我國(guó)高校學(xué)生管理方面存在的問(wèn)題及建議

于文磊

南京航空航天大學(xué)民航學(xué)院，江蘇 南京 211106

一、現(xiàn)階段我國(guó)高校學(xué)生管理工作中存在的主要問(wèn)題

（一）學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理工作沒(méi)有給予足夠的重視

當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生管理工作沒(méi)有得到較大提升的主要原因是高校對(duì)學(xué)生的管理工作缺乏足夠的重視，首先，部分高校領(lǐng)導(dǎo)的思想觀念陳舊，他們還一味的認(rèn)為學(xué)校就是搞教育，只要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)就可以，阻礙了高校學(xué)生管理水平的提高。其次，許多高校的學(xué)生管理工作者沒(méi)有切實(shí)的參與到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中去，對(duì)學(xué)生在生活中存在的一些問(wèn)題沒(méi)有足夠的了解，不利于管理工作的開(kāi)展。

（二）高校管理人員的整體素質(zhì)有待提高

許多高校的學(xué)生管理工作者的自身水平不高是阻礙管理工作的一大原因。而出現(xiàn)這一問(wèn)題的主要原因有兩個(gè)：第一，高校的學(xué)生管理工作者缺乏必要的責(zé)任意識(shí)，忽視對(duì)學(xué)生日常生活行為的必要關(guān)注，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遇到問(wèn)題只能自己解決，得不到輔導(dǎo)員的幫助，導(dǎo)致學(xué)生慢慢的產(chǎn)生逆反心理，不利于管理工作的開(kāi)展。第二，許多高校的輔導(dǎo)員都是畢業(yè)生缺乏經(jīng)驗(yàn)，這也使得他們不能很好的參與到學(xué)生的管理工作中去，高校輔導(dǎo)員的個(gè)人能力不足，在進(jìn)行學(xué)生管理時(shí)就會(huì)出現(xiàn)管理不夠客觀等問(wèn)題。

（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題較為嚴(yán)重

隨著我國(guó)社會(huì)的飛速發(fā)展，我們都生活在一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里，網(wǎng)絡(luò)世界豐富多彩，很多學(xué)生都很容易就沉迷于網(wǎng)絡(luò)無(wú)法自拔，導(dǎo)致在日常的學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)消極、萎靡的狀態(tài)，有些已經(jīng)形成網(wǎng)癮的學(xué)生甚至?xí)龀鲆恍┪：ι鐣?huì)的事情。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的沖擊下，許多學(xué)生的心理健康狀態(tài)不容樂(lè)觀，在網(wǎng)絡(luò)的高速?zèng)_擊下，學(xué)生對(duì)于錯(cuò)綜復(fù)雜的信息的分辨能力和獲取能力有待增強(qiáng)。

二、如何對(duì)高校的學(xué)生管理工作進(jìn)行轉(zhuǎn)型

（一）校方提高對(duì)學(xué)生管理工作的重視

要想提高高校的學(xué)生管理水平，首先就要從根本上提高領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)這一工作的重視。高校領(lǐng)導(dǎo)者要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)進(jìn)行思考，從而完善學(xué)生管理制度。另外，高校要從實(shí)際出發(fā)，加大對(duì)學(xué)生管理工作的投資力度，對(duì)高校的學(xué)生管理體系進(jìn)行細(xì)化，引進(jìn)一些優(yōu)秀的國(guó)外管理經(jīng)驗(yàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，重視學(xué)生的主體性等問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造性，關(guān)注學(xué)生發(fā)展的方方面面，幫助學(xué)生解決困難，制定出一套適合學(xué)生發(fā)展的管理制度。

（二）提高學(xué)生管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)

為了進(jìn)一步提高高校的學(xué)生管理水平，我們需要提高學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)，提升他們的管理能力。首先，他們需要提高自身水平，積極學(xué)習(xí)國(guó)外的優(yōu)秀的管理方式，在有必要的情況下，可以出國(guó)去學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的管理理念，然后結(jié)合國(guó)內(nèi)高校的實(shí)際情況進(jìn)行交流與分析，制定有針對(duì)性的管理計(jì)劃。其次，高校的輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)與學(xué)生相處，放低姿態(tài)，多與學(xué)生進(jìn)行一些日常交流，了解他們的心理狀態(tài)，然后進(jìn)行管理。最后，高校要提高管理隊(duì)伍的整體素質(zhì)可以從源頭出發(fā)，在招聘時(shí)選擇更加符合學(xué)校學(xué)生管理發(fā)展的優(yōu)秀人才，招納更多有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)人員來(lái)?yè)?dān)任這一職位，打造一支高水平、高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，更好的促進(jìn)高校發(fā)展。

（三）積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，提高管理水平

高校管理工作者要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行學(xué)生的管理工作，比如，學(xué)?？梢詣?chuàng)建一個(gè)微信公眾號(hào)，按時(shí)在公眾號(hào)上發(fā)布一些有利于學(xué)生積極健康發(fā)展的文章，或者是定期開(kāi)展一些學(xué)生思想政治文化考核之類的活動(dòng)，幫助學(xué)生建立一個(gè)正確的人生觀和價(jià)值觀，避免學(xué)生沉迷于一些網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔。另外，高校要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法律方面的教育，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)講座等方式，讓學(xué)生明白網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，不可以隨便在網(wǎng)上發(fā)表一些不恰當(dāng)?shù)难哉?，以此?lái)引導(dǎo)學(xué)生積極向上的發(fā)展。

三、小結(jié)

高校的管理人員必須要及時(shí)的認(rèn)清此時(shí)的教育形勢(shì)，結(jié)合學(xué)生的不同性格，從而完善自己的管理理念，設(shè)計(jì)合理的管理方案。以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為平臺(tái)，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，規(guī)范學(xué)生日常行為，貫徹黨的十九大精神，提升學(xué)校的管理水平，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。本文就針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)下的高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展進(jìn)行了闡述，但由于本人學(xué)歷的局限性，尚不能做到面面俱到，希望本文能引起社會(huì)學(xué)者及熱心人士的廣泛關(guān)注。