探索常態(tài)化疫情防控期間高校博物館陳列展覽新思路

摘要：高校博物館是高校的一張文化名片，它陳列著這所高校的歷史，展示著這所高校的風(fēng)華。新冠疫情是人類的災(zāi)難，同時(shí)也提供了一個(gè)契機(jī)，使高校博物館重新思考未來(lái)建設(shè)與發(fā)展方向，其陳列展覽在原本的模式下快速進(jìn)入了新的模式——“云展覽”。常態(tài)化疫情防控期間高校博物館陳列展覽以線上和線下“兩條腿”并進(jìn)模式，發(fā)揮著博物館的育人功能，感受蘇大吳文化魅力。

關(guān)鍵詞：高校博物館 陳列展覽 育人功能

隨著各地區(qū)高校學(xué)生分批返校復(fù)學(xué)，高校博物館實(shí)行預(yù)約開(kāi)放，在做好疫情防控工作的同時(shí)，發(fā)揮著高校博物館的文化傳承，思想教育和教學(xué)輔助等重要的育人功能。陳列展覽在延續(xù)疫情期間實(shí)施線上展覽的同時(shí)，因地制宜地開(kāi)展“展教合一”的線下展覽，線上和線下聯(lián)動(dòng)并舉開(kāi)辟高校博物館陳列展覽新模式。

一、線上展覽共享文化資源

高校博物館線上展覽打破了時(shí)間和空間的閾限，隨時(shí)隨地汲取文化養(yǎng)料，使廣大師生和文博愛(ài)好者暢游在“云端”。

新年伊始，寒假期間的高校博物館多為閉館狀態(tài)。國(guó)家文物局鼓勵(lì)各地博物館開(kāi)展線上展覽展示工作，鼓勵(lì)利用已有文博數(shù)字資源酌情推出網(wǎng)上展覽，向社會(huì)公眾提供安全便捷的在線服務(wù)。2018年國(guó)際博物館日的主題為“超級(jí)鏈接的博物館：新方法、新公眾”，在過(guò)去的兩年內(nèi)，高校博物館數(shù)字化應(yīng)用日趨成熟，AR、VR技術(shù)打造了虛擬現(xiàn)實(shí)博物館。而突如其來(lái)的新冠疫情加速了高校博物館數(shù)字化進(jìn)程，拉近了高校博物館和校園外界的聯(lián)系，使高校博物館館藏文物活化。

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”催生高校博物館展覽新模式

新時(shí)代賦予新使命，互聯(lián)網(wǎng)成為新風(fēng)尚，大數(shù)據(jù)背景下的“互聯(lián)網(wǎng)+”對(duì)各行各業(yè)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，文博事業(yè)也不例外?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”催生了高校博物館的發(fā)展與創(chuàng)新。截至2020年3月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模為9.04億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)64.5%;我國(guó)手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.97億，我國(guó)網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)99.3%。移動(dòng)終端的普及是高校博物館走向智慧化的催生劑，新冠疫情加速了高校博物館展覽模式的革新。整合數(shù)字資源，創(chuàng)新傳播方式，通過(guò)門(mén)戶網(wǎng)站、移動(dòng)客戶端、微信小程序等載體，搭建云展覽，實(shí)現(xiàn)高校博物館陳列展覽數(shù)字化。

清華大學(xué)藝術(shù)博物館在2月至5月這短短三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，在清華藝博官微共發(fā)布微信42篇，其中“展覽、藏品欣賞、直播微信”36篇，總閱讀量約22萬(wàn)。以往這一時(shí)間段的觀眾量為10萬(wàn)左右，由此可見(jiàn)，互聯(lián)網(wǎng)的受眾量成倍增長(zhǎng)。

人類社會(huì)正在高速邁入信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)加快了信息的傳播速率，高校博物館緊跟潮流，重視“互聯(lián)網(wǎng)+”，利用各種平臺(tái)，通過(guò)“云展覽”，傳播展品故事，真正實(shí)現(xiàn)了“連接”，實(shí)現(xiàn)了象牙塔內(nèi)外的交流，使大學(xué)精神不僅洋溢在高校，更飄揚(yáng)于世界的上空。

（二）聯(lián)合各方深挖高校博物館展品故事

高校博物館是高等院校的學(xué)術(shù)支撐機(jī)構(gòu)，經(jīng)費(fèi)是中國(guó)高校博物館運(yùn)營(yíng)過(guò)程中最大的問(wèn)題。在有限的經(jīng)費(fèi)支持下，聯(lián)合各方，借力傳播，把高校博物館館藏資源共享，使藏在象牙塔內(nèi)的博物館“走出來(lái)”。

蘇州唯一一家高校博物館——蘇州大學(xué)博物館，位于中國(guó)最美校園之一的蘇州大學(xué)校內(nèi)，蘇州大學(xué)的前身是創(chuàng)建于1900年的東吳大學(xué)，蘇州大學(xué)博物館位于全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位東吳大學(xué)舊址內(nèi)。唯一性、稀缺性和歷史文化價(jià)值使蘇州大學(xué)博物館擁有各方資源，在地方博物館中占有一席之地。

蘇州大學(xué)博物館依托蘇州市文化廣電和旅游局，在“5·18”國(guó)際博物館日推出“一城百館、博物蘇州”微信小程序中，展示了蘇州大學(xué)博物館的定位、陳列展覽及館藏精品，在文旅融合的大背景下，放眼于蘇州這所高校博物館的品牌影響力。

此外，借助蘇州音樂(lè)廣播電臺(tái)“博物館的夏天”專欄，推出了《這座大學(xué)的博物館里竟然藏著徐悲鴻的<奔馬圖>》，其閱讀點(diǎn)擊量?jī)H次于蘇州網(wǎng)紅打卡地“御窯金磚博物館”和“吳江博物館”，閱讀量近3000人次，位于專欄第3名。

資源共享是高校博物館整合資源和建設(shè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

綜上所述，線上展覽不受時(shí)間和空間的局限，以展示手段多樣、技術(shù)領(lǐng)先、平臺(tái)紛呈、互動(dòng)性強(qiáng)等優(yōu)勢(shì)開(kāi)辟了高校博物館陳列展覽新模式，向世人展示了學(xué)校厚重的人文底蘊(yùn)、悠久的歷史文化以及這所高校奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

二、線下展覽傳遞人文情懷

高校博物館作為高校的學(xué)術(shù)支撐機(jī)構(gòu)，應(yīng)服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)科研和人才培養(yǎng)。高校博物館以“展教合一”的模式服務(wù)于廣大師生。

隨著高校陸續(xù)返校復(fù)學(xué)，五湖四海的學(xué)生為原本寂靜的校園迎來(lái)一派新氣象。高校博物館回溯博物館教育功能本源，立足高等教育改革，審視高校博物館的使命和任務(wù)，充分發(fā)揮高校博物館的育人功能，服務(wù)于師生新需求。展覽內(nèi)容多樣化，傳遞人文情懷，增強(qiáng)高校博物館育人合力，激發(fā)師生愛(ài)國(guó)情懷和榮校意識(shí)。

（一）深度發(fā)掘本校歷史，弘揚(yáng)大學(xué)精神

校史是一所高校的根脈，征集和展示校史實(shí)物展品是高校博物館的必備工作。高校博物館肩負(fù)著探究歷史、薪火相傳、文化育人的職責(zé)，以增強(qiáng)廣大師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和責(zé)任感。

校史展示了校園文化的發(fā)展歷程，是學(xué)校成立、院系合并、建設(shè)發(fā)展的一種經(jīng)歷。它不是一成不變的文化形態(tài)，它反映出來(lái)的文化發(fā)展的時(shí)間鏈承載著高校文化。校史實(shí)物如同無(wú)形的手拉近了高校與師生的距離，可親、可敬。師生在了解高校的悠久歷史后，更容易激發(fā)師生熱愛(ài)這所學(xué)校的情懷，樹(shù)立主人翁意識(shí)，對(duì)于世人更是提升高校的魅力和弘揚(yáng)大學(xué)精神。

走進(jìn)高校博物館便走進(jìn)了近代高等教育史風(fēng)云激蕩、人才輩出的一頁(yè)，走進(jìn)了悠悠歷史、人文深厚的勝地。

（二）舉辦疫情專題展覽，講述動(dòng)人故事

“為明天收藏今天”，隨著抗疫實(shí)物進(jìn)入博物館，“窗口2020——疫情時(shí)期圖像檔案展”4月26日在清華大學(xué)藝術(shù)博物館開(kāi)展。無(wú)獨(dú)有偶，蘇州大學(xué)博物館舉辦了“同心戰(zhàn)疫，眾志成城——蘇州大學(xué)附屬醫(yī)院抗疫先進(jìn)事跡展”。博物館最重要的功能就是對(duì)人類見(jiàn)證物進(jìn)行保存、傳播。高校是培養(yǎng)人、教育人的基地，而高校博物館更承擔(dān)育人功能。

白衣執(zhí)甲逆風(fēng)行，春暖花開(kāi)載譽(yù)歸。疫情終將過(guò)去，留下的是記憶，是見(jiàn)證，是歷史，更是信心。高校博物館也應(yīng)與社會(huì)博物館一樣具有時(shí)效性，展出的不僅僅是一張張圖片，一件件防護(hù)服，更是一線醫(yī)務(wù)人員響應(yīng)黨的號(hào)召，奔赴抗疫前線，在抗疫斗爭(zhēng)中展現(xiàn)出的昂揚(yáng)斗志，它是中國(guó)民眾面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的必勝信念。強(qiáng)信心、暖人心、聚民心、筑同心在展覽中體現(xiàn)，是高校博物館在文化育人、立德樹(shù)人、加強(qiáng)校園德育建設(shè)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

（三）結(jié)合教師研究課題，展示高校成果

高校博物館相對(duì)于社會(huì)博物館最大的優(yōu)勢(shì)就是本校的科研資源。與其和社會(huì)博物館在青銅、陶瓷、書(shū)畫(huà)等藏品數(shù)量、質(zhì)量上比拼，不如立足教育，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，展示科研成果。

高校博物館科研成果的展示，一方面是展示高校的綜合實(shí)力，是高校成績(jī)的“活標(biāo)本”;另一方面是對(duì)教學(xué)科研的推動(dòng)，是育人的科研陣地。

（四）承辦學(xué)生創(chuàng)作展覽，豐富校園文化

高校博物館是校園文化新天地，是學(xué)生展示自我、肯定自己的場(chǎng)所。

人才培養(yǎng)是高校也是高校博物館的第一課堂，高校博物館也是大學(xué)生的第二課堂。高校博物館陳列展覽應(yīng)立足于大學(xué)生，展出大學(xué)生在校作品，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情操，文化素養(yǎng)，科研精神及核心價(jià)值觀。學(xué)生的創(chuàng)新思維往往給博物館展陳帶來(lái)一縷清新，有情懷、有思想。和諧高雅的校園文化建設(shè)對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生綜合能力有著重要的作用，高校博物館作為大學(xué)校園文化的典型代表，承載著校園文化的精髓，凸顯著學(xué)校的風(fēng)貌和精神。

三、結(jié)語(yǔ)

當(dāng)前，我國(guó)高校博物館蓬勃發(fā)展，高校博物館的數(shù)量超過(guò)了450座。高校博物館凝聚大學(xué)精神，在常態(tài)化疫情防控期間的高校博物館線上、線下相結(jié)合的模式，有利于促進(jìn)高校博物館良性發(fā)展。

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（作者簡(jiǎn)介：朱蘭，女，碩士研究生，蘇州大學(xué)博物館，文博館員，研究方向：博物館學(xué)和設(shè)計(jì)藝術(shù)理論的交叉）

（責(zé)任編輯 劉月嬌）