文 孫媛媛
同學(xué)們在解決與勾股定理相關(guān)的問題時,多多少少會觸碰到一些“雷區(qū)”。下面我們就來舉例說明,希望同學(xué)們能理解定理,仔細(xì)審題,規(guī)范答題,知錯防錯,有效“避雷”,在勾股定理的世界自由翱翔。
例1一個直角三角形的兩邊長分別是3和4,則該直角三角形的第三邊長為_____。
【錯解】5。
【錯因分析】同學(xué)們對我們祖先留下的“勾3,股4,弦5”印象深刻,一拿到這題,往往很順利地就想到兩條直角邊長分別為3、4,第三邊長為5。我們來回顧一下勾股定理:直角三角形的兩直角邊的平方和等于斜邊的平方,而題目僅僅給出兩邊,顯然沒有明確已知邊的“角色”。同學(xué)們錯解的原因就是把已知邊默認(rèn)為直角邊。所以,當(dāng)情況不明確時,我們必須分類討論,以防漏解。我們知道,直角三角形中斜邊最長,所以3不可能是斜邊長,但是,4可能是斜邊長。所以當(dāng)4為斜邊長時,直角三角形的第三邊長。
【正解】5或。
例2若一個三角形的三邊分別是a、b、c且a、b、c為一組勾股數(shù),其中a=3,b=4,則c=_____。
【錯解】5或。
【錯因分析】在遭受雷區(qū)一的“轟炸”后,同學(xué)們會自覺地考慮多種情況了,然而,又不知不覺陷入另一個“雷區(qū)”——勾股數(shù)。何為勾股數(shù)?勾股數(shù)是指構(gòu)成直角三角形三邊的一組正整數(shù)。顯然這里有兩個條件,一是兩條較短邊的平方和等于第三邊的平方,二是a、b、c都為正整數(shù)。顯然錯解中的不符合條件。
【正解】5。
例3如圖1,在四邊形ABCD中,∠D=90°,AD=2,CD=2,BC=3,AB=5,求四邊形ABCD的面積。
圖1
【錯解】如圖2,連接AC。
在△ADC中,∵∠D=90°,
圖2
【錯因分析】有的同學(xué)在求得AC后,沒有判定△ABC的形狀,默認(rèn)了△ABC是直角三角形,直接求面積。這里同學(xué)們應(yīng)該運(yùn)用勾股定理的逆定理來證明△ABC是直角三角形。
【正解】如圖2,連接AC。
在△ADC中,∵∠D=90°,
在△ABC中,AC=4,BC=3,AB=5,
則有BC2+AC2=32+42=25,AB2=52=25,即BC2+AC2=AB2,
∴∠ACB=90°,△ABC為直角三角形,
例4如圖3,梯子AB靠在墻上,梯子的底端A到墻根O的距離為0.7m,梯子的底端A向外移動到A′,使梯子的底端A′到墻根的距離等于1.5m,同時,梯子的頂端B下降至B′,求BB′的長(梯子AB的長為2.5m)。
圖3
【錯解】BB′=AA′=1.5-0.7=0.8m。
【錯因分析】有的同學(xué)只憑直覺,認(rèn)為梯子下降多少,就等于梯子往左滑動多遠(yuǎn),即BB′=AA′。這是不對的,凡事都要有理有據(jù)。我們可以親自拿個梯子進(jìn)行實(shí)地試驗(yàn),BB′與AA′并不相等。正確的做法應(yīng)該是先求OB和OB′,再得到BB′的長。
【正解】根據(jù)題意,可得AB=A′B′=2.5,∠AOB=90°,在△ABO中,AO=0.7,AB=2.5,∠AOB=90°,
在△A′B′O中,A′O=1.5,A′B′=2.5,∠A′OB′=90°,
答:BB′的長為0.4m。