線上教學(xué)的實(shí)踐

鄭 欣

（沈陽(yáng)理工大學(xué)，遼寧 沈陽(yáng) 110168）

1 線上教學(xué)平臺(tái)

目前有很多成熟優(yōu)秀的線上教學(xué)平臺(tái)為廣大教師提供全面細(xì)致的幫助，比如中國(guó)大學(xué)Mooc、Spoc平臺(tái)、清華大學(xué)和學(xué)堂在線共同推出的雨課堂平臺(tái)、騰訊課堂等等，這些優(yōu)秀的教學(xué)平臺(tái)為我們提供及時(shí)，優(yōu)質(zhì)的幫助和服務(wù)。

2 線上教學(xué)上課方式

在教學(xué)上我采用了雨課堂線上直播，并結(jié)合了騰訊視頻會(huì)議以及班級(jí)微信群，三種方式相結(jié)合。雨課堂為我們提供了全面的教學(xué)數(shù)據(jù)，完整的教學(xué)框架，流暢的視頻直播，在學(xué)生和老師之間架構(gòu)了橋梁，組成了一個(gè)完整的課堂教學(xué)。同時(shí)輔以騰訊視頻會(huì)議，為有些網(wǎng)絡(luò)不適用雨課堂的同學(xué)提供備選方案，課堂上兼顧學(xué)生微信群的溝通。以下為線上教學(xué)流程示意圖：

3 線上教學(xué)課堂互動(dòng)

主要采取平臺(tái)上彈幕、投稿、語(yǔ)音通話來(lái)達(dá)到活躍氣氛，答疑解惑的目的。這些方式都比較直觀，在教師講課過(guò)程中能夠很快速的知道學(xué)生哪兒有疑問(wèn)，可以選擇性的講解。另外還有一些方式不是很直接，在老師下課后可以看到學(xué)生的問(wèn)題，比如：微信群留言，課堂課件中點(diǎn)擊“不懂”，當(dāng)老師下課后會(huì)及時(shí)與學(xué)生溝通，如下圖可以體現(xiàn)出上述的互動(dòng)環(huán)節(jié)數(shù)據(jù)，包括彈幕、投稿、不懂等。

4 線上教學(xué)考核

線上教學(xué)考核也是很全面的，包括了課堂測(cè)驗(yàn)、課堂簽到、課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)、單元測(cè)試、期末線上考試等，從多方面、多角度督促學(xué)生學(xué)習(xí)，考查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，給出公正的分?jǐn)?shù)。

線上上課在當(dāng)代教學(xué)中發(fā)揮了很大的作用，在不返回校園的情況下，我們完成了所有的教學(xué)工作，一切都在新的模式下有條不紊的進(jìn)行著，但同時(shí)也會(huì)存在一些不足，比如線上考試監(jiān)控比較難，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境會(huì)影響教學(xué)效果，有研究表明，線上教學(xué)期間學(xué)生對(duì)于校園學(xué)習(xí)、工作的積極性發(fā)生了明顯的下降，需要學(xué)校更加重視對(duì)學(xué)生積極性與學(xué)習(xí)能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)，從而改善教學(xué)質(zhì)量。