合唱指揮中預(yù)備拍的應(yīng)用研究

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，河南 鄭州 451464）

預(yù)備拍在合唱表演中有著重要作用，貫穿于合唱中的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)預(yù)備拍對(duì)合唱中的起拍、收拍、分句、呼吸、力度、速度提示、發(fā)音的一致有著重要的強(qiáng)調(diào)作用。預(yù)備拍在合唱指揮中分為兩種，即有拍點(diǎn)的預(yù)備拍和沒(méi)拍點(diǎn)的預(yù)備拍，而兩者的作用也不同，其中有拍點(diǎn)的預(yù)備拍主要對(duì)呼吸做出提示，后者則是直接從準(zhǔn)備位置提起的動(dòng)作。以下對(duì)此做出詳細(xì)論述。

一、預(yù)備拍概述

預(yù)備拍在合唱指揮中有著重要作用，關(guān)系著合唱的最終結(jié)果。預(yù)備則是演唱前對(duì)整首曲子的力度、速度、情緒和唱法給出的重要提示。此外，預(yù)備拍在整個(gè)合唱環(huán)節(jié)中有著重要的作用，具體可分為兩種，有拍點(diǎn)的預(yù)備拍和沒(méi)拍點(diǎn)的預(yù)備拍，兩者的作用不同，其中有拍點(diǎn)的預(yù)備拍有明確的提示作用，而沒(méi)拍點(diǎn)的預(yù)備拍則具有準(zhǔn)確的指揮作用。其次，在演奏中預(yù)備拍的表達(dá)方式有很多種，全部依賴(lài)于指揮者個(gè)人的指揮功底，掌握起拍、收拍、分句、呼吸、力度、速度等不同指揮內(nèi)容的基本含義，并將其運(yùn)用到曲子中，才能對(duì)節(jié)奏快慢進(jìn)行調(diào)整和控制以及各種復(fù)雜拍子間的交替工作，才能對(duì)合唱團(tuán)的演唱給予正確的提示，使合唱表演得到較高水平的發(fā)揮。因此，預(yù)備拍在合唱表演中有著重要的地位。

二、預(yù)備拍在合唱指揮中的運(yùn)用分析

（一）預(yù)備拍的起拍

預(yù)備拍在合唱指揮有開(kāi)始拍和結(jié)束拍，即起拍中的預(yù)備拍和收拍中的預(yù)備拍，其中預(yù)備拍貫穿于整個(gè)演奏中，對(duì)合唱音樂(lè)中的曲子的情感基調(diào)進(jìn)行提示。

例如，在演唱一些情感色彩較為濃厚，沉重的曲子時(shí)，需要演唱者投入更強(qiáng)烈的感情，才能演繹出歌曲本身的情感，因此，在這類(lèi)歌曲演奏的前期需要有強(qiáng)烈的情感節(jié)拍，使演唱者盡快投入情緒，如《黃水謠》一曲，主要是歌頌對(duì)祖國(guó)的熱河和美好生活的希望，因此，在歌曲開(kāi)頭的演奏中通常引入情感十分飽滿(mǎn)的女生合唱，且在后續(xù)的演唱中還需要演奏者加入適當(dāng)?shù)那楦?，將原本曲子的風(fēng)格表現(xiàn)出來(lái)。因此，在音樂(lè)表演中要根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的表達(dá)，與曲子原本的風(fēng)格相匹配，也就是在合唱表演中的預(yù)備拍中加入情感元素的表達(dá)，這種預(yù)備拍的風(fēng)格又可以稱(chēng)為強(qiáng)拍起唱。在預(yù)備拍中的進(jìn)行強(qiáng)拍起唱時(shí)，需要合唱指揮在準(zhǔn)備過(guò)程中首先要有一個(gè)抓的注意手勢(shì)，然后再進(jìn)行預(yù)備的彈的手勢(shì)。除此之外，還要在呼吸動(dòng)作中加入適當(dāng)?shù)那楦?，之后就像模仿演奏者拔線(xiàn)一樣做出強(qiáng)勁和短促的拔弦動(dòng)作。從強(qiáng)拍的后半拍起唱的預(yù)備拍等均與強(qiáng)拍起唱相似屬于起唱預(yù)備拍。因此，可得知，合唱指揮中的預(yù)備拍關(guān)系著整個(gè)演唱的質(zhì)量連，所以，為了更好地發(fā)揮預(yù)備拍的作用，還需要指揮者根據(jù)樂(lè)曲的情感基調(diào)帶入相應(yīng)的情感起唱。

（二）關(guān)于收拍的預(yù)備拍

收拍即樂(lè)曲結(jié)束后關(guān)掉音樂(lè)的提示，是合唱表演中的結(jié)束部分，是合唱演奏中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。收拍是否及時(shí)，關(guān)系到聽(tīng)眾對(duì)整個(gè)合唱演奏的最終評(píng)價(jià)，同時(shí)也是聽(tīng)眾細(xì)細(xì)品味、了解整首曲子的關(guān)鍵。例如，例如，當(dāng)合唱表演即將結(jié)束時(shí)，利用收拍的技術(shù)緩緩慢慢收起音樂(lè)，給聽(tīng)者營(yíng)造出一種令人回味的意境，此時(shí)，就需要通過(guò)指揮者利用相應(yīng)的收拍，如指揮者不同提示作用的吸氣動(dòng)作、手指的手勢(shì)、神情向演奏者予以提醒，待演奏者收到信號(hào)時(shí)，慢慢收起音樂(lè)，帶給聽(tīng)者一種難忘的、回憶的感受。而這種收拍的預(yù)備拍又可以稱(chēng)為弱收時(shí)的預(yù)備拍。與預(yù)收時(shí)的預(yù)備拍有著明顯的區(qū)別，還包括強(qiáng)收時(shí)的預(yù)備拍、快收、慢收、剛收等不同的預(yù)備拍。其中每一個(gè)預(yù)備拍的方式不同、打法不同、作用、指揮者的神情也均有不同。因此，當(dāng)指揮者進(jìn)行指揮使，仍要根據(jù)音樂(lè)的不同特征采用不同的預(yù)備拍打法與之配合，只有這樣才能保證音樂(lè)的相匹配，帶給聽(tīng)者回味無(wú)窮的感覺(jué)。

（三）預(yù)示不同速度的預(yù)備拍

預(yù)備拍在合唱演奏中有著不同的提示效果，其中還包括預(yù)示不同速度的預(yù)備拍，對(duì)合唱演奏中的節(jié)奏速度做出提醒。具體來(lái)說(shuō)，演唱速度分為快、慢、均勻等特征，而演唱速度的節(jié)奏要與曲子自身的節(jié)奏相匹配，用來(lái)提示表演者。在實(shí)際的表演中，預(yù)示不同速度的預(yù)備拍提醒方式不同、打法也不同。如在演唱表演中，歌曲演唱的速度漸漸變慢時(shí)，指揮者的揮拍動(dòng)作幅度會(huì)逐漸增大，速度也會(huì)漸漸變慢。此外，在表演演唱中，為了讓演唱人員及時(shí)注意，做出反應(yīng)，還需要合唱指揮人員將預(yù)備拍手勢(shì)提高一些，吸引演唱人員的注意。此外，在演奏中曲子演奏速度是逐漸變快時(shí)，指揮者揮拍動(dòng)作幅度就要與漸慢過(guò)程相反，揮拍速度則要加快。在演唱較為激昂的曲子時(shí)，指揮者在預(yù)備拍中呼吸和神情、動(dòng)作要堅(jiān)毅，同時(shí)還要加上“掄”的混合型擊拍方式，以此感染聽(tīng)者，引導(dǎo)聽(tīng)者跟隨音樂(lè)的節(jié)奏變化。除此之外，在演奏中突然變快和變慢以及緩緩變慢和變快時(shí)，指揮者還需要變換預(yù)備拍的幅度、神情，以此來(lái)提示演唱者。

（四）預(yù)示不同力度的預(yù)備拍

預(yù)示不同力度的預(yù)備拍主要是對(duì)音樂(lè)演唱中突然變強(qiáng)和突然變慢等做出提示。其打法也與一般的預(yù)備拍打法相似，都是先用標(biāo)志性的動(dòng)作進(jìn)行提示。例如，在表示注意的提示時(shí)，指揮者則的動(dòng)作則是左手半握球狀放在身體前方左下側(cè)，然后再根據(jù)下一個(gè)指定的節(jié)拍位置運(yùn)用不同提示效果的打法做出提醒。具體來(lái)說(shuō)，不同力度的指揮方式不同、擊拍方式和方法也不同。因此，指揮者在預(yù)示不同力度的預(yù)備拍做出提醒時(shí)，要根據(jù)曲子的音樂(lè)力度轉(zhuǎn)化，通過(guò)使用不同的打法和指揮方式進(jìn)行指揮，從而更好的表達(dá)出曲子中特殊和復(fù)雜的情感。其次，值得注意的一點(diǎn)時(shí)，指揮者在不同力度預(yù)備拍的提示中，要注意擊拍特點(diǎn)和神情動(dòng)作，從而正確的反映出音樂(lè)情感的特點(diǎn)。

（五）預(yù)示不同節(jié)奏的預(yù)備拍

合唱表演中音樂(lè)的節(jié)奏是整個(gè)曲子的體，而合唱指揮者通過(guò)預(yù)示不同節(jié)奏的預(yù)備拍可以對(duì)演唱者做出提醒，保證合唱演奏中曲子的整體節(jié)奏。具體來(lái)說(shuō)，預(yù)示不同節(jié)奏的預(yù)備拍分為主動(dòng)拍、被動(dòng)怕、預(yù)備拍、休止時(shí)的預(yù)備拍、切分時(shí)的預(yù)備拍、附點(diǎn)節(jié)奏時(shí)的預(yù)備拍和延長(zhǎng)號(hào)時(shí)的預(yù)備拍等。其中主動(dòng)拍和被動(dòng)拍預(yù)備拍的主要是根據(jù)節(jié)奏點(diǎn)的重要性以及是否具有變化特征等角度對(duì)其進(jìn)行分析，從而形成特征的適應(yīng)性打法。休止一般是為了提示演唱者換氣、換句和音樂(lè)的簡(jiǎn)寫(xiě)等特征，其主要作用是為了適應(yīng)音樂(lè)節(jié)奏等形式，從而保證音樂(lè)的完整性。而切點(diǎn)就是切換節(jié)奏，例如，現(xiàn)在很多音樂(lè)的節(jié)奏和風(fēng)格都較為復(fù)雜，在演奏過(guò)程中就需要跟上樂(lè)曲的節(jié)奏和風(fēng)格，因此，這就需要指揮者在指揮過(guò)程中跟上音樂(lè)節(jié)奏的變化，把握樂(lè)曲的情感，根據(jù)不同音樂(lè)節(jié)奏和情感進(jìn)行針對(duì)性的打法，從而給演唱者提示。

（六）預(yù)示不同聲部的預(yù)備拍

預(yù)示不同聲部的預(yù)備拍主要包括聲部進(jìn)入時(shí)和收聲時(shí)的預(yù)備拍，即合唱表演中不同聲部的轉(zhuǎn)化提醒，例如，在合唱表演中，曲子需要由男高音、女高音、男低音、女低音等的配合，而指揮者通過(guò)不同聲部的預(yù)備拍進(jìn)行提醒，幫助演唱者及時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。其次，在打法中，指揮者也要根據(jù)不同的打法和眼神看向相應(yīng)演唱者，面向其做出適應(yīng)性的預(yù)備手勢(shì)和表情。

三、預(yù)備拍在合唱指揮中的運(yùn)用價(jià)值分析

合唱藝術(shù)的表演形式在我國(guó)已有上百年的歷史，在世界上的歷史更是悠久，是一種優(yōu)秀的藝術(shù)文化，通過(guò)多人的共同演奏傳遞給聽(tīng)者完美的聽(tīng)覺(jué)享受。近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化的發(fā)展，人們對(duì)藝術(shù)越來(lái)越重視，這也使得越來(lái)越多的高素質(zhì)的藝術(shù)人才加入合唱藝術(shù)團(tuán)，使得合唱團(tuán)隊(duì)的整體水平得到了提高，但同時(shí)對(duì)指揮者個(gè)人的指揮能力也有著更高的要求，因此，這就需要指揮者不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，例如，日常練習(xí)中加強(qiáng)預(yù)備拍的練習(xí)，使指揮者熟悉掌握預(yù)備拍的技巧。此外，還要讓指揮者重視起來(lái)預(yù)備拍的作用。通過(guò)對(duì)預(yù)備拍在合唱指揮中的應(yīng)用來(lái)看，其主要作用關(guān)系著演唱中不同力度、速度、節(jié)奏和聲部的轉(zhuǎn)換，同時(shí)還關(guān)系著合唱過(guò)程中開(kāi)始時(shí)的準(zhǔn)備以及結(jié)束時(shí)的收派。由此可見(jiàn)，預(yù)備拍貫穿于合唱指揮的所有環(huán)節(jié)中，通過(guò)不同的打法、手勢(shì)特征、揮拍力度以及動(dòng)作幅度和神情特征向演唱者進(jìn)行不同作用的提示，從而保證和場(chǎng)演出的整齊性和演唱質(zhì)量。近年來(lái)，隨著我國(guó)綜合實(shí)力的提高，加強(qiáng)合唱藝術(shù)對(duì)于我國(guó)綜合實(shí)力的提升有著重要作用，可以體現(xiàn)我國(guó)的綜合實(shí)力，但就實(shí)際的狀況來(lái)看，我國(guó)對(duì)合唱藝術(shù)團(tuán)的培養(yǎng)水平還存在欠缺，有待提高，各種打法技巧和情感表達(dá)還不是十分到位。因此，為了保證合唱表演的結(jié)果，還需要加強(qiáng)培養(yǎng)指揮者的拍打法和技巧，保證指揮者在指揮過(guò)程中可以熟悉的掌握運(yùn)用。因此，這就必須要提高指揮者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能。

四、結(jié)論

上述對(duì)預(yù)備拍進(jìn)行了分析，并將不同預(yù)備拍的打法、作用特征做出了詳細(xì)的論述。因此，這就需要指揮者重視預(yù)備拍在合唱演奏中的作用，熟悉掌握不同作用下的打法，提高合唱演奏的質(zhì)量。