小學(xué)英語(yǔ)“信息化”教學(xué)可行性研究

（湖北老河口市孟樓小學(xué)，湖北 老河口 441809）

信息化教育是指在教學(xué)過程中將信息技術(shù)與教育教學(xué)有效的結(jié)合教學(xué)模式，有助于推動(dòng)教學(xué)形式和教學(xué)手段的創(chuàng)新，推動(dòng)教育改革和教育發(fā)展。如在教學(xué)過程中科學(xué)合理的應(yīng)用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、人工智能技術(shù)等。小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)的推廣與應(yīng)用，通過借用圖片、影視、音頻、視頻等形式，教學(xué)信息更加多元，教學(xué)內(nèi)容更加豐富，教學(xué)手段更加多樣，有助于激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，從而有效地提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

一、教學(xué)實(shí)踐積累為小學(xué)英語(yǔ)“信息化”教學(xué)營(yíng)造了基礎(chǔ)環(huán)境

在教育改革和教育發(fā)展的過程當(dāng)中，教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施在不斷的完善，教學(xué)的師資力量也越來(lái)越高。為有效地提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，學(xué)校和教師在不斷地尋求教育方式的創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展，推動(dòng)著信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，將信息化技術(shù)與教育教學(xué)有效結(jié)合，也取得了極大的成效和重大的突破，有助于拓寬教學(xué)的渠道和內(nèi)容，促使教學(xué)更加的多元化。例如，將多媒體技術(shù)運(yùn)用到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中，通過播放視頻和英語(yǔ)音頻等，培養(yǎng)小學(xué)生的語(yǔ)感和小學(xué)生的聽力，讓小學(xué)生跟著一起讀一讀，說(shuō)一說(shuō)有助于培養(yǎng)和提高小學(xué)生的口語(yǔ)能力。而且通過音頻、視頻、動(dòng)畫等方式的教學(xué)，能使英語(yǔ)更加的直觀，有助于提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過引導(dǎo)小學(xué)生在線上與英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)生進(jìn)行交流與和溝通，還能提高小學(xué)生英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力。這些都推動(dòng)著越來(lái)越多的學(xué)校將信息化教學(xué)與小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)有效的融合，以此創(chuàng)新小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方式，提高小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，從而提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果。

二、教育學(xué)研究的深入為小學(xué)英語(yǔ)“信息化”教學(xué)提供了理論基礎(chǔ)

小學(xué)英語(yǔ)在教學(xué)的過程當(dāng)中，需要教師不斷地轉(zhuǎn)變教學(xué)的觀念和教學(xué)的理念，小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)融合了現(xiàn)代教學(xué)理念，符合教育改革和教育發(fā)展的需求。通過將信息技術(shù)有效地融合到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的過程當(dāng)中，強(qiáng)化了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的開放性、及時(shí)性、互動(dòng)性，有助于教師和學(xué)生間的互動(dòng)溝通，方便教師和學(xué)生間的交流。通過運(yùn)用多媒體技術(shù)，促使教育教學(xué)的資源更加多元化，使英語(yǔ)的教學(xué)更加的人性化，更加的具有針對(duì)性。有助于激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，有助于培養(yǎng)和提高小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)的運(yùn)用能力。小學(xué)生還可以借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)參與自己感興趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，隨時(shí)的查缺補(bǔ)漏，在日常的學(xué)習(xí)中提高合作學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)化小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心。信息化教學(xué)還可以為小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)提供更加真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，從而提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果。因此，越來(lái)越多的學(xué)校重視培養(yǎng)和提高教師的信息化教學(xué)能力和信息化教學(xué)手段，促使小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)的發(fā)展。

三、大量的教育案例為小學(xué)英語(yǔ)“信息化”教學(xué)提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)有助于提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果，受到了越來(lái)越多的學(xué)校和教師的重視。一是，信息化教學(xué)更加的形象直觀。通過借用多媒體技術(shù)，利用圖片、視頻、音頻等形式，能促使學(xué)生對(duì)于單詞的理解更加的深入，方便學(xué)生去觀察、理解和思考。二是，教學(xué)的內(nèi)容更加的豐富，整合性更強(qiáng)。小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)資源更加的多元化，通過利用PPT、投影、電影、電視等方式去傳遞教學(xué)信息，能將教學(xué)的內(nèi)容更直觀的、更具體形象地展現(xiàn)出來(lái)。還有助于教師進(jìn)行拓展訓(xùn)練，拓寬教學(xué)的領(lǐng)域和教學(xué)的范圍。三是，小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)的互動(dòng)性更強(qiáng)。信息化教學(xué)所受到的時(shí)間、空間的限制比較少，方便教師與學(xué)生間、學(xué)生與學(xué)生間分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)，有助于學(xué)生自主的參與合作，參與討論，教學(xué)的開放性、協(xié)作性和互動(dòng)性更強(qiáng)，有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自主思考的能力。促使教學(xué)的氛圍更加的活躍，有助于學(xué)生主動(dòng)地探索，主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和看法。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)創(chuàng)新了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的方式，豐富了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容，轉(zhuǎn)變了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的觀念，符合現(xiàn)代教育改革和教學(xué)發(fā)展的需求。推動(dòng)小學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)的發(fā)展，有助于活躍課堂氛圍，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有助于提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的效果。這需要教師在教學(xué)的過程當(dāng)中，科學(xué)合理的規(guī)劃設(shè)計(jì)信息化教學(xué)課程，要充分的發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，提高信息化教學(xué)的手段和方法。