學(xué)數(shù)學(xué) 挺有趣
——淺析如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

王振州

（貴州省沿河縣官舟鎮(zhèn)棗樹完小，貴州 銅仁 565300）

“興趣是最好的老師”，可見學(xué)習(xí)興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，起著動(dòng)力的作用。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就是要把課程標(biāo)準(zhǔn)中對學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識的要求，轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的求知的欲望。興趣是創(chuàng)新的源泉、思維的動(dòng)力。在教學(xué)活動(dòng)中，教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的興趣。

一、建立民主和諧的師生關(guān)系

教師要真正擺正在教學(xué)活動(dòng)中的位置，明確自己是教學(xué)活動(dòng)的組織者，起主導(dǎo)作用，學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的執(zhí)行者，處于主體地位。不搞師道尊嚴(yán)，充分尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的朋友，只有在這種民主、平等、融洽的師生關(guān)系，學(xué)生完全自由，放松的情況下，學(xué)生才愿意動(dòng)腦筋，才有標(biāo)新立異的勇氣和信心，才會有創(chuàng)新。

二、以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)

在分析和解決問題的過程中，學(xué)生能別出心裁地提出新異的想法，這是思維創(chuàng)新的表現(xiàn)，它蘊(yùn)育著未來的大發(fā)明，大創(chuàng)造，教師要滿腔熱情地鼓勵(lì)學(xué)生別出心裁地思考問題，大膽地提出與眾不同的意見和質(zhì)疑，獨(dú)辟蹊徑地解決問題，即使是錯(cuò)誤的想法，也不能挖苦、諷刺，先要充分肯定其敢想敢說的精神，再指出其不足。這樣，大大地鼓舞了學(xué)生求新變異的勇氣，培養(yǎng)了創(chuàng)新的興趣。

三、創(chuàng)設(shè)情景，“啟發(fā)式”教學(xué)

“啟發(fā)式”教學(xué)是指教師從學(xué)生原有的認(rèn)知水平出發(fā)，通過各種有效的手段，不斷打破學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)水平的平衡，激發(fā)他們對新的認(rèn)知的需要，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知機(jī)構(gòu)水平的不斷提高，完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過程中經(jīng)常有意識引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩和形象生動(dòng)的場面：以生活展現(xiàn)情境、以實(shí)物演示情境、以圖畫、錄像、多媒體再現(xiàn)情境、以音樂渲染情境、以表演體會情境、以語言描述情境。以迎合學(xué)生心理愛好的教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生理解教材從促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)和創(chuàng)新能力提高，在歡快的氣氛中完成練習(xí)。

四、利用競爭方法，激發(fā)學(xué)生的興趣

競爭的方法特別能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如，我在本班組建多個(gè)學(xué)習(xí)小組，并準(zhǔn)備了一個(gè)評比本，每周就小組完成學(xué)習(xí)任務(wù)的認(rèn)真程度進(jìn)行評比，得勝的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一學(xué)期下來，取得了不錯(cuò)的效果，學(xué)習(xí)興趣得到了大大的提高。

五、讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)

失敗是成功之母，而成功更是成功之母?！俺晒Ω小币彩羌ぐl(fā)學(xué)生興趣的催化劑。“成功感”的增強(qiáng)會對其興趣的產(chǎn)生和保持起到促進(jìn)的作用。在教學(xué)過程中不斷肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和成績，用欣賞的、肯定的目光對待學(xué)生是學(xué)生獲得自信心的源泉。

六、教師語言風(fēng)趣幽默

教師可以運(yùn)用風(fēng)趣、詼諧機(jī)智的語言來創(chuàng)設(shè)情境，這樣不但能活躍課堂氣氛，而且能加深學(xué)生對知識的記憶。因此，教學(xué)中教師要進(jìn)行自我心理調(diào)整，帶著愉悅的心情上課，選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，巧妙的應(yīng)用風(fēng)趣語言開導(dǎo)學(xué)生讓其產(chǎn)生共鳴，從而深深的感染，和吸引學(xué)生贏得學(xué)生的喜愛、信賴和敬佩使自己教得輕松，學(xué)生學(xué)的愉快。

七、加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)中，教師單從提高語言表達(dá)能力和語言直觀上下工夫還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要解決數(shù)學(xué)知識的抽象性與形象性的矛盾，還應(yīng)充分利用直觀教學(xué)的各種手段，“直觀”具有看的見，摸得到的優(yōu)點(diǎn)，“直觀”有時(shí)能直接說明問題有時(shí)能幫助理解問題，回給學(xué)生留下深刻的影響，使學(xué)生從學(xué)習(xí)中得到無窮得力趣?？紤]如何在傳授知識的過程中做到生動(dòng)形象，是數(shù)學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中時(shí)常思索的問題。而多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用可以較好地解決這個(gè)難題。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)用多媒體教學(xué)，能增加教學(xué)容量，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。多媒體應(yīng)用能豐富課堂教學(xué)容量。課堂教學(xué)是師生的共同活動(dòng)，而活動(dòng)的主體應(yīng)該是學(xué)生，采用多媒體教學(xué)，設(shè)計(jì)課件時(shí)從以下方面考慮情況：

增加問題情景設(shè)計(jì)，激起課堂高潮。在對一堂課進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)技巧及特寫處理，并進(jìn)行問題的情景設(shè)計(jì)，是學(xué)生更容易理解，配上輕松的背景音樂，使同學(xué)能輕松愉快地掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。

考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)師生感情。課堂40分鐘學(xué)生如果老是聽著老師來說，思維肯定回很疲倦的。有了多媒體以后，能吸引學(xué)生的注意力，再加上我們在每一課件的適當(dāng)位置給予學(xué)生思考與活動(dòng)、討論的時(shí)間，既讓學(xué)生積極參與，又用注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，克服因人機(jī)對話造成的情感淡薄的問題，培養(yǎng)學(xué)生的情商。

總之，新時(shí)代的教育需要具有新觀念的教師來實(shí)施，特別是在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)新課程基本理念的教學(xué)中提出了比較明確、具體的要求。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革應(yīng)該改變過分強(qiáng)調(diào)知識傳承的傾向，讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探索精神、實(shí)踐能力、合作能力以及創(chuàng)新意識。這些都需要我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師努力探索。面對新形勢，肩負(fù)新使命，應(yīng)不斷提出教學(xué)方法的新思路，改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)方式，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加充滿生機(jī)與活力。