小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

李晶晶

（中衛(wèi)市海原縣三河鎮(zhèn)莧麻小學(xué)，寧夏 中衛(wèi) 755000）

引言

成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制學(xué)生學(xué)習(xí)，而是要不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。由此可見，濃厚的學(xué)習(xí)興趣是促使學(xué)生學(xué)習(xí)的前提，如果能夠讓學(xué)生在良好的氛圍中學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生的求知欲望，則比單純地講解知識(shí)效率更高。數(shù)學(xué)是一門十分重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要，但目前小學(xué)數(shù)學(xué)教育中還存在一些問題，在開展教育的時(shí)候必須要結(jié)合小學(xué)生的身心特點(diǎn)，積極探尋更適合小學(xué)生個(gè)性的教學(xué)方法，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)教育存在的問題

（一）教學(xué)方式落后

教學(xué)方式較為落后是小學(xué)數(shù)學(xué)教育的常見問題，而且由于教學(xué)方式落后，導(dǎo)致的其他問題也比較多，比如很多小學(xué)生都是活潑好動(dòng)的，個(gè)性比較顯著，如果采用傳統(tǒng)的理論化教學(xué)方法，往往會(huì)禁錮學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性下降，對(duì)數(shù)學(xué)課程不感興趣，甚至還會(huì)出現(xiàn)恐懼心理。

（二）沒有考慮到學(xué)生的主體地位

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是以教師講解為主的，長此以往，學(xué)生的創(chuàng)新能力被扼殺了，不能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)、不能發(fā)揮學(xué)生的主體地位、教師在講臺(tái)上一味采取知識(shí)被動(dòng)灌輸填鴨的教學(xué)方式，導(dǎo)致很多學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性降低。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

興趣是最好的教師，一旦學(xué)生對(duì)某一門課程感興趣，則他們會(huì)主動(dòng)求知、探索，并且在積極實(shí)踐過程中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。所以，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，必須要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分結(jié)合小學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好問等心理特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課堂上創(chuàng)設(shè)良好的情境氛圍，使學(xué)生感覺到數(shù)學(xué)課程的趣味性，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。例如在講解加減混合時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)這節(jié)內(nèi)容更感興趣，可以首先講一個(gè)小故事，以故事為開端吸引學(xué)生：有一只小白兔特別喜歡拔蘿卜，拔蘿卜時(shí)可專心了！第一天拔了10 個(gè)，第二天拔了12 個(gè)，根據(jù)這個(gè)內(nèi)容你可以提出什么問題呢？給學(xué)生充分的時(shí)間思考之后，有學(xué)生回答：小白兔兩天之內(nèi)一共拔了多少個(gè)蘿卜？另一個(gè)學(xué)生提問：第一天比第二天少拔幾個(gè)蘿卜？第二天比第一天多拔幾個(gè)蘿卜？根據(jù)學(xué)生提出來的問題，再進(jìn)行加減計(jì)算。

這一教學(xué)方法就很好地利用了學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的故事情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且在教學(xué)過程中充分引導(dǎo)了學(xué)生，進(jìn)行自主思考，提出問題，再解決問題，對(duì)課堂教學(xué)效果的提升有很大幫助。

（二）將數(shù)學(xué)教育與日常生活中結(jié)合起來

數(shù)學(xué)教育與學(xué)生的日常生活分不開，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都可以在生活中應(yīng)用，尤其是小學(xué)生，此時(shí)他們的思維是發(fā)散的，而且很多小學(xué)生的好奇心很重，這就需要教師的不斷引導(dǎo)，持續(xù)性教育，才能慢慢提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，教師應(yīng)該要充分考慮到小學(xué)生的認(rèn)知能力和個(gè)性特點(diǎn)，將數(shù)學(xué)教育與日常生活結(jié)合起來，將課堂作為教學(xué)的基本場(chǎng)所，在以此為基礎(chǔ)，將教學(xué)目光拓展在課堂之外，結(jié)合實(shí)際生活開展數(shù)學(xué)教學(xué)，能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)有更深刻的了解。

（三）巧用教具，引發(fā)興趣

小學(xué)生對(duì)教具的興趣度很高，教師要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)長處，可以對(duì)教具進(jìn)行充分利用，在課堂開始的時(shí)候就調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，講解知識(shí)點(diǎn)固然是重要的，但是最重要的不僅是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，而是要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法，同時(shí)給學(xué)生提供一種能夠顯示自己才干的“經(jīng)歷”，讓學(xué)生自己動(dòng)手、自己思考，從而達(dá)到在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)展的目的，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。例如在教學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的時(shí)候，對(duì)于時(shí)鐘的“時(shí)”、“分”、“秒”之間的關(guān)系，很多學(xué)生不是很了解，有的學(xué)生認(rèn)為時(shí)分秒之間的基礎(chǔ)數(shù)量關(guān)系為“10”，即10 秒為1 分、10 分為1 小時(shí)。為了讓學(xué)生對(duì)鐘表產(chǎn)生正確的認(rèn)知，可以首先讓學(xué)生了解時(shí)鐘的構(gòu)造和運(yùn)行原理：秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈一共走過了60 小格，即六十秒，此時(shí)分針走了一格，即1 分鐘，同理可以得出時(shí)針和分針之間的關(guān)系。課程結(jié)束后，教師可以讓學(xué)生在課后自己動(dòng)手制作時(shí)鐘小教具，在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面也能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)其好奇心。

（四）加強(qiáng)對(duì)信息化多媒體的應(yīng)用

為了提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣，以一種良好的狀態(tài)進(jìn)入課堂里，在教學(xué)的時(shí)候，教師必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、引導(dǎo)、激勵(lì)，尤其是在學(xué)習(xí)一些比較難理解的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，很多學(xué)生容易打退堂鼓，此時(shí)就需要教師用不同的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如，可以加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的應(yīng)用，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能提高課堂的趣味性，運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)可以有效地豐富教學(xué)過程，而且互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)資源十分豐富，讓教育教學(xué)從線下轉(zhuǎn)移到線上，線上教學(xué)拉近了教師和學(xué)生之間的距離，教師可以利用幻燈片、計(jì)算機(jī)設(shè)備給學(xué)生準(zhǔn)備電子課件、視頻、音頻等學(xué)習(xí)素材，提高數(shù)學(xué)課堂的趣味性。

結(jié)語

綜上所述，數(shù)學(xué)在小學(xué)教育體系中具有十分重要的地位，對(duì)于小學(xué)生來講，學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)，在小學(xué)教育階段要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的興趣度不高，甚至害怕數(shù)學(xué)，一方面與當(dāng)前數(shù)學(xué)教育過程中存在一些問題有關(guān)，另一方面和學(xué)生自己的思想意識(shí)有關(guān)。對(duì)此，在教學(xué)過程中要積極加強(qiáng)教學(xué)方法的改革，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高數(shù)學(xué)教育水平。