小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科德育的價(jià)值及實(shí)踐策略

彭枚花

摘要：近年來(lái)，隨著教育改革的不斷推進(jìn)，基礎(chǔ)教育得到了有效發(fā)展，越來(lái)越多的人意識(shí)到將理論知識(shí)付諸實(shí)踐的重要價(jià)值?；诖耍疚姆治隽诵W(xué)英語(yǔ)教學(xué)中德育的價(jià)值，并提出了在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科中滲透德育的有效策略，以期提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)? ?德育? ?實(shí)踐策略

在小學(xué)時(shí)期，學(xué)生無(wú)論在心理上，還是生理上，都會(huì)得到較大程度的發(fā)展。在學(xué)生形成良好的思想品德過(guò)程中，德育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師不應(yīng)該只進(jìn)行英語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)，還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，讓他們從小養(yǎng)成講文明的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

作為一門(mén)語(yǔ)言課程，與數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等課程一樣，英語(yǔ)課程也具有較高的德育價(jià)值。因此，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的時(shí)候，教師應(yīng)該深入分析教材內(nèi)容，采取有效的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

一、小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的德育價(jià)值

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，全球化進(jìn)程也在不斷推進(jìn)，越來(lái)越多的國(guó)家開(kāi)始使用英語(yǔ)進(jìn)行國(guó)際上的溝通和交流。我國(guó)小學(xué)階段就開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，這對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活都具有重要意義。

筆者認(rèn)為，英語(yǔ)具備自身獨(dú)特的特點(diǎn)和德育價(jià)值。首先，小學(xué)英語(yǔ)教材包含非常多的德育內(nèi)容。如問(wèn)候語(yǔ)的教學(xué)，可以教會(huì)學(xué)生使用英語(yǔ)向他人表達(dá)問(wèn)候，這部分內(nèi)容的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生形成文明禮貌、友好待人的行為習(xí)慣。其次，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的很多內(nèi)容都和西方文化有著密切的關(guān)聯(lián)，教師可以把這些內(nèi)容作為切入點(diǎn)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育。最后，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有些語(yǔ)法知識(shí)較難，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生肯定會(huì)出現(xiàn)較多的問(wèn)題，教師可以利用這些問(wèn)題培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不畏艱難困阻的精神品質(zhì)，有助于提升學(xué)生的綜合能力。

正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)課程具備較高的德育價(jià)值，所以在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和教學(xué)內(nèi)容，采取有效的教學(xué)策略，對(duì)學(xué)生滲透德育，促使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐策略

1.挖掘教材中的德育因素

在小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)過(guò)程中，只要教師充分挖掘課本中包含的德育內(nèi)容，并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持在課程講解過(guò)程中滲透德育，就能取得良好的德育效果。

如在教學(xué)問(wèn)候語(yǔ)時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)互相問(wèn)候。雖然班級(jí)內(nèi)的學(xué)生平時(shí)接觸比較頻繁，但是他們幾乎沒(méi)有使用過(guò)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候，尤其是使用英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)候。這時(shí)，如果教師引導(dǎo)學(xué)生使用問(wèn)候語(yǔ)對(duì)同學(xué)進(jìn)行問(wèn)候，可以讓學(xué)生慢慢掌握一些常見(jiàn)問(wèn)候語(yǔ)的使用方法。不僅如此，在練習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生也會(huì)慢慢養(yǎng)成互相問(wèn)候的良好習(xí)慣。

2.開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)

在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮英語(yǔ)課程的德育作用，提升學(xué)生的思想道德意識(shí)。

在日常教學(xué)中，英語(yǔ)教師可以組織開(kāi)展一些德育活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。

如在教學(xué)“Animals”時(shí)，教師可以使用互聯(lián)網(wǎng)搜索一些流浪動(dòng)物的現(xiàn)狀，然后在班級(jí)中開(kāi)展一個(gè)保護(hù)流浪動(dòng)物的活動(dòng)，讓學(xué)生為流浪動(dòng)物送食物、尋找主人和安家等。教師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生參與活動(dòng)，可以讓學(xué)生將課本知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，喚醒學(xué)生的愛(ài)心，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。學(xué)生通過(guò)參加保護(hù)流浪動(dòng)物的活動(dòng)，會(huì)認(rèn)識(shí)到所有的生命都是平等的，從而提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

3.采用多種方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)

為了在小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)中有效滲透德育，教師應(yīng)該采取多種類(lèi)型的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生對(duì)德育的需要，并充分調(diào)動(dòng)他們知識(shí)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，激發(fā)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和提升他們的思想道德素質(zhì)。

如“My Family”這部分內(nèi)容主要講解了家庭的重要性，提倡人們要尊重和關(guān)愛(ài)自己的親人。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的重要內(nèi)容，所以在教學(xué)這部分內(nèi)容的時(shí)候，教師可以運(yùn)用多媒體播放有關(guān)尊敬和孝順父母的視頻，從而對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育。與此同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生在放學(xué)回家后幫助媽媽做一些家務(wù)，為爸爸沏一杯茶，或者為爺爺奶奶按摩后背，以此向家人表達(dá)自己對(duì)他們的感恩之情。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)形成孝順的美好品德。

另外，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師可以嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式，采取多種教學(xué)方法滲透德育，并長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持下去，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促使他們養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。

4.立足教材延伸德育內(nèi)容

在英語(yǔ)教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育，教師可以將德育與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系，并在此基礎(chǔ)上延伸教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更深的體會(huì)和感悟。在英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上延伸德育，不僅可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握更多的英語(yǔ)知識(shí)，還可以有效打破教材的限制，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

如在教學(xué)“In a park”時(shí)，教師可以運(yùn)用多媒體展示公園干凈的美景，在學(xué)生感嘆公園美麗和干凈的時(shí)候，再展示該公園在經(jīng)過(guò)一天的游玩，沒(méi)人打掃時(shí)遍地垃圾的景象，從而提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度。教師通過(guò)對(duì)比，給學(xué)生留下了深刻的印象，在日常生活中，學(xué)生也會(huì)更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)這方面，盡可能改變亂丟垃圾的習(xí)慣，進(jìn)而有效提高環(huán)保意識(shí)，形成良好的思想道德品質(zhì)。

綜上所述，作為一門(mén)語(yǔ)言課程，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具有較高的德育價(jià)值，所以教師應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)中長(zhǎng)時(shí)間滲透德育，深挖小學(xué)英語(yǔ)教材，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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（作者單位：廣東省珠海市香洲區(qū)第十五小學(xué)）