高校黨建促進教學(xué)團隊建設(shè)研究

葛玥 孫文遠(yuǎn) 孔楠

摘要：習(xí)近平總書記關(guān)于發(fā)展高等教育的重要講話精神深刻探究了做好新時代的高校思想政治工作的新要求與新任務(wù)，為加強和改進高校思想政治工作創(chuàng)建了方法論的指導(dǎo)。本文探討了黨建在教學(xué)團隊建設(shè)中的作用，并以南京審計大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院為例進行了實證研究，提出了實施黨建工作促進教學(xué)團隊建設(shè)的思考和建議。

關(guān)鍵詞：黨的建設(shè) 教學(xué)團隊

一、黨建對促進教學(xué)團隊建設(shè)具有重要意義

（一）政治建設(shè)提供正確的方向

政治建設(shè)決定教學(xué)團隊努力的方向。高校的發(fā)展方向應(yīng)結(jié)合黨的政治核心作用，積極推動和實現(xiàn)黨的路線、計劃和政策。高校認(rèn)真踐行黨的教育計劃，保證教學(xué)團隊沿著黨的指導(dǎo)路線發(fā)展。

（二）思想建設(shè)提供向心力

教師作為培育學(xué)生的掌舵者應(yīng)加強自身思想建設(shè)。高校教師要自覺增進黨建工作，踐行黨中央有關(guān)政策和決定，增進對大學(xué)生的思想政治教育。高校黨的建設(shè)，必須圍繞社會主義核心價值體系的要求，以優(yōu)化高等教育的改革為目標(biāo)，增強教師的理論基礎(chǔ)，豐富大學(xué)生的精神世界，培養(yǎng)優(yōu)良的建設(shè)者和接班人。

（三）組織建設(shè)提供凝聚力

組織建設(shè)決定了成長道路，能夠為教學(xué)團隊選擇勤奮的年輕儲備人才。把學(xué)校教育教學(xué)的經(jīng)常性工作同黨的專項工作相互結(jié)合。黨的十九大報告對黨的基層組織建設(shè)作出了重要論述，提到“堅定不移全面從嚴(yán)治黨，不斷提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平”，要“加強基層組織建設(shè)”，重點是提升組織力建設(shè)，凸顯政治功能。做好這項工作基層黨支部在其中發(fā)揮著十分重要的作用。發(fā)揮高層次人才黨員在基層黨組織建設(shè)中的政治功能，在當(dāng)前黨站在新的歷史方位，對于破解新時代矛盾轉(zhuǎn)化，建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化大學(xué)意義十分重大。

（四）作風(fēng)建設(shè)提供良好環(huán)境

作風(fēng)建設(shè)決定學(xué)風(fēng)研究的方法，加強作風(fēng)建設(shè)能為教學(xué)團隊建設(shè)營造一個風(fēng)清氣正的環(huán)境。學(xué)風(fēng)是知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)訓(xùn)練和教育體系的綜合表現(xiàn)。習(xí)近平總書記在訪問中國政法大學(xué)期間表示，他養(yǎng)成了歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的習(xí)慣，他的一生都將受益匪淺。教師嚴(yán)格自律，堅持誠信、堅持高尚的情操，讓廉潔的文化進入校園。

（五）制度建設(shè)提供支持力

把教師隊伍制度建設(shè)同黨員隊伍制度建設(shè)相互結(jié)合。學(xué)習(xí)黨員干部的規(guī)章體系，創(chuàng)建合規(guī)遵法的良好校園氛圍，推動隊伍制度建設(shè)，通過宣傳有價值的案例、集中學(xué)習(xí)等形式分批分期地對黨員教師實施教育。及時鞏固學(xué)習(xí)成果，檢驗制度建設(shè)的效用，從內(nèi)部加強思想防線。

二、黨建工作促進教學(xué)團隊建設(shè)——以南京審計大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院為例

（一）師資力量簡介

學(xué)院專業(yè)設(shè)置比較齊全，并有各類研究院。全院專任教師超過百人，其中高級職稱教師占比約58%，博士占比90%以上。省級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個，校級優(yōu)秀教學(xué)團隊4個。在教師隊伍中，有相當(dāng)高比例的海歸博士，背景呈現(xiàn)多元化的特征。

（二）開展黨建工作促進教學(xué)團隊建設(shè)的具體措施

南京審計大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院在上級黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下強化責(zé)任落實，完善基層組織制度建設(shè)，提高全體教師對習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的認(rèn)同感，提高黨外高知群體的政治熱情，保證在創(chuàng)業(yè)上的正確方向。下面介紹一些學(xué)院特色化的舉措：

1.著力開展教育培訓(xùn)實踐活動

開展教育培訓(xùn)實踐活動激發(fā)教學(xué)團隊成員的創(chuàng)業(yè)智慧，讓他們把創(chuàng)業(yè)工作同習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想緊密結(jié)合。教育培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括馬克思主義及其思想中國化的最新理論成果研究教育，黨的路線、方針、政策實踐教育，社會主義核心價值觀教育，法治思想教育等，結(jié)合線上、線下的方式，通過集中學(xué)、自學(xué)等舉措進行落實。

2.提供良好的發(fā)展交流平臺

提供良好的發(fā)展交流平臺，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。學(xué)院創(chuàng)新實務(wù)為教師安心奉獻、踏實工作提供良好的環(huán)境。通過策劃書記下午茶活動，了解新進教職工思想動態(tài)，并進行思想引領(lǐng)，及時發(fā)現(xiàn)潛在的風(fēng)險；提供良好的教學(xué)科研環(huán)境，搭建學(xué)科、教學(xué)團隊，培養(yǎng)青年教師，搭建學(xué)科、教學(xué)梯隊，選出政治上過硬、業(yè)務(wù)上精干的老同志實施老帶新制度，加強培訓(xùn)指導(dǎo)，依據(jù)教師個人特點制定培養(yǎng)計劃，提升教師科研反哺教學(xué)、教學(xué)展現(xiàn)科研的能力。

3.積極創(chuàng)新，打造黨建品牌項目

黨建品牌項目的建設(shè)應(yīng)結(jié)合學(xué)院特色，做好概念的設(shè)計和具體措施的落地。經(jīng)濟學(xué)院結(jié)合校、院特色，在書院、學(xué)院和研究院協(xié)同發(fā)展的機制上制定了書記項目。

學(xué)院通過教工支部加強同學(xué)生工作聯(lián)動，了解學(xué)生動態(tài)，發(fā)揮黨員教工帶頭模范作用，協(xié)同做好人才培養(yǎng)工作。此外，學(xué)院落實研究院教師全部進系部、課程組，借助課程組加強學(xué)院同研究院教師關(guān)于學(xué)科、科研和教學(xué)方面的融合，其中西方經(jīng)濟學(xué)課程組要研究適合于加強思想建設(shè)方面的教學(xué)重點，旨在通過加強基層組織的建設(shè)推動學(xué)院同研究院教師的交流，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，從而促進教學(xué)團隊整體素質(zhì)的提升。

三、高校黨建工作促進教學(xué)團隊建設(shè)的思考與建議

黨的建設(shè)是高校工作不可或缺的內(nèi)容，與高校教學(xué)科研工作相輔相成。高校應(yīng)當(dāng)對黨建工作擁有更加深刻的認(rèn)知，使黨建更好地推動教學(xué)團隊的發(fā)展與進步，本文現(xiàn)提出以下思考與建議：

（一）用黨建的最新理論成果武裝教學(xué)團隊的思想

中國特色社會主義教學(xué)團隊只有學(xué)習(xí)最新的理論成果，并將最新的理論成果轉(zhuǎn)換為指導(dǎo)教學(xué)建設(shè)的指南，才能迎合時代的進步。高校應(yīng)當(dāng)通過不同層面、不同形式的實踐培訓(xùn)和交流平臺提升教師的理論素養(yǎng)和政治覺悟，增強參政議政、組織領(lǐng)導(dǎo)、合作共事的能力，要進一步挖掘高校教師特別是年輕高級知識分子的潛力，保證他們在正確的政治指引下進一步提升干事創(chuàng)業(yè)的勇氣和決心，使他們能夠達(dá)到新時代下黨和國家對于高等學(xué)校思想政治的要求。

（二）將黨的建設(shè)成果融入到教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)研究中

學(xué)習(xí)黨的建設(shè)的最新成果不僅僅是保持政治方向的正確，也是提升專業(yè)素養(yǎng)的有效路徑和必經(jīng)途徑。例如：新時代黨的建設(shè)成果中關(guān)于經(jīng)濟建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)的內(nèi)容也是經(jīng)濟學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，尤其是關(guān)于中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)更是經(jīng)濟學(xué)科當(dāng)前的重要研究熱點問題。十九大報告提出來一系列創(chuàng)新性的理論思想，指出中國現(xiàn)階段社會主要矛盾的轉(zhuǎn)變就是黨對中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)的理論創(chuàng)新。有關(guān)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、綠水青山就是金山銀山、一帶一路倡議等既是黨的建設(shè)的最新成果，也是應(yīng)對當(dāng)前國際和國內(nèi)復(fù)雜背景下的正確的決策，同時也是中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)的豐富內(nèi)容。因此加強黨的建設(shè)，將黨的建設(shè)的最新理論成果融入到教學(xué)內(nèi)容和研究中有助于教學(xué)團隊提升對實踐的認(rèn)識并豐富其理論內(nèi)涵。

（三）發(fā)揮黨的建設(shè)和教學(xué)團隊的雙帶頭人作用

發(fā)揮教學(xué)團隊帶頭人的作用，特別要重視雙帶頭人的培育。在遴選教學(xué)團隊帶頭人的時候要注重培養(yǎng)政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力都過硬的黨員帶頭人，更要配強、配好教工支部書記。遴選一些組織上可以信賴、業(yè)務(wù)上精湛的黨員教師作為支部書記，充分發(fā)揮其在黨的建設(shè)和在教學(xué)團隊中的雙帶頭人效用。

（四）創(chuàng)新黨建工作，建立品牌化特色

黨的建設(shè)尤其是黨的基層組織的建設(shè)至關(guān)重要，要創(chuàng)新成效，提出具有特色化的黨建品牌項目。首先要做好頂層設(shè)計，結(jié)合不同基層組織的特色和區(qū)別，特別是針對不同的高校、不同的專業(yè)、不同背景的教師要有針對性進行規(guī)劃和設(shè)計，要把教學(xué)團隊的人的特性充分發(fā)揮，把特色化挑出來，強化分類，突出不同教學(xué)團隊的特色。在黨建品牌項目的落地過程中一定要強化責(zé)任落實，健全責(zé)任傳遞的機制，書記是黨建品牌項目的第一責(zé)任人，就要起到模范率先的作用，思想上要重視、態(tài)度上要端正、行動上要堅決。通過建立起有特色的黨建品牌增強黨組織的凝聚力和教學(xué)團隊教師的思想政治教育。

四、總結(jié)

充分發(fā)揮思想政治工作者的積極性和創(chuàng)造性，把黨建工作的相關(guān)思想與實踐引入到教學(xué)團隊中來，是順應(yīng)社會發(fā)展的歷史趨勢和個人全面發(fā)展的基本要求。要創(chuàng)新性地進行教學(xué)建設(shè)，使高校擁有核心競爭力以及源源不斷的動力，才能培養(yǎng)高素質(zhì)的當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生，建設(shè)一所獨具特色的大學(xué)。

基金項目：南京審計大學(xué)高教研究課題自選課題“新時代黨建工作支持教學(xué)團隊的培育和建設(shè)研究”（2018JG051）；江蘇省學(xué)校黨建研究會黨建課題“高校基層黨組織‘兩學(xué)一做常態(tài)化制度化研究”（2017JYDJ-YB0043）

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