中職體育教學目標與有效性課堂打造分析

賈顏玉

（烏魯木齊技師學院，新疆 烏魯木齊 830000）

引言

這篇文章重點分析了中職體育的教學目標以及在實際的教學環(huán)節(jié)中如何提課堂教學有效性的一些措施。在體育授課環(huán)節(jié)中能否緊扣教材，并且合理地利用網(wǎng)絡資源進行課堂教學以及營造良好的教學環(huán)境對實現(xiàn)更好的教學目標有著重要的意義。建議體育老師及相關人員對其重點關注。

一、教學目標分析

（一）綜合全面發(fā)展

實現(xiàn)學生綜合全面發(fā)展，不僅要培養(yǎng)學生的運動能力，還意味著追求體育文化、精神健康、身體健康、適應社會等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。中職體育教學的目標是實現(xiàn)學生全面綜合發(fā)展，然而現(xiàn)在我們在課堂上對追求運動能力的目標過于重視。所以，我們要結合學生的實際情況，依據(jù)學生的需要編制合理的教學內(nèi)容。這樣不僅使學生得到的全面的發(fā)展，并且符合教師的教學理念。中職體育教育應充分關注學生日常生活中的體育鍛煉，結合生活實際經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。體育是綜合發(fā)展的教學，應努力培養(yǎng)學生綜合全面發(fā)展，對有利于學生發(fā)展的各種需求、心理健康、身體健康、性格發(fā)展以及社會適應的多個目標的培養(yǎng)予以重視。

（二）結合學生特點

中職學校學生通常是高中沒有通過入學考試的學生。他們希望在平常生活中得到他人的認可與尊重，但考試成績不好，成為大多數(shù)人眼中的差生。他們中有絕大多數(shù)沒有清楚的學習目標，自主學習的意識不強。表面上看似是自律的，但內(nèi)心卻有極強的依賴性，不夠勤奮。針對這些學生的身體和心理特性選擇合適的教育內(nèi)容。在編制課程內(nèi)容的過程中，需要對學生深入探索和溝通，了解學生的愛好特長、性格特點、心理狀態(tài)。根據(jù)學生的性格，制定相應的教學目標。同時，為了刺激學生對教學內(nèi)容的喜歡，在課程內(nèi)容編制過程中需要探索創(chuàng)新點。學生的學習興趣對中職體育教學目標的實現(xiàn)影響巨大。努力提高學生對學習的興趣是實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學效果的前提條件。在中職體育授課環(huán)節(jié)中對目標的制定需做到，第一，老師結合對學生的了解編制有利于學生自主學習的課程，讓學生感受到自主學習帶來的樂趣。第二，要根據(jù)學生特點掌握新的教學理念，創(chuàng)新各課程的教學方法，改變教授內(nèi)容。

（三）結合專業(yè)特點

因為學生在以后的專業(yè)和職業(yè)選擇上有差異，在培養(yǎng)學生體育技能的時候，需要結合學生的專業(yè)以及對今后從事何種工作的實際情況。通過結合學生的專業(yè)特點，使學生對今后工作所需的知識、技術和方法有了進一步的提升。學習到專業(yè)的實踐體育技術，讓學生的身體條件更能適應今后工作的需求。提高了今后工作所需的心理素質(zhì)以及適應外部環(huán)境的能力。所以，教學目標需充分結合學生的專業(yè)特點，有利于提高學生今后在工作及生活中的適應力。

二、教學策略

（一）緊扣教材

實現(xiàn)中職體育教學的效果要充分結合中職體育教學目標。實際教學環(huán)節(jié)中，老師應該以中等職業(yè)體育教材作為授課的基礎，進行有效的教育活動。正確地選擇教材內(nèi)容是中職體育老師實現(xiàn)高質(zhì)量授課必需的工作技能。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職業(yè)體育教科書中包含很多內(nèi)容，但是沒有相應的實際教學措施。另外，在中等職業(yè)學校的體育授課環(huán)節(jié)中，面臨很多教學因素的影響。部分教育內(nèi)容不能有效執(zhí)行。因此，老師在制定授課內(nèi)容上，要充分結合對體育教材內(nèi)容。例如，在選擇網(wǎng)球課程的內(nèi)容時，會受到講課時間和講課場所的影響。有必要有效地選定體育教育的核心內(nèi)容，制定相應的教學計劃。例如，把練習發(fā)球作為一項重點訓練項目，練習時間可以增加。結合教材能夠更好地實現(xiàn)中職體育教學目標。

（二）利用網(wǎng)絡資源

網(wǎng)絡教學已成為當前常見的教學方式，網(wǎng)絡教學資源豐富能夠將各種先進的教育理念及技術方法傳遞給教師及學生。所以。在進行體育授課的環(huán)節(jié)中，教師應該合理使用網(wǎng)絡資源進行授課，將學生不易理解掌握的技術動作通過視頻錄像進行詳細分析講解，使學生對技術要領有更加直觀的認識。有助于更快地實現(xiàn)教學目標。例如，中等職業(yè)的學生在練習籃球投籃時效果總是不盡如人意，體育教師可以在體育課堂上播放多媒體錄像。播放有投籃動作的教學視頻，讓學生在生動的影像動畫中發(fā)現(xiàn)自己技術動作存在的問題，及時進行調(diào)整。學生能夠更加積極地參與到教學環(huán)節(jié)中并且以高效的方法提升了自己專業(yè)技能。

（三）營造良好環(huán)境

中等職業(yè)學校體育教學面臨的問題之一是學生自主學習能力不高，并且社會上其它不利因素對營造良好的教學環(huán)境也產(chǎn)生的干擾，妨礙了正常的教學活動。然而在這種環(huán)境下，如何更好地實現(xiàn)教學目標是每位教師急需處理的問題。根據(jù)一些理論，教師和學生之間的協(xié)調(diào)程度與教學質(zhì)量密切相關。因此，體育教學需要營造一個良好環(huán)境。

為了營造良好的教學環(huán)境，最為關鍵的是以學生中心，尊重學生的興趣，并且關心、尊重學生的心理狀態(tài)，尊重學生的性格差異。中職學校的學生學習基礎差異較大，多樣的興趣以及心理和情感上都存在很大差異。因此，為了擁有良好的教學環(huán)境，應該充分了解學生的基本情況，建立良好的師生關系。例如，老師和學生可以一起進行足球比賽，在比賽過程中老師與學生相互配合，互相溝通提升了相互之間的信任感，能夠更好地促進教學目標的實現(xiàn)。

三、結束語

隨著教育體系的改革持續(xù)深化，社會對中職體育教學質(zhì)量的關注度越來越高，為了制定更加有利于學生全面發(fā)展的教學目標，以及在實際教學環(huán)節(jié)中能夠讓學生更加高效地理解并掌握好專業(yè)技能，提升體育文化素養(yǎng)。需要社會各界對中職體育教學投入更多的資源，為學生體育綜合能力的提升提供有力的保障。