關(guān)于中職圖書館服務(wù)與圖書管理員關(guān)系的思考

楊志英

山西省陽泉市第一高級職業(yè)中學(xué)，山西 陽泉 045000

一、圖書館服務(wù)理念

圖書館的開設(shè)主要是滿足學(xué)生的需求，為其提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。每一所中職院校中都成立了圖書館，教師可以通過圖書館能查詢與教學(xué)相關(guān)的資料，而學(xué)生通過圖書館則能夠找到與其學(xué)習(xí)或是其自身所感興趣的內(nèi)容，這正是圖書館最為重要的價值體現(xiàn)。要想了解圖書館在中職院校中的開展情況，主要體現(xiàn)在學(xué)生圖書館意識。當(dāng)下是經(jīng)濟(jì)時代，在該時代中經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是以知識的更新為基礎(chǔ)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間不僅要學(xué)習(xí)好本專業(yè)的知識，而且還要擴(kuò)展到其他科目上，讓學(xué)生通過豐富自身知識范圍，了解專業(yè)前沿技術(shù)，這對于其在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和未來就業(yè)上都能夠起到積極作用。所以，圖書館最核心的理念就是為讀者提供所需要的服務(wù)。所有工作的開展都是以這一理念為核心，學(xué)生通過圖書館能夠找到自己想要的書籍，滿足自身對于知識的渴求，有利于學(xué)生自身知識的拓展和綜合知識能力的提升。

二、中職圖書館服務(wù)與圖書管理員之間的關(guān)系

在中職圖書館管理當(dāng)中，圖書管理員和服務(wù)之間存在著緊密的聯(lián)系，服務(wù)質(zhì)量衡量了管理員的工作質(zhì)量，而管理員則是開展服務(wù)工作的主體，兩者是相互并存的。

（一）改變現(xiàn)實

圖書館所提供服務(wù)是否具有較高的質(zhì)量只有通過比較才能夠發(fā)現(xiàn)，如此則應(yīng)當(dāng)將中職院校圖書館進(jìn)行橫向比較，看到不同中職院校在圖書館服務(wù)存在的差距，并在不斷發(fā)展中尋找到新的方向。圖書館服務(wù)核心內(nèi)容便是根據(jù)學(xué)生教育需求而進(jìn)行改變，使得圖書館服務(wù)理念能夠滿足中職學(xué)生的需求，而且還應(yīng)當(dāng)將改變理念和具體踐行共同進(jìn)行［1］。只有不斷對服務(wù)進(jìn)行改變，圖書館才能夠獲得更好的發(fā)展。如今，對圖書管理員進(jìn)行評價并不在于他為學(xué)生提供了多少服務(wù)，而在于他是否能為學(xué)生解決問題。圖書管理員只有在工作過程中不斷改變自己，讓自己成為學(xué)生的“圖書導(dǎo)航員”，并為學(xué)生解答各種問題，如此才能夠得到學(xué)生的尊重。但是，部分中職圖書館存在拒絕改變的情況，一直采取原本的發(fā)展模式，如此則嚴(yán)重限制了圖書館的發(fā)展。對于圖書館而言，管理員與服務(wù)便是其左膀右臂，兩者只有協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步，才能夠促使中職院校的圖書館獲得良好的發(fā)展。

（二）實踐與理論的相互結(jié)合

先進(jìn)的理論知識能夠為學(xué)科的良好發(fā)展提供前進(jìn)方向，對于中職院校圖書館的發(fā)展來說，有關(guān)于圖書館的相關(guān)理論便是其發(fā)展的明確方向。如果管理員在日常工作過程當(dāng)中不看報不讀書，則無法接收任何新信息，那么也就難以在知識上受到熏陶，因此業(yè)務(wù)能力的提升也就成為了一紙空話，所以，管理員要不斷接收新的知識。即便是讓管理人員對業(yè)內(nèi)論文進(jìn)行討論，那么也能夠在一定程度上提高其自身理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)理論知識的主要目的是提高管理人員自身思想和理論水平，讓其在開展管理工作時將理論知識應(yīng)用于其中，逐漸改善其日常管理工作［2］。與此同時，還需要根據(jù)中職院校館藏資源的具體情況、院校對文獻(xiàn)資料的實際需求，為管理人員打造出良好的形象，給予廣大學(xué)生深刻印象。實踐工作的開展是圖書館在不斷發(fā)展過程中最為重要的動力，這也是圖書館學(xué)相關(guān)學(xué)者進(jìn)行研究所得出的結(jié)論。在對圖書館學(xué)進(jìn)行研究時，要從理論和技術(shù)兩個方面對現(xiàn)實問題進(jìn)行探索，如此便能夠解決圖書館在實際發(fā)展過程中所存在的問題，促使中職圖書館獲得更加良好的發(fā)展。

（三）人文與技術(shù)共存

在當(dāng)下圖書館運行過程中，既不缺少成熟人文管理方法，也不缺少先進(jìn)的技術(shù)。在圖書館發(fā)展歷史當(dāng)中，其先后經(jīng)歷了紙質(zhì)、印刷術(shù)、影音資料等多次技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用，在每一次技術(shù)革新中都促進(jìn)了圖書館的發(fā)展，讓圖書館呈現(xiàn)出了新的面貌。

三、總結(jié)

隨著時代的發(fā)展，中職圖書館也隨之發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變與改革，而且還打破了多年以來的傳統(tǒng)，擺脫過去框架的束縛，充分展現(xiàn)出了所取得的巨大進(jìn)步。然而，在圖書館發(fā)展過程中需要注意的是要了解圖書館服務(wù)和圖書館管理之間所存在的關(guān)系，如果不能夠正確看待和分析兩者之間存在的關(guān)系，那么將會直接影響到圖書館的發(fā)展，甚至也會影響到其為中職學(xué)生提供的服務(wù)質(zhì)量。因此，文章通過對此方面內(nèi)容進(jìn)行探討，希望能夠促使中職院校圖書館獲得了良好的發(fā)展，幫助學(xué)生解決更多問題。