專類公園主題空間組織模式優(yōu)化?

李 陽 張立恒,2 黎美祎

1 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院 內(nèi)蒙古自治區(qū)綠色建筑重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 呼和浩特 010051 2 哈爾濱工業(yè)大學(xué)建筑學(xué)院 寒地城鄉(xiāng)人居環(huán)境科學(xué)與技術(shù)工業(yè)和信息化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 哈爾濱 150006

專類公園是具有特定形式與服務(wù)功能的公園綠地[1], 作為城市公園的重要組成部分, 它是居民休閑游憩的重要目的地, 其主體功能對展現(xiàn)城市特色與景觀風(fēng)貌具有重要作用。 《城市綠地分類標(biāo)準(zhǔn)》 將專類公園分為動(dòng)物園、 植物園、 歷史名園、 遺址公園、 游樂公園和其他專類公園, 其中植物園、 游樂公園、 體育健身公園與紀(jì)念性公園因使用需求度與可達(dá)性較高, 成為與人們?nèi)粘Ｉ铌P(guān)系最為密切的公園綠地。

主題空間是專類公園主體功能與可識別性的體現(xiàn), 合理的空間結(jié)構(gòu)將進(jìn)一步強(qiáng)化主題特征?，F(xiàn)有研究主要集中在以下方面: 基于空間結(jié)構(gòu)分析的專類公園主題空間類型特征總結(jié)[2]： 基于景觀元素分析與空間體系構(gòu)建的專類公園空間組織特征解析[3]： 針對公園設(shè)計(jì)規(guī)范的專類公園規(guī)模與布局控制： 單一類型專類公園主題規(guī)劃[4-6]或改造[7]策略： 專類公園植物造景[8], 植物景觀評價(jià)[9]等。 目前, 專類公園空間結(jié)構(gòu)失衡、 活動(dòng)體驗(yàn)匱乏、 主題可識別性弱等問題仍然突出。 將人群行為活動(dòng)差異性與空間結(jié)構(gòu)進(jìn)行關(guān)聯(lián), 分析專類公園主題空間與輔助空間的人群行為活動(dòng)、 空間規(guī)模、 景觀構(gòu)成、 空間功能差異, 可有效提取空間組織模式特征, 強(qiáng)化主題空間作用： 同時(shí),借助SPSS 統(tǒng)計(jì)與空間句法[10-11]分析, 發(fā)掘空間結(jié)構(gòu)的邏輯關(guān)系, 有針對性地提出專類公園主題空間組織優(yōu)化策略。

1 研究方法

1.1 樣本公園選擇

從專類公園空間特征出發(fā), 選取呼和浩特市4 個(gè)人群活動(dòng)密度較高的專類公園為研究對象。樣本公園現(xiàn)狀見表1。

表1 樣本公園現(xiàn)狀特征

1.2 數(shù)據(jù)采集

2018 年9—11 月, 對所選取的4 個(gè)公園空間中使用者的行為活動(dòng)進(jìn)行觀測, 逐一記錄各個(gè)空間單元的人群活動(dòng)特征。 以30 min 為標(biāo)準(zhǔn), 在非陰雨天氣進(jìn)行20 次有效觀測, 每個(gè)公園采集5 次數(shù)據(jù), 其中包括1 次隨機(jī)周末觀測和4 次隨機(jī)工作日觀測, 共采集有效數(shù)據(jù)280 條。

1.3 空間句法與SPSS 統(tǒng)計(jì)分析

選擇空間句法理論研究專類公園空間組織關(guān)系, 使用Depthmap 軟件繪制凸空間與軸線地圖,得到公園空間組織特征4 個(gè)量化指標(biāo)即連接值、控制值、 選擇度和整合度。 同時(shí), 運(yùn)用SPSS 統(tǒng)計(jì)分析進(jìn)行獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn), 用以分析主題空間與輔助空間的連接值、 整合度、 選擇度、 控制值的平均值是否存在差異, 從而研究主題空間與輔助空間的差異性。 T 檢驗(yàn)是用T 分布理論來推論差異發(fā)生的概率, 從而比較兩個(gè)平均數(shù)的差異是否顯著。

2 結(jié)果與分析

2.1 專類公園主題空間與輔助空間人群行為差異

阿爾泰游樂園中人群行為活動(dòng)類型共11 種,在6 個(gè)不同空間中均有出現(xiàn)且占比平均, 說明選取的主題空間和輔助空間人群行為不具有差異性?！疤鴱V場舞” 是人群最主要的行為活動(dòng), 這與游樂公園游樂主題不符。

公主府公園中人群行為活動(dòng)類型共15 種, 在6 個(gè)不同空間中均有一項(xiàng)行為活動(dòng)占比最高, 且各空間占比最高的行為活動(dòng)不同, 這說明選取的主題空間和輔助空間的人群行為具有差異性。 占比最高的行為活動(dòng)“跳保健操” “壓腿” “練武術(shù)” (不考慮散步、 跑步) 與紀(jì)念性公園紀(jì)念主題不符。

樹木園中人群行為活動(dòng)類型共9 種, 在6 個(gè)不同空間中均有一項(xiàng)行為活動(dòng)占絕對優(yōu)勢, 且各空間占比最高的行為活動(dòng)不同, 這說明選取的主題空間和輔助空間人群行為具有差異性。 且占比最高的行為活動(dòng)與主題空間功能相符, 說明樹木園空間組織較為合理。

敕勒川公園中人群行為活動(dòng)類型共12 種, 在6 個(gè)空間中均有出現(xiàn)且占比平均, 這說明選取的主題空間和輔助空間的人群行為不具有差異性。占比最高的行為活動(dòng)除“踢足球” 外和其他公園人群行為活動(dòng)并無明顯差別, 這說明該公園缺少專業(yè)性的體育活動(dòng)場地或?qū)I(yè)體育設(shè)施。

綜上所述, 公主府公園和樹木園的主題空間和輔助空間人群行為具有差異性, 但公主府公園主題空間中的人群行為活動(dòng)與空間主題無關(guān)： 其他兩個(gè)公園的主題空間與輔助空間人群行為不具有差異性, 其主要原因在于公園空間功能不明確、主題空間塑造不鮮明。

2.2 專類公園主題空間與輔助空間結(jié)構(gòu)特征差異

阿爾泰游樂園內(nèi)雖設(shè)有多種游樂設(shè)施, 但主題性不突出, 主題空間與輔助空間在空間規(guī)模、景觀構(gòu)成、 空間功能方面均無明顯差異, 全園沒有起一定統(tǒng)領(lǐng)作用的中心游樂主題空間。 公主府公園具有紀(jì)念主題空間, 空間內(nèi)部設(shè)有紀(jì)念建筑與紀(jì)念碑, 但占地面積較小, 在空間規(guī)模、 景觀構(gòu)成方面均未起到主要核心的作用： 紀(jì)念主題空間布局形式采用規(guī)則式布局, 但沒有明顯的軸線和干道, 導(dǎo)致紀(jì)念性被弱化。 樹木園空間組織較好, 主題空間起到主要核心的作用, 輔助空間與服務(wù)區(qū)設(shè)置較為合理完善。 敕勒川公園內(nèi)部設(shè)有多個(gè)體育健身主題空間, 跑道、 籃球場、 足球場等, 但均缺少專業(yè)性： 輔助空間規(guī)模較大, 在全園更為突出(圖1)。

圖1 專類公園現(xiàn)狀空間組織模式

2.3 專類公園空間句法可理解度分析

2.3.1 凸空間可理解度

凸空間可理解度越高說明空間連接值與整合度越高。 紅色表示凸空間可理解度最高, 由紅到藍(lán)依次降低。 阿爾泰游樂園(圖2-a) 內(nèi)部各空間可達(dá)性弱、 空間開放程度低, 且無主次之分, 缺少主導(dǎo)的游樂主題空間。 植物園(圖2-b) 中的“凸空間可理解度” 最高的空間位于公園中央, 該空間以植物游賞為主題, 說明樹木園空間組織是合理的。 公主府公園(圖2-c) “凸空間可理解度” 最高的空間位為公園北側(cè), 該空間為硬質(zhì)鋪裝廣場, 空間開放程度高, 可達(dá)性好, 易使人群聚集于此, 但“紀(jì)念主題空間” 位于公園西南側(cè), 可達(dá)性較低。 敕勒川公園(圖2-d) “凸空間可理解度” 最高的空間位于公園中央開闊水面, 而環(huán)形跑道、 籃球場等相關(guān)體育主題空間可達(dá)性均偏低。

2.3.2 軸線可理解度

本研究借助Depthmap 軟件, 對專類公園道路進(jìn)行軸線可理解度分析, 紅色表示軸線可理解度最高, 由紅到藍(lán)依次降低。 阿爾泰游樂園道路軸線(圖3-a) 可理解度均呈藍(lán)色, 說明阿爾泰游樂園道路沒有等級之分。 公主府公園軸線(圖3-b)可理解度最高的道路位于公園中央, 該道路與紀(jì)念主題空間道路相離。 樹木園(圖3-c) 的軸線可理解度最高的道路位于公園南部, 與眾多植物游賞主題空間路徑聯(lián)系緊密。 敕勒川公園的(圖3-d) 道路軸線可理解度均偏低, 說明公園整體道路可達(dá)性弱, 道路無主次關(guān)系。

圖2 專類公園空間句法凸空間可理解度分析

圖3 專類公園空間句法軸線可理解度分析

2.4 基于SPSS 統(tǒng)計(jì)的專類公園空間組織分析

1) 阿爾泰游樂園獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn)。 對采集到的25 條有效數(shù)據(jù)(主題空間數(shù)據(jù)11 條, 輔助空間數(shù)據(jù)14 條) 進(jìn)行獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn), 結(jié)果顯示:阿爾泰游樂園主題空間與輔助空間的連接值、 控制值、 選擇度、 整合度之間均不存在顯著差異(sig (雙側(cè)) ＞0.05)。

2) 公主府公園獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn)。 對采集到的23 條有效數(shù)據(jù)(主題空間數(shù)據(jù)7 條, 輔助空間數(shù)據(jù)16 條) 進(jìn)行獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn), 結(jié)果顯示: 公主府公園主題空間與輔助空間的連接值、 控制值、選擇度、 整合度之間均存在顯著差異(sig (雙側(cè)) ＜0.05)。

3) 樹木園獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn)。 對采集到的19條有效數(shù)據(jù)(主題空間數(shù)據(jù)5 條, 輔助空間數(shù)據(jù)14 條) 進(jìn)行獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn), 結(jié)果顯示: 樹木園主題空間與輔助空間的連接值、 制值、 選擇度、整合度之間均存在顯著差異 (sig (雙側(cè)) ＜0.05)。

4) 敕勒川公園獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn)。 對采集到的25 條有效數(shù)據(jù)(主題空間數(shù)據(jù)7 條, 輔助空間數(shù)據(jù)18 條) 進(jìn)行獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn), 結(jié)果顯示: 敕勒川公園主題空間與輔助空間的連接值、 控制值、選擇度、 整合度之間均不存在顯著差異(sig (雙側(cè)) ＞0.05)。

3 討論

3.1 專類公園實(shí)地調(diào)查結(jié)果與設(shè)計(jì)規(guī)范對比分析

通過對比專類公園設(shè)計(jì)規(guī)范[12-13], 對現(xiàn)狀空間組織問題及空間結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行進(jìn)一步思考, 為專類公園空間組織模式優(yōu)化提供依據(jù)(表2)。

表2 專類公園實(shí)地調(diào)查結(jié)果與設(shè)計(jì)規(guī)范對比討論

對比分析結(jié)果表明, 4 類專類公園都存在各自的主題空間組織問題。 結(jié)合設(shè)計(jì)規(guī)范, 本研究提出專類公園主題空間組織優(yōu)化模式應(yīng)滿足以下兩條原則。 第一, 空間句法凸空間可理解度最高的空間應(yīng)為專類公園主題空間, 且中心主題空間開放度應(yīng)最高, 可達(dá)性最好： 主題空間周邊道路軸線可理解度應(yīng)更高, 以方便人群到達(dá)。 第二,遵循設(shè)計(jì)規(guī)范, 合理布置主題空間位置、 規(guī)模等。

3.2 專類公園主題空間組織優(yōu)化模式

1) 游樂公園空間組織模式——主題主導(dǎo)的組團(tuán)復(fù)合模式。 首先是路網(wǎng)梳理: 游樂公園道路結(jié)構(gòu)應(yīng)具有明顯的等級, 中心及次級游樂主題空間與一級道路應(yīng)緊密聯(lián)系： 二級道路應(yīng)設(shè)置多條,且與輔助空間聯(lián)系緊密, 以便于人們休憩。 其次是空間整合: 應(yīng)設(shè)置中心游樂主題空間, 并布置核心游樂設(shè)施, 使其在全園起到統(tǒng)領(lǐng)作用： 周圍應(yīng)設(shè)置多個(gè)組團(tuán), 不同組團(tuán)設(shè)有不同次級游樂主題空間, 且每個(gè)空間均應(yīng)設(shè)置次級游樂設(shè)施： 要根據(jù)需要分散布置輔助空間及服務(wù)區(qū), 用以滿足人們休息、 購物、 觀賞等需求。 第三是意象營造:主題游樂設(shè)施要強(qiáng)化景觀互動(dòng)性, 突出公園主題氛圍, 從視覺、 聽覺、 觸覺方面提高游客體驗(yàn)感,形成主題主導(dǎo)的組團(tuán)復(fù)合式空間組織模式。

2) 紀(jì)念性公園空間組織模式——場所營造主導(dǎo)的空間分級模式。 首先是紀(jì)念性公園應(yīng)設(shè)置紀(jì)念主題空間, 且應(yīng)有明顯的軸線和干道, 一般根據(jù)其紀(jì)念性的內(nèi)容不同而有不同的建筑和設(shè)施,以突出紀(jì)念氛圍。 其次是設(shè)置輔助空間及服務(wù)區(qū)等, 供人們休息、 聊天、 日常休憩等[14], 但要求各輔助空間之間必須用建筑、 山體或樹木分開,與主題空間進(jìn)行區(qū)分, 使主題空間與輔助空間在空間規(guī)模上具有明顯的分級, 在空間布局上具有明顯的分區(qū)。 第三是意象營造, 紀(jì)念性公園是供人們思索、 緬懷和游憩的公共場所, 要強(qiáng)化紀(jì)念性軸線在空間中的作用, 營造視覺意象, 突出紀(jì)念性氛圍, 形成場所營造主導(dǎo)的空間分級模式。

3) 植物園空間組織模式——游賞主導(dǎo)的線網(wǎng)均質(zhì)模式。 首先是路網(wǎng)梳理, 打造便捷的道路體系, 盡管植物園整體布局各分區(qū)看似零散, 實(shí)際以園路為紐帶, 通過有意識、 有層次、 有節(jié)奏展開, 可有效地組織和引導(dǎo)游人。 其次是空間整合,植物園主題空間應(yīng)該有具有科普展覽作用的植物游賞功能區(qū), 輔助空間應(yīng)包括科研實(shí)驗(yàn)和苗圃、服務(wù)和職工生活功能區(qū), 且植物園的植物游賞主題空間可有多個(gè), 形成游賞主導(dǎo)的線網(wǎng)均質(zhì)模式。

4) 體育健身公園空間組織模式——設(shè)施主導(dǎo)的場地聯(lián)合模式。 首先是空間梳理, 體育健身公園應(yīng)突出體育活動(dòng), 在保證綠地與體育場地平衡發(fā)展的前提下, 公園的主題空間應(yīng)以開展體育活動(dòng)的場地為主, 主題空間與輔助空間均承載開展體育活動(dòng)的職能, 但要在主次上有所不同。 其次,應(yīng)按照不同體育健身公園的核心運(yùn)動(dòng)功能設(shè)置中心體育健身主題空間, 并在全園起到統(tǒng)領(lǐng)作用。第三是意象營造, 體育健身公園作為區(qū)域或城市內(nèi)的綠色運(yùn)動(dòng)空間應(yīng)強(qiáng)化公園運(yùn)動(dòng)健身意象及專業(yè)性, 形成設(shè)施主導(dǎo)的場地聯(lián)合模式。