和諧社會(huì)對(duì)高職政工隊(duì)伍建設(shè)的要求與對(duì)策

解樂瓊

（湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院 湖南長(zhǎng)沙 410000）

和諧社會(huì)的建設(shè)是當(dāng)前關(guān)注的重點(diǎn)問題，和諧教育是建設(shè)和諧社會(huì)的有益渠道，而和諧教育是一項(xiàng)任務(wù)繁重、涉及面廣的系統(tǒng)化工程。在高職院校和諧教育的實(shí)現(xiàn)過程中，高職政工隊(duì)伍是其中的重點(diǎn)，要提高和諧教育的開展質(zhì)量，必須要做好政工隊(duì)伍的培育與建設(shè)工作。

和諧社會(huì)下高職政工隊(duì)伍建設(shè)的瓶頸

近年來，在國(guó)家、學(xué)校的支持下，高職政工隊(duì)伍的建設(shè)取得了明顯成果，但是也遭遇到來自多方的阻力和困難，政工隊(duì)伍一崗多職的問題普遍存在，影響政工隊(duì)伍思想性的發(fā)揮?，F(xiàn)有的政工隊(duì)伍在工作技能、工作理念以及綜合素質(zhì)上，與和諧教育的開展還存在一定距離。對(duì)于政工隊(duì)伍的考核、管理機(jī)制也不夠健全，沒有立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，未形成“大德育”認(rèn)識(shí)，對(duì)于政工人員工作量化的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)單一，其中的彈性較大，容易讓政工干部出現(xiàn)思想上的動(dòng)搖，影響其工作積極性。

和諧社會(huì)對(duì)高職政工隊(duì)伍建設(shè)的要求與對(duì)策

提高對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)的重視度。和諧社會(huì)下高職政工隊(duì)伍的建設(shè)，要求轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想理念，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要提高認(rèn)識(shí)，立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)識(shí)到政工工作不僅能提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，也能夠促進(jìn)學(xué)校招生、辦學(xué)工作的順利開展，關(guān)乎人才的培育。在實(shí)踐中，要將政工隊(duì)伍的建設(shè)置于重要地位，抓好、抓實(shí)，予以政工人員在物質(zhì)、精神上的實(shí)惠，發(fā)揮出風(fēng)向標(biāo)作用。同時(shí)，以學(xué)生的就業(yè)需求作為抓手，近年來，企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生的要求越來越高，不僅要求其具備扎實(shí)的專業(yè)技能和專業(yè)知識(shí)，還要有良好的心理素質(zhì)和政治品質(zhì)，因此，在政工隊(duì)伍的建設(shè)上，還要以就業(yè)需求作為抓手，發(fā)揮出政工隊(duì)伍在就業(yè)理念上的重要作用，要求政工人員在本職崗位上不懈努力，提升思政工作的實(shí)效性，將師生的關(guān)注點(diǎn)引到政工工作身上，用良好的業(yè)績(jī)贏得師生的認(rèn)可。

打造綜合素質(zhì)過硬的政工隊(duì)伍。在高職院校政工隊(duì)伍的建設(shè)上，存在隊(duì)伍不穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)不合理以及人員數(shù)量偏少的問題，對(duì)此，在政工隊(duì)伍的打造上，需要從“量”和“質(zhì)”兩個(gè)方面來著手。一方面，增加輔導(dǎo)員和班主任數(shù)量，根據(jù)學(xué)生數(shù)量來進(jìn)行配備，吸引更多人才進(jìn)入政工隊(duì)伍中，達(dá)到教育部規(guī)定的比例；另一方面，要對(duì)政工人員的學(xué)歷、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。從年齡來看，要增加中青年政工人員數(shù)量，做到老、中、青三的者合理搭配；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，本科以上人員具有更好的基礎(chǔ)和扎實(shí)的理論功底，能夠促進(jìn)政工隊(duì)伍工作的開展，因此，對(duì)于新晉政工人員，要求其具備本科以上學(xué)歷，對(duì)于其他在校政工人員，可要求其通過在職進(jìn)修、脫產(chǎn)的方式來提高學(xué)歷水平；從知識(shí)結(jié)構(gòu)上來看，要通過培訓(xùn)提升現(xiàn)有政工人員的工作能力和理論水平，為他們提供深造、外出學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)政工人員的內(nèi)涵式發(fā)展，使之成為一支作風(fēng)正、政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的專業(yè)型政工隊(duì)伍。

完善政工隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制支持。在構(gòu)建和諧校園的背景下，要制定完善的決策和執(zhí)行機(jī)制。思政工作千頭萬緒，既需要正確的決策，也需要得力的執(zhí)行，要發(fā)揮出黨委的核心作用，重大問題要做到群策群力。在具體工作中，要緊密圍繞和諧校園的建設(shè)目標(biāo)，通過實(shí)際調(diào)研掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，將問題扼殺在萌芽狀態(tài)。對(duì)于政工隊(duì)伍的選拔與任用，要遵循以人為本原則，把好入口關(guān)，將能力修養(yǎng)、學(xué)歷和年齡作為基本的準(zhǔn)入條件，愛崗敬業(yè)則是其工作基礎(chǔ)，在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，應(yīng)用公開招聘、組織推薦的方式選擇出能夠潛心教書育人、德才兼?zhèn)涞恼と藛T，按照個(gè)人的專長(zhǎng)、能力和喜好為其提供展示自我的平臺(tái)，激發(fā)出他們的工作熱情。隊(duì)伍建設(shè)完畢后，要制定完善的職工福利制度和保障機(jī)制，科學(xué)安排政工人員工作任務(wù)，制定工作計(jì)劃，堅(jiān)持上下溝通、以人為本，構(gòu)建出覆蓋全校園的高職院校政工工作網(wǎng)絡(luò)。

制定具有發(fā)展性的培育機(jī)制。根據(jù)政工人員的培育要求和個(gè)人志向，有計(jì)劃的開展分流培養(yǎng)，對(duì)于有潛力、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年骨干政工人員，將其作為培育重點(diǎn)，使之朝著專業(yè)化、專家化方向發(fā)展，充分發(fā)揮出專題學(xué)習(xí)、崗前培訓(xùn)等渠道的作用，使政工人員具備高度的事業(yè)心和良好的組織管理能力，利用預(yù)測(cè)、規(guī)劃、培育等渠道，讓政工人員的智慧、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)得到不斷增長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)政治理論之外，還要開展關(guān)于外語、大學(xué)生心理問題、數(shù)字化校園、國(guó)外先進(jìn)教育理念的培訓(xùn)，每年提前制定教育計(jì)劃，讓培訓(xùn)工作可以做到有章可循。

政工隊(duì)伍為高校思政工作的開展提供了人力、組織保障，當(dāng)前，我國(guó)高職教育進(jìn)入了新的發(fā)展時(shí)期，新的形勢(shì)要求高職院校大力開展和諧校園的建設(shè)，在這一背景下，對(duì)于政工隊(duì)伍的綜合能力也提出了新要求。為了發(fā)揮出政工隊(duì)伍的作用，需要提高對(duì)政工隊(duì)伍建設(shè)的重視度，加強(qiáng)培訓(xùn)與教育，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)，以和諧校園的建設(shè)作為主要目標(biāo)，不斷提升政工隊(duì)伍的管理水平、業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及政治素質(zhì)。