布與公式與共識(shí)算法等相關(guān)的技術(shù)。所謂的區(qū)塊鏈技術(shù)，便是將數(shù)據(jù)的區(qū)塊進(jìn)行結(jié)構(gòu)連接，并且是按照時(shí)間順序來進(jìn)行，之后在相應(yīng)的互聯(lián)網(wǎng)節(jié)點(diǎn)中，對(duì)記錄進(jìn)行良好的分布，對(duì)數(shù)據(jù)框架進(jìn)行存儲(chǔ)。在對(duì)數(shù)據(jù)的信息進(jìn)行交換的過程中應(yīng)該對(duì)實(shí)踐順序的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行嚴(yán)格的執(zhí)行，對(duì)實(shí)踐戳進(jìn)行嚴(yán)格的生成，以此來轉(zhuǎn)換為區(qū)塊數(shù)據(jù)，在這樣的情況下，應(yīng)該對(duì)鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)進(jìn)行利用，通過這樣的方式讓區(qū)塊數(shù)據(jù)得到創(chuàng)建，在相應(yīng)的數(shù)據(jù)信息上，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)在其中打上時(shí)間標(biāo)簽。以上便是關(guān)于區(qū)塊鏈技術(shù)的相關(guān)概述。

（二）高?？萍紕?chuàng)新的相關(guān)概述

在目前的高校教學(xué)中，已經(jīng)在科技方面進(jìn)行了良好的創(chuàng)新，在不斷信息化教學(xué)的過程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果已經(jīng)有著明顯的提升[2]。我國(guó)大部分高校已經(jīng)對(duì)慕課教學(xué)模式進(jìn)行應(yīng)用，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上教課的教育模式，在剛剛出現(xiàn)時(shí)曾經(jīng)對(duì)教育界的改革起到了重大的作用。除此之外，還有著相應(yīng)的智慧移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。在慕課教學(xué)模式的基礎(chǔ)上增加了便利性的特點(diǎn)。這些都是高效的科技創(chuàng)新。目前，區(qū)塊鏈技術(shù)已經(jīng)在不斷地進(jìn)行開發(fā)與應(yīng)用，應(yīng)該在高?？萍紕?chuàng)新的同時(shí)加入良好的區(qū)塊鏈技術(shù)。以上便是關(guān)于高?？萍紕?chuàng)新的相關(guān)概述。

二、在高?？萍紕?chuàng)新過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用

（一）區(qū)塊鏈技術(shù)在教學(xué)區(qū)間鏈方面的應(yīng)用

如果想要在高?？萍紕?chuàng)新的過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，應(yīng)該在教學(xué)區(qū)間鏈方面進(jìn)行良好的應(yīng)用[3]。在對(duì)教學(xué)區(qū)間鏈進(jìn)行應(yīng)用的過程中，可以對(duì)區(qū)塊鏈中所有已經(jīng)擁有的教學(xué)社區(qū)與學(xué)習(xí)并且掌握的知識(shí)進(jìn)行儲(chǔ)存與追蹤。每一個(gè)教育區(qū)塊都會(huì)有著不同的代表，主要是代表學(xué)生們?cè)诓煌膶?shí)踐線上對(duì)學(xué)習(xí)成效的獲得，這一過程可以將所謂的學(xué)習(xí)成效進(jìn)行數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)變，在這樣的情況下，不同的教育區(qū)都可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行贈(zèng)送。高校的學(xué)生們可以對(duì)教育數(shù)據(jù)進(jìn)行獲取，并且獲取的來源是企業(yè)與學(xué)校，學(xué)生們獲得的相關(guān)數(shù)據(jù)還有著另一個(gè)特點(diǎn)，那便是可以進(jìn)行不同時(shí)段的更新。另一方面，在對(duì)教學(xué)區(qū)間鏈進(jìn)行使用的過程中，學(xué)生們可以在不同的地點(diǎn)與場(chǎng)合進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且得到應(yīng)有的認(rèn)證和學(xué)分，在教學(xué)區(qū)間鏈中，還可以對(duì)學(xué)生們的個(gè)人愛好與興趣進(jìn)行體現(xiàn)，對(duì)業(yè)余活動(dòng)進(jìn)行展示。在現(xiàn)實(shí)的實(shí)際情況中對(duì)此技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用時(shí)，相關(guān)企業(yè)與高?？梢詫?duì)學(xué)生們進(jìn)行追蹤，對(duì)學(xué)生們的收入進(jìn)行記錄，對(duì)學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行分析與確認(rèn)，以此來了解學(xué)生們適合的專業(yè)與課程，為學(xué)生們提供良好的指引和咨詢。因此，如果想要在高?？萍紕?chuàng)新的過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，在教學(xué)區(qū)間鏈方面進(jìn)行應(yīng)用是非常良好的策略。

（二）對(duì)區(qū)塊鏈成績(jī)單進(jìn)行利用

除了教學(xué)區(qū)間鏈方面的應(yīng)用外，還應(yīng)該在區(qū)塊鏈技術(shù)中對(duì)區(qū)塊鏈成績(jī)單進(jìn)行利用。在此過程中，區(qū)塊鏈技術(shù)會(huì)對(duì)學(xué)生們的成績(jī)單進(jìn)行滲透，對(duì)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果，會(huì)對(duì)證據(jù)與記錄進(jìn)行準(zhǔn)確的生成，學(xué)生們對(duì)此可以自主擁有，并且區(qū)塊鏈技術(shù)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行良好的自主管理。在過去，學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)相關(guān)檔案進(jìn)行整理與保管，但是區(qū)塊鏈成績(jī)單已經(jīng)將這種傳統(tǒng)打破。在學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行理論學(xué)習(xí)與技術(shù)實(shí)踐的過程中，會(huì)對(duì)科研成果進(jìn)行獲取，并且對(duì)其進(jìn)行認(rèn)證，區(qū)塊鏈成績(jī)單對(duì)此也會(huì)產(chǎn)生一定程度上的幫助。另一方面，區(qū)塊鏈成績(jī)單還會(huì)對(duì)學(xué)生們的特長(zhǎng)與技能進(jìn)行展示，對(duì)興趣與愛好進(jìn)行公布，相關(guān)企業(yè)和用人單位會(huì)將此作為考量學(xué)生們的依據(jù)，讓學(xué)生們的才華得到非常徹底的開發(fā)，讓區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到非常良好的發(fā)展，對(duì)相關(guān)企業(yè)與學(xué)生之間的關(guān)系實(shí)現(xiàn)良性的提升。因此，如果想要在高?？萍紕?chuàng)新的過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，對(duì)區(qū)塊鏈成績(jī)單進(jìn)行利用是非常良好的策略。

（三）區(qū)域資源的管理與科研成果的轉(zhuǎn)化

如果想要在高?？萍紕?chuàng)新中融入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)，應(yīng)該對(duì)區(qū)域資源管理與科研成果轉(zhuǎn)化方面加強(qiáng)重視程度。在應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的過程中，會(huì)對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行覆蓋，并且會(huì)在線對(duì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷進(jìn)行共享，這會(huì)帶來很多的新變化，高校科技成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化;區(qū)域資源管理與學(xué)習(xí)認(rèn)證等多個(gè)方面會(huì)進(jìn)行良好的變革。在技術(shù)的相關(guān)環(huán)境中，會(huì)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行有效的管理，主要體現(xiàn)在個(gè)人的資源方面，一種新達(dá)成的共識(shí)會(huì)以此為基礎(chǔ)得到形成，區(qū)塊鏈相關(guān)技術(shù)可以對(duì)此問題進(jìn)行良好的解決。在對(duì)學(xué)生們的個(gè)人資源進(jìn)行良好的管理時(shí)，區(qū)塊鏈技術(shù)可以提供更加良好的幫助，讓學(xué)生們的信息可以由企業(yè)、高校與個(gè)人進(jìn)行了解，以此來對(duì)學(xué)習(xí)的績(jī)效進(jìn)行具有針對(duì)性的改善，讓企業(yè)能夠得到與公司更加契合的員工，實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，如果想要在高?？萍紕?chuàng)新的過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用，對(duì)區(qū)域資源的管理與科研成果的轉(zhuǎn)化方面提起重視程度是非常良好的策略。

三、應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的途徑與挑戰(zhàn)

在技術(shù)的不斷創(chuàng)新下，已經(jīng)有著很多項(xiàng)的開放教育資源，并且這種資源運(yùn)動(dòng)還會(huì)不斷地延續(xù)，在高校的具體教學(xué)中，區(qū)塊鏈技術(shù)能夠發(fā)揮出來的作用已經(jīng)在不斷地進(jìn)行體現(xiàn)，在新時(shí)期高校的不斷構(gòu)建中，經(jīng)濟(jì)時(shí)代下的良好教育已經(jīng)得到了展開，其中的職能模式與組織模式正在慢慢呈現(xiàn)。如果區(qū)塊鏈技術(shù)可以不斷地發(fā)展，對(duì)各種不同類型資格證書進(jìn)行發(fā)放的中心機(jī)構(gòu)將被完全取代，在這個(gè)時(shí)候，一些社會(huì)效應(yīng)會(huì)在其中醞釀。只有在計(jì)算信任的前提下，這才能夠?qū)^(qū)塊鏈進(jìn)行建立，并不是擁有民主的相關(guān)價(jià)值觀便可以，在應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的途徑與挑戰(zhàn)中，應(yīng)該對(duì)此問題進(jìn)行良好的解決。另一方面，在教育區(qū)塊鏈技術(shù)中，對(duì)信任的相關(guān)問題進(jìn)行談?wù)摃r(shí)，會(huì)將學(xué)生進(jìn)行扭曲，將學(xué)生當(dāng)作是不可信的對(duì)象，甚至對(duì)學(xué)生們有著一定的針對(duì)性，應(yīng)該對(duì)這一矛盾點(diǎn)進(jìn)行有效的解決，應(yīng)該對(duì)教學(xué)績(jī)效進(jìn)行針對(duì)性的改善。如果將個(gè)人的變化和成長(zhǎng)當(dāng)作是學(xué)習(xí)的過程，對(duì)個(gè)人的習(xí)俗惡習(xí)信息進(jìn)行永久保留，并且不可刪除將不會(huì)再擁有意義。相關(guān)的企業(yè)與高?？刹豢梢詫?duì)區(qū)塊鏈中的學(xué)生信息進(jìn)行有效的管理，以及相關(guān)的學(xué)校會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生們的個(gè)人資料與個(gè)人隱私進(jìn)行售賣，這些都是區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用于高校科技創(chuàng)新過程中需要面對(duì)的問題，應(yīng)該對(duì)學(xué)生們的知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行非常合理的保護(hù)。如果學(xué)生們的個(gè)人隱私與個(gè)人數(shù)據(jù)因?yàn)閰^(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用被公開，目前還沒有人可以對(duì)其進(jìn)行解決，并且充當(dāng)監(jiān)管者，在區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用初期階段，不僅要讓相關(guān)教師、學(xué)生、企業(yè)與高校對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行理解，還應(yīng)該對(duì)上述問題進(jìn)行一定程度上的思考。

在區(qū)塊鏈技術(shù)的開發(fā)途徑中，應(yīng)該通過經(jīng)濟(jì)手段來讓區(qū)塊鏈技術(shù)的科研經(jīng)費(fèi)得到應(yīng)有的保證，可以加強(qiáng)科研方面的法律。這樣還可以讓社會(huì)的科研力量加入到區(qū)塊鏈技術(shù)科研項(xiàng)目當(dāng)中，通過稅收的相關(guān)法律來有效的扶持區(qū)塊鏈技術(shù)科研的有效進(jìn)行和經(jīng)濟(jì)上的投入，用知識(shí)產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律來讓參與了高?？蒲袆?chuàng)新的工作人員提升自己的工作熱情。想讓我國(guó)區(qū)塊鏈科研體系走向更好的發(fā)展道路，國(guó)家的相關(guān)部門應(yīng)該建立具體的扶持政策，合理的運(yùn)用自己的支持權(quán)利。與此同時(shí)，還要優(yōu)厚的政策來積極鼓勵(lì)民間的科研組織加入。只有在這樣的區(qū)塊鏈科研中才能夠使得高?？萍紕?chuàng)新得到良好的發(fā)展，在區(qū)塊鏈技術(shù)對(duì)高校科技創(chuàng)新產(chǎn)生幫助的同時(shí)，讓區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也得到相應(yīng)的提升，以此來實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與教育兩個(gè)方面的共同發(fā)展。

結(jié)論：綜上所述，目前的高?？萍紕?chuàng)新已經(jīng)得到了相應(yīng)的提升，但是還有著較大的進(jìn)步空間，這已經(jīng)對(duì)我國(guó)的高?？萍紕?chuàng)新造成了一定程度上的影響。在這樣的情況下，應(yīng)該對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用。本文已經(jīng)對(duì)高?？萍紕?chuàng)新過程中對(duì)區(qū)塊鏈技術(shù)的具體應(yīng)用進(jìn)行了深入的研究，其中包括了教學(xué)區(qū)間鏈與區(qū)塊鏈成績(jī)單等多個(gè)方面，通過這些方面的相關(guān)應(yīng)用可以讓高?？萍紕?chuàng)新與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展得到更加快速的提升。

參考文獻(xiàn)

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