高校舞蹈教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

尤佳

（天津體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院，天津 301901）

舞蹈教學(xué)對(duì)提升學(xué)生綜合素養(yǎng)有著重要的作用和意義。目前，我國(guó)除了專業(yè)的一些藝術(shù)類高校，其它高校主要是通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)以及選修課的形式來(lái)提升大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。高校的教育中，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)經(jīng)常會(huì)被提起。隨著我國(guó)對(duì)于高校教學(xué)的改革，高校舞蹈教育也在全國(guó)范圍內(nèi)得到了有效的推廣和普及。舞蹈教育的推廣和普及不僅可以推動(dòng)高校藝術(shù)教育形式的改革與發(fā)展，還能提升高校大學(xué)生的綜合素養(yǎng)，更加注重學(xué)生的心理、身體、知識(shí)、品德、能力以及價(jià)值觀等，這些都是對(duì)高校大學(xué)生內(nèi)在價(jià)值的培養(yǎng)。

基于這種前提之下，在高校舞蹈教育中，我們更要?jiǎng)?chuàng)新教育理念，創(chuàng)新舞蹈教育模式，讓高校學(xué)生能夠真正在舞蹈學(xué)習(xí)中感受到對(duì)于藝術(shù)的美和享受。

一、我國(guó)高校舞蹈教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀及意義

目前，我國(guó)除了一些專業(yè)的藝術(shù)教育院校，很多高校在大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面的教育都是通過(guò)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)和選修課的形式來(lái)進(jìn)行。高校大學(xué)生在學(xué)校也會(huì)選擇一門藝術(shù)課作為選修課程，但是大多數(shù)院校在選修課方面投入明顯不足，藝術(shù)教育方面的設(shè)備也不完善，在舞蹈教育方面也是缺少實(shí)踐性的教學(xué)，往往只是通過(guò)簡(jiǎn)單地理論傳授，學(xué)生在選修過(guò)程中收獲很少。與此同時(shí)，教師的專業(yè)水平不高，教育方式也與時(shí)代發(fā)展脫節(jié)，不能姣好地實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生素質(zhì)教學(xué)的目標(biāo)。

通過(guò)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠很好地提升大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)以及全面發(fā)展，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著十分關(guān)鍵的作用和影響。首先，可以讓學(xué)生真正理解舞蹈的真諦。舞蹈作為一門優(yōu)雅的學(xué)問(wèn)，在舞蹈教學(xué)中除了舞蹈技巧的掌握外，還會(huì)讓學(xué)生懂得如何欣賞舞蹈，以及了解相關(guān)的舞蹈知識(shí)，從而能夠發(fā)現(xiàn)舞蹈的美，進(jìn)一步提升藝術(shù)素養(yǎng)。其次，舞蹈教學(xué)可以提升學(xué)生的審美能力與審美水平。舞蹈具有十分豐富的文化內(nèi)涵和人文精神，能通過(guò)肢體的表演帶給人們藝術(shù)與哲學(xué)上的啟示與思考。

二、高校舞蹈教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的途徑

舞蹈具有十分廣泛的作用，不僅可以提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)方面的水平，還讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到有效鍛煉，是促進(jìn)身體健康發(fā)展的一個(gè)有效手段。高校在舞蹈教學(xué)中，要充分認(rèn)清舞蹈教學(xué)的重要性，加大對(duì)舞蹈教育的重視，在提升舞蹈教室和器械的基礎(chǔ)條件上，聘請(qǐng)舞蹈水平優(yōu)秀的舞蹈老師，在教學(xué)方法上緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，進(jìn)一步推動(dòng)高校大學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展。

在高校舞蹈教學(xué)中，針對(duì)如何培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行了以下思考與分析：

（一）提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力

藝術(shù)感知能力是在藝術(shù)教育中重要的一個(gè)內(nèi)容。在舞蹈教學(xué)中，更是需要培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力，以加深和提升學(xué)生對(duì)于舞蹈學(xué)習(xí)的理解。比如，在學(xué)習(xí)云南舞蹈的教學(xué)過(guò)程中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)基本功，之后通過(guò)描述云南風(fēng)景，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺(jué)，在美妙的音樂(lè)氛圍中，來(lái)感知云南的美，從而提升發(fā)現(xiàn)美的能力。學(xué)生在對(duì)云南風(fēng)土人情的感知中，將情感運(yùn)用到舞蹈學(xué)習(xí)上，可以更好地釋放情感，陶醉其中，與此同時(shí)提升舞蹈水平。

（二）提高學(xué)生的藝術(shù)心理素質(zhì)

教育方面，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理人格是非常重要的。良好的心理素養(yǎng)不僅能夠提高學(xué)生在舞蹈表演方面的表現(xiàn)力，還能幫助學(xué)生在未來(lái)人生的發(fā)展道路上走的更遠(yuǎn)。對(duì)于同樣的一段舞蹈來(lái)說(shuō)，每個(gè)人演繹的方式是不同的，這與人的內(nèi)在、氣質(zhì)是有這密切關(guān)系的。一個(gè)擁有良好氣質(zhì)的人，在舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)上來(lái)說(shuō)也是比較高的。因此，教師要注重對(duì)學(xué)生心理與人格的培養(yǎng)。過(guò)去在舞蹈教學(xué)中，很多教師都是抱著嚴(yán)厲的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)者，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生了心靈的扭曲，對(duì)于舞蹈的藝術(shù)發(fā)展之路也是會(huì)產(chǎn)生一些阻礙。新的時(shí)代背景下，教師在舞蹈教學(xué)中要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，從學(xué)生心理及性格方面著手，鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，從而激發(fā)內(nèi)在潛能，讓學(xué)生在舞蹈中能夠感受到美，并愛(ài)上舞蹈。

（三）提高學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新能力

藝術(shù)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是學(xué)生在舞蹈學(xué)習(xí)中極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教師要把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神作為教育的一個(gè)重要任務(wù)。當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生創(chuàng)新力的方式可以分好多種。比如鼓勵(lì)學(xué)生即興表演，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)提升想想空間，通過(guò)自身對(duì)于舞蹈的理解，把握舞蹈的表演方向與定位。與此同時(shí)，還能在即興表演中，暴露出日常學(xué)生所有的弊端和問(wèn)題，有利于教師展開(kāi)針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、結(jié)語(yǔ)

高校舞蹈教育工作者只有充分了解藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)于高校學(xué)生人生發(fā)展的重要性，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷豐富教學(xué)方法，來(lái)進(jìn)一步提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。高校大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈在拓展自身的想象力之外還豐富了視野，加強(qiáng)了對(duì)于藝術(shù)學(xué)習(xí)的重視與興趣，同時(shí)在舞蹈學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的藝術(shù)修養(yǎng)能夠與未來(lái)發(fā)展緊密相連，在未來(lái)的生活及工作中發(fā)揮重要的影響和作用。

總而言之，作為優(yōu)秀的教育工作者，在教學(xué)中要不斷展開(kāi)反復(fù)與思考，只有這樣才能在教學(xué)過(guò)程中取得良好的效果，才能在新的歷史發(fā)展時(shí)期為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的舞者和高素養(yǎng)藝術(shù)人才。