年味的濃度，在于我們的心

田兆元

看了三篇家長(zhǎng)關(guān)于孩子過(guò)年的分享文章，很感動(dòng)。家長(zhǎng)樸素的文字描述看上去是普通的，但是實(shí)際上非常不平凡，他們非常用心地在做一件偉大的事：文化的傳承，通過(guò)過(guò)年這樣一個(gè)中國(guó)人的盛大節(jié)慶，將家族家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)，一點(diǎn)一點(diǎn)傳承下去。無(wú)論是教孩子年味兒歌，還是祭祖，或者看戲，都是傳承數(shù)百年甚至千年的風(fēng)俗習(xí)慣，其中蘊(yùn)含著深刻的文化認(rèn)同，他們?cè)谂囵B(yǎng)家族親情以及民俗藝術(shù)情懷。民俗是生活的華彩樂(lè)章，年俗更是錦上之花。所以我要說(shuō)這三位家長(zhǎng)是偉大的平凡，平凡的偉大！他們沒(méi)有抱怨“年味淡了”，而是在通過(guò)自己的努力，打造燦爛的中國(guó)年！

只要是有了對(duì)于中國(guó)文化自信的家庭，有了對(duì)于自我自信的個(gè)人，年味就不會(huì)淡。年味為什么淡了呢？有人說(shuō)是西方文化的沖擊，有人說(shuō)是城市化帶來(lái)的改變?？墒俏乙f(shuō)的是：年味淡了是因?yàn)槲覀冏约旱膽卸瑁俏覀冏约簩?duì)于文化傳統(tǒng)缺乏呵護(hù)之心，缺乏文化自信與擔(dān)當(dāng)，因此沒(méi)有拿出實(shí)際行動(dòng)來(lái)，那當(dāng)然年味就淡了。我們的心淡了，所以氛圍就淡了。所以，我希望各位小朋友的家長(zhǎng)可以好好讀一讀前面幾則過(guò)年的故事分享，年味是我們自己營(yíng)造的。我們的心境能察覺(jué)到年味的濃度。

給孩子一個(gè)難忘的年，是對(duì)于孩子的深厚的摯愛(ài)，這是愛(ài)的教育的重要一課，關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)與心理健康。所以我希望各位小朋友的爸爸媽媽，為了孩子的健康成長(zhǎng)，一定要打造一個(gè)輝煌的年俗氛圍給孩子們。

打造一個(gè)什么樣的年呢？有一些規(guī)定項(xiàng)目是不能少的，比如祭祀祖先，比如書(shū)寫(xiě)或者張貼春聯(lián)、年畫(huà)等，要知道過(guò)年就是一堂生動(dòng)的傳統(tǒng)文化實(shí)踐課。比如書(shū)法在這一過(guò)程中被傳承了，而春聯(lián)的吉祥意蘊(yùn)也融入了我們的內(nèi)心，人就會(huì)變得雅致平和，家庭就會(huì)和諧。而拜年是不是要作揖，是不是要叩拜，是不是要鞠躬，都是非常重要的問(wèn)題。家長(zhǎng)向自己的前輩行禮，孩子就會(huì)學(xué)習(xí)著向長(zhǎng)輩行禮，這樣一種社會(huì)的禮儀秩序就不知不覺(jué)地建立起來(lái)了。家長(zhǎng)們言傳身教，修身齊家，孩子們肯定會(huì)成為懂得感恩、愛(ài)國(guó)愛(ài)家的有用之才。

前面三位家長(zhǎng)的故事分享有一個(gè)共同的主題，就是回家。親人在哪里，家就在哪里。有錢無(wú)錢，回家過(guò)年。中國(guó)人高度重視春節(jié)的家庭團(tuán)圓。另一個(gè)共同點(diǎn)講的都是春節(jié)期間從都市回到鄉(xiāng)下，帶有濃濃的鄉(xiāng)愁，這是傳承了數(shù)千年的農(nóng)業(yè)社會(huì)的珍貴的民俗生活。但是在我們這個(gè)時(shí)代，這一切正發(fā)生巨大變化，城鎮(zhèn)化的腳步越來(lái)越快。等到這些小朋友的爸爸媽媽變老了的時(shí)候，小朋友長(zhǎng)成大人有了自己孩子的時(shí)候，鄉(xiāng)村生活可能就是遙遠(yuǎn)的回憶了。中國(guó)逐步完成了城市化進(jìn)程的時(shí)候，我們到哪里過(guò)年去呢？

當(dāng)然還是回家。于是，我們的家長(zhǎng)一方面要把鄉(xiāng)村的親情美俗帶到城里，同時(shí)要準(zhǔn)備都市里的過(guò)年形式了，要建立都市的年俗認(rèn)同。我們這一代年輕的父母就有了雙重使命，一方面繼承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)，記住鄉(xiāng)愁，一方面要開(kāi)創(chuàng)都市春節(jié)的明天。承前啟后，這一代年輕的父母責(zé)任重大，這也是時(shí)代帶給我們的光榮使命！

親子時(shí)間：關(guān)于過(guò)年的繪本

《年》

關(guān)于“年”的故事，大家可謂耳熟能詳，內(nèi)容也大同小異，多為年是如何出來(lái)欺負(fù)人的，人們又如何用鞭炮驅(qū)趕他，接著又如何來(lái)慶祝。大家都忽視了“年”到底是誰(shuí)，為什么想欺負(fù)人？除了年終歲末出來(lái)，其他日子里，他都干些什么？在這里，作者為我們揭開(kāi)了“年”的真面貌。

《團(tuán)圓》

當(dāng)我們身在異鄉(xiāng)不斷漂泊，當(dāng)我們獨(dú)立成家過(guò)起了自己的小日子，團(tuán)圓似乎離我們很近，卻又很遠(yuǎn)。近的，在我們的深夜時(shí)分的夢(mèng)里，在我們看到彩燈籠、紅對(duì)聯(lián)時(shí)一閃而過(guò)的念頭里；遠(yuǎn)的，可能連飛都要花上幾個(gè)小時(shí)，可能被一根電話線分扯在大洋的兩端。

于是當(dāng)團(tuán)圓的概念日漸模糊，這本書(shū)會(huì)讓我們想起，團(tuán)圓是一種精神……

《十二生肖的故事》

你知道自己屬什么嗎？有屬小白兔的，有屬大老虎的………有屬貓的嗎？沒(méi)有，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢？這里有個(gè)故事。很久很久以前，有一天……

爸爸媽媽不妨借著過(guò)年，讓孩子了解一下傳統(tǒng)文化以及我們的十二生肖專屬故事。

《過(guò)年啦》

這本書(shū)用互動(dòng)游戲講述過(guò)年的由來(lái)及各種傳統(tǒng)習(xí)俗，小朋友能夠了解從臘月二十九到正月十五的各種春節(jié)儀式。將游戲與傳統(tǒng)文化完美結(jié)合，讓孩子在動(dòng)手玩樂(lè)中銘記傳統(tǒng)，增長(zhǎng)知識(shí)。