高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)分析

李 志

華中師范大學(xué)圖書館，湖北 武漢 430079

圖書館是高校公共教育服務(wù)體系的重要組成部分，肩負(fù)著服務(wù)高校師生，傳承文化的重要使命。其中閱讀推廣是延伸與拓展圖書館基本職能的一個(gè)重要舉措，是確保圖書館可持續(xù)發(fā)展的重要保障。然而，在當(dāng)下的閱讀推廣活動(dòng)中，常常由于缺乏必要的工作機(jī)制或有效地管理手段而影響了推廣活動(dòng)的順利開展，變革與創(chuàng)新推廣活動(dòng)開展措施勢(shì)在必行。

一、高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展價(jià)值

高校教育事業(yè)肩負(fù)著為社會(huì)和國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的使命，此時(shí)傳授給學(xué)生專業(yè)的知識(shí)與技術(shù)，促使他們形成良好的文化品質(zhì)、性格素養(yǎng)和道德觀念顯得尤為重要。而閱讀不僅是高校學(xué)生獲取文化知識(shí)，提高他們專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措，也是促使他們形成健全人格，實(shí)現(xiàn)身心健康發(fā)展的重要保障。然而，當(dāng)下我國高校學(xué)生的閱讀形勢(shì)不容樂觀，如高校學(xué)生更加傾向于閱讀電子書，缺乏人文閱讀，閱讀目標(biāo)和結(jié)構(gòu)缺失，尤其是深度閱讀更是嚴(yán)重缺失，影響了他們身心健康發(fā)展。而圖書館是高校學(xué)生開展閱讀活動(dòng)的一個(gè)重要陣地，應(yīng)該肩負(fù)起培養(yǎng)高校學(xué)生良好閱讀習(xí)慣，提升他們自主閱讀能力的重要使命，力求可以有效地延伸與拓展圖書館基本職能，確保圖書館可持續(xù)發(fā)展。

二、高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)的開展對(duì)策

（一）豐富高校圖書館閱讀推廣模式

為了可以提升圖書館閱讀推廣活動(dòng)開展的有效性，確保高校大學(xué)生可以形成良好的閱讀習(xí)慣，就需要選擇一些恰當(dāng)?shù)拈喿x推廣模式，常用的主要包括如下幾種類型：其一，專題講座模式。該種閱讀推廣活動(dòng)模式主要是聘請(qǐng)一些名人專家開展講座或者采取以“閱讀推廣理論”和“信息素養(yǎng)”為主題的講座活動(dòng)。比如，針對(duì)名人專家講座這種推廣方式而言，主要是由高校的圖書館協(xié)同高校的學(xué)生會(huì)、團(tuán)委以及宣傳部等進(jìn)行合作，在各層級(jí)高校大學(xué)生中開展閱讀推廣活動(dòng)。再如，讓那些名人專家為高校學(xué)生傳授讀書的意義與價(jià)值、讀書與做人以及讀書和生活等之間相關(guān)性的知識(shí)，使高校學(xué)生可以對(duì)閱讀形成正確的認(rèn)知，并自主樹立課下閱讀的良好閱讀習(xí)慣。其二，主題活動(dòng)模式。該種閱讀推廣活動(dòng)模式主要是立足于高校校園文化建設(shè)視角，從激發(fā)高校學(xué)生注意力視角出發(fā)，選擇一些他們青睞的主題活動(dòng)類閱讀推廣方式來提升閱讀推廣的價(jià)值。比如，可以抓住讀書節(jié)、讀書月乃至讀書日等一些特殊的時(shí)機(jī)開展讀書活動(dòng)，以讀書節(jié)等讀書活動(dòng)陶冶高校學(xué)生的情操，培養(yǎng)他們的科學(xué)文化素養(yǎng)。又或者可以組織高校學(xué)生開展“一校一書”活動(dòng)、“開學(xué)主題活動(dòng)”等一系列主題閱讀活動(dòng)。

（二）構(gòu)建長效圖書館閱讀推廣機(jī)制

高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)本身是一項(xiàng)長期的、社會(huì)化的系統(tǒng)工程，其中高校學(xué)生閱讀能力的情況會(huì)對(duì)他們走向社會(huì)之后的閱讀產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響，所以高校的圖書館是推廣全社會(huì)閱讀的一個(gè)重要方式，因此加快構(gòu)建與健全高效閱讀推廣長效機(jī)制具有重要的意義。首先，要構(gòu)建高效閱讀推廣主體機(jī)構(gòu)，如可以由高校的圖書館成立閱讀推廣的常設(shè)機(jī)構(gòu)。構(gòu)建多功能的高校閱讀服務(wù)平臺(tái)，是確?？梢院粚?shí)圖書館閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)。其次，要科學(xué)地構(gòu)建閱讀推廣的科學(xué)理論支撐體系，如借助明確的圖書館閱讀推廣目標(biāo)以及多樣化的閱讀服務(wù)理念，配合科學(xué)閱讀推廣服務(wù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì)，力求可以不斷增強(qiáng)高校閱讀推廣的長效性。最后，要構(gòu)建多元化的圖書館閱讀推廣指導(dǎo)體系，如可以有機(jī)結(jié)合閱讀文化氛圍營造與引導(dǎo)，增強(qiáng)高校閱讀推廣的深度與廣度，配合激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制的有效運(yùn)用，力求可以促使全體高校學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣。

（三）注重閱讀推廣活動(dòng)的多方合作

高校圖書館的閱讀推廣活動(dòng)不只涉及到高校圖書館一方的職責(zé)，還涉及到高校師生以及其他社會(huì)上圖書館機(jī)構(gòu)等相關(guān)主體，所以為了更好地促進(jìn)高校圖書館閱讀活動(dòng)的有效開展，就必須要注重多方合作。如要注意同高校師生等讀者進(jìn)行合作，以此提升閱讀推廣活動(dòng)的效度。而高校圖書館與業(yè)界的合作會(huì)因?yàn)樗鼈兊幕パa(bǔ)性或差異性等協(xié)同效應(yīng)來提升推廣活動(dòng)的質(zhì)量與效率。比如，高校圖書館可以同附近的一些紀(jì)念館、圖書館或者其他富有文化氣息的機(jī)構(gòu)與單位進(jìn)行多元合作，力求可以借助閱讀推廣活動(dòng)的方式來實(shí)現(xiàn)不同合作機(jī)構(gòu)的共贏目標(biāo)。此外，要注意通過建設(shè)傳統(tǒng)的館舍館藏，營造良好的高校文化氛圍，使高校學(xué)生可以產(chǎn)生一種溫馨感，以此激發(fā)他們的閱讀興趣。又或者可以通過開展網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣方式，利用高校學(xué)生比較青睞的微博、微信以及QQ等軟件平臺(tái)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)閱讀推廣平臺(tái)，盡可能地滿足高校學(xué)生的實(shí)際閱讀需求。

綜上所述，閱讀推廣活動(dòng)是高校圖書館的重要職責(zé)之一，是發(fā)展高校學(xué)生文化素質(zhì)，促使他們養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的一個(gè)重要舉措。為了高效地開展高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)，可以從豐富高校圖書館閱讀推廣模式入手，加快構(gòu)建長效圖書館閱讀推廣機(jī)制，注重閱讀推廣活動(dòng)的多方合作，力求不斷提高高校圖書館的服務(wù)質(zhì)量。