高校，請放慢清退的腳步

趙英男

2020年7月，全國研究生教育會議召開，提升研究生教育質(zhì)量成為各個高校的重要工作。諸多高校紛紛發(fā)布通知公告，對在學校規(guī)定的學習年限內(nèi)未完成學業(yè)的研究生作退學處理。據(jù)不完全統(tǒng)計，截至今年11月，全國已有近30多所高校清退超過1300名碩博研究生，原因涉及超出最長學習年限、未按時報到和申請退學等方面?？梢哉f，現(xiàn)在高校中這一“清退運動”是如火如荼、力度空前，與之相關的新聞也是連篇累牘，讓人應接不暇?？墒锹靾蟮乐?，除了高校的聲音，遭到清退的學生的聲音則付之闕如。這難免會讓我們擔心：這種雷厲風行的政策當然對現(xiàn)在研究生教育的“水”“散”“懶”等頑癥的根除有一定積極意義，但在牽涉如此眾多學生利益的政策鋪開施行前后，如果缺乏對學生本人利益的反饋，是否會有“一刀切”的嫌疑？

這種擔憂并非空穴來風，也是我國研究生教育的特點決定的。我國研究生教育，最根本任務是為國家與社會培養(yǎng)各行各業(yè)的專業(yè)人才；其中碩士培養(yǎng)側重于應用型人才，博士培養(yǎng)側重于科學技術和人文社科領域的學術研究力量儲備。但它事實上還肩負著一個重要任務就是暫緩大批應屆畢業(yè)生進入工作崗位以此緩解社會就業(yè)壓力。今年2月28日教育部舉辦的聯(lián)防聯(lián)控新聞發(fā)布會指出，今年僅碩士研究生相比去年就要擴招18.9萬人，再加上博士研究生擴招的數(shù)字，這是非常驚人的。

雖然具體到每個高校，招生考核的流程未必有大的改變，每個學生對考試難易程度的感知也沒有質(zhì)的變化，但擴招必然意味著：從宏觀來看，高校準入門檻的寬松和下降。研究生教育的擴招，并不是今時今日才有的現(xiàn)象，而是自2000年以來多種因素疊加的結果。首先，我國社會經(jīng)濟的巨大發(fā)展，各領域分工的精細度加深，客觀上需要具有更高專業(yè)度的人才；其次，我國教育本科普及率有了長足提升，社會公眾對更高學歷的需求使得研究生教育擴招具備了社會條件；宏觀經(jīng)濟周期波動對研究生教育政策也施加了一定影響。換言之，我們對研究生教育的評判，除了嚴把質(zhì)量關，將研究生的學術能力作為最高標準外，也要考慮到我們開展研究生教育以來的特殊國情，貿(mào)然一刀切，過快地以學術理由清退研究生，可能并沒有顧及當下研究生群體的多樣性—不是每個人都有志于學術，甚至大膽一些說，并不是每個人都適合學術，但出于大局考慮，當年的政策允許他們都進入高校學習。

除卻以上現(xiàn)實外，我們還需要關注的是當下研究生普遍畢業(yè)難的困境?，F(xiàn)在我國所有高校無一例外都自行規(guī)定了博士階段的論文發(fā)表指標，要求學生完成指標后方可畢業(yè)；一些高校或?qū)W院甚至將這一任務下放給碩士培養(yǎng)階段。這看起來是一種寬準入但嚴要求的培養(yǎng)模式，但考慮到如今學術論文發(fā)表異化、核心期刊版面有限的學術環(huán)境，當我們透過新聞看到大教授們?yōu)榱税l(fā)表都不惜一切手段之時，我們還這么要求一個博士生或碩士生，不僅是不理性的，甚至會逼著他們“學壞”。雖然當下沒有新聞報道和學術研究分析，但從我直覺觀察來看，高校內(nèi)絕大部分研究生畢業(yè)的壓力從來不是學位論文，而是發(fā)表。學位論文再艱難，身邊有老師和同學可以指導切磋，但發(fā)表核心論文卻是師生都一籌莫展的領域：這里水太深，學術之外，有權力有利益，還有運氣。

基于上述背景，我們需要切實考慮研究生畢業(yè)難的真正原因，做到政策有的放矢，避免一刀切的清退，長遠來看這不僅符合學生的利益，也對淳樸學術生態(tài)的復歸和學術良知的重建頗有意義。高校，不可不慎重！