小學(xué)德育創(chuàng)新與學(xué)校安全管理探析

（廣東省鶴山市沙坪街道匯源小學(xué)，廣東 江門 529700）

本文對小學(xué)校園實施德育教育與安全管理的意義及策略進行分析，希望可以為相關(guān)工作者帶去一定參考價值。

一、學(xué)校實施德育創(chuàng)新與安全管理的意義

學(xué)校在對學(xué)生進行安全管理以及德育創(chuàng)新時，應(yīng)該將兩者的工作內(nèi)容相互結(jié)合，這樣的教學(xué)方式可以提升教學(xué)的效果。同時還能實現(xiàn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升以及對學(xué)生的行為進行規(guī)范，促進學(xué)生良好品質(zhì)的形成，減少學(xué)校發(fā)生危險的幾率，保證學(xué)校安全管理的質(zhì)量。在學(xué)校的工作中，德育以及安全都是重要內(nèi)容，學(xué)校要做到二者的兩手抓，缺一不可。學(xué)校要重視德育創(chuàng)新，這樣才能提升德育工作的水平，才能實現(xiàn)學(xué)生道德水平的提高，從而促進學(xué)校安全管理工作的實施。

二、德育創(chuàng)新的實施策略

（一）教師教學(xué)方式的創(chuàng)新

社會在高速的發(fā)展中，如果只對學(xué)生進行課本理論知識的教學(xué)遠遠不能滿足社會發(fā)展的需要，所以在對小學(xué)生進行德育教學(xué)工作時，應(yīng)該重視教學(xué)方式的創(chuàng)新，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生更好的理解德育教學(xué)的內(nèi)容。例如，在教學(xué)時，教師可以給學(xué)生舉例身邊發(fā)生的德育相關(guān)的事件，并讓學(xué)生針對這些事件發(fā)表自己的看法，教師在對學(xué)生發(fā)表看法后，要先對學(xué)生進行肯定，再對學(xué)生發(fā)表的內(nèi)容給出適當?shù)闹笇?dǎo)建議，讓學(xué)生學(xué)會正確的看待事情的方式以及角度。教師還可以給學(xué)生準備些德育相關(guān)的視頻，例如感動中國人物等等，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中感受偉大的道德品質(zhì)以及思維，并將這些人作為榜樣，讓學(xué)生向這些人學(xué)習(xí)，創(chuàng)建學(xué)生正確的道德觀念。

（二）教師教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，學(xué)校想要實現(xiàn)學(xué)生的德育教育，一般都是依靠教學(xué)中的思想品德課程實現(xiàn)，教師給學(xué)生講解的都是法律政策、社會意識等等，其實這并不是德育教學(xué)的全部內(nèi)容，只依靠思想品德課程進行教學(xué)，會導(dǎo)致學(xué)生受到的教學(xué)不全面，出現(xiàn)缺漏。教師在對學(xué)生進行德育教學(xué)時，應(yīng)該結(jié)合其他科目的教學(xué)內(nèi)容對小學(xué)生進行教學(xué)，做到學(xué)科之間的相互融合，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)德育知識，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀念，提升對學(xué)生德育培養(yǎng)的質(zhì)量。

（三）教學(xué)模式的創(chuàng)新

學(xué)生在學(xué)校期間，學(xué)生重要的管理者就是班主任，也是學(xué)生在學(xué)校生活中能夠接觸到的最多的人。所以，學(xué)校想要加強學(xué)生德育教育的質(zhì)量，就應(yīng)該重視對班主任的選用以及管理工作。想要實現(xiàn)學(xué)生德育的提升，首先班主任要符合行為規(guī)范的標準，要為學(xué)生做好榜樣，帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)建良好的道德觀念，讓學(xué)生得到正確的引導(dǎo)。同時，班主任還應(yīng)該重視班級管理制度的制定，并且按照制度嚴格執(zhí)行，嚴格按照制度對學(xué)生進行約束，同時要加強對學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛，通過獎罰分明做到幫助學(xué)生建立正確的價值觀。學(xué)校不僅僅要自己做好教學(xué)工作，還要與學(xué)生的家長多加溝通，讓家長在生活中注意自己的言行，給學(xué)生提供良好的家庭環(huán)境，促進學(xué)生健康道德觀念的形成。

三、學(xué)校安全管理的實施策略

（一）完善學(xué)校安全管理體系

學(xué)生在學(xué)校的生活中，學(xué)校應(yīng)該保證學(xué)生的安全，學(xué)校是學(xué)生的管理者，所以學(xué)校必須要有健全的管理制度，這樣才能實現(xiàn)學(xué)生的安全管理，保證學(xué)生的安全。學(xué)校應(yīng)該針對安全管理工作安排相應(yīng)的安全管理責(zé)任人，在學(xué)校的各個層級都設(shè)置相應(yīng)的崗位，保證學(xué)校安全管理工作實施的及時性以及有效性。首先在校長層面應(yīng)該有專門負責(zé)德育以及安全管理的校長，政教處以及年級組也是同樣，都要有專門的人員負責(zé)德育以及安全管理工作，針對每個班級的班主任以及任課教師，也要重視相應(yīng)班級的安全管理工作。學(xué)校要重視安全管理工作的實施，做到層層落實，遇到安全問題時能夠及時有效的解決。

（二）加強學(xué)校安全教育

小學(xué)生年紀較小，并沒有太多的安全意識。學(xué)校應(yīng)該針對小學(xué)生進行專門的安全教育。首先班級的班主任，應(yīng)該準備好小學(xué)生安全相關(guān)的內(nèi)容，利用班會時間定期對小學(xué)生進行安全主題班會。在班會上不僅教師要對相應(yīng)的內(nèi)容進行講解，同時教師還應(yīng)該重視與學(xué)生之間的互動，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。同時教師還可以給學(xué)生進行安全事件的舉例，并讓學(xué)生說一下自己對于這個事件的看法，最后教師再進行總結(jié)，加深學(xué)生對安全的理解。學(xué)校還可以定期組織消防安全演習(xí)、地震安全演習(xí)等教育活動，讓學(xué)生在實際活動中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過實踐知道如果發(fā)生安全問題自己應(yīng)該怎樣做，保護好自己。學(xué)校加強對學(xué)生的安全普及以及教育工作，讓學(xué)生感受到重要性，讓學(xué)生掌握真正的安全防范意識，這樣才能做好學(xué)校的安全管理工作，學(xué)生的安全才能得到保障。

總結(jié)：

在社會不斷發(fā)展的過程中，社會各界越來越重視對學(xué)生的德育教育工作以及安全教育工作，學(xué)校應(yīng)該滿足社會的需求，滿足學(xué)生成長發(fā)展的需要，做好學(xué)生德育教育的創(chuàng)新工作。學(xué)校還應(yīng)該做好學(xué)生的安全管理工作，為學(xué)生的安全健康成長提供保障，為學(xué)生提供一個安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。