《團團圓圓過中秋》教學(xué)設(shè)計

（堯都區(qū)臨鋼小學(xué)，山西 臨汾 041000）

人教社部編版二年級《道德與法治》上冊第四課

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于中秋節(jié)的相關(guān)資料，了解中秋節(jié)及其特有的傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。2.幫助學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，收集中秋月的詩詞。3.引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的秋季的節(jié)日，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點：

1.了解中秋節(jié)及其特有的傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日。2.了解秋天里的傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的民族情感，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

教學(xué)難點：

感受傳統(tǒng)文化的魅力，能將節(jié)日文化內(nèi)涵與日常生活實踐聯(lián)系起來，建立多元的文化意識。

教學(xué)方法：激趣啟發(fā)法、引導(dǎo)總結(jié)法

學(xué)習(xí)方法：合作交流法、探究體驗法

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、故事

教學(xué)過程：

一、視頻激趣，走近中秋

1.（播放人們歡慶中秋節(jié)視頻）同學(xué)們，面對這樣的歡慶場面你想說點什么？

學(xué)生交流感知……

2.引出話題——過中秋節(jié)（板書）

【設(shè)計意圖：通過視覺沖擊，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活經(jīng)驗，打開教育的主題?！?/p>

二、探究學(xué)習(xí)，團團圓圓過中秋

1.問題引領(lǐng)，自主探究（出示快樂導(dǎo)學(xué)單）

同學(xué)們，中秋節(jié)是哪一天？你是怎么慶祝中秋節(jié)的？關(guān)于中秋節(jié)，你都知道什么?

學(xué)生根據(jù)問題自主整理出中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說等學(xué)習(xí)資料，列出匯報提綱。

【設(shè)計意圖：問題導(dǎo)學(xué)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段之一。課前布置學(xué)生搜集與中秋節(jié)有關(guān)的資料。課上出示三個問題的“快樂導(dǎo)學(xué)單”，一方面培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力，另一方面引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗開始，了解中秋、走近中秋?！?/p>

2.小組交流互助學(xué)習(xí)

學(xué)生分組針對同一問題，互相交流交換觀點，補充凝練達成共識。

3.全班交流展示共學(xué)

各組選派代表進行組間交流，展示共學(xué)達成更高層次的共識。

【設(shè)計意圖：通過小組交流，全班展示，幫助學(xué)生深入了解有關(guān)中秋節(jié)的知識，及其特有的傳統(tǒng)節(jié)日文化習(xí)俗。】

4.總結(jié)評價，提高認知

同學(xué)們，在剛才的交流中，我們彼此分享了歡度中秋節(jié)的不同方式。在我們語言的交流、智慧的碰撞中，對中秋節(jié)一定有了更深刻的認識吧！你在節(jié)日的氣氛中感受到的是什么？

同學(xué)們真棒！月兒圓圓、月餅圓圓，中秋節(jié)確實是一個普天同慶象征團團圓圓的熱鬧、快樂傳統(tǒng)節(jié)日（補充課題——團團圓圓）。

團團圓圓過中秋，全國56 個民族的小朋友也像我們一樣賞月、吃月餅嗎？讓我們看看教材中圖片。十里風(fēng)俗不一般，不同的民族用不同的方式慶祝中秋節(jié)，無論怎樣慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日讓我們感受到的是人民祈盼團圓、追求幸福的美好愿望。多少年來，我們的祖輩傳承了中秋節(jié)特有的傳統(tǒng)文化，多元獨特的中秋節(jié)真是魅力無限呀！

【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生理解中秋節(jié)的含義、欣賞祖國各地、各民族歡慶中秋節(jié)的場景，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，知道中秋節(jié)是家人團聚的節(jié)日，樂于享受這個傳統(tǒng)節(jié)日熱鬧、團圓、快樂的氛圍和特有的傳統(tǒng)文化?！?/p>

三、拓展延伸，開開心心品秋節(jié)

1.中秋節(jié)是一個秋天的節(jié)日，在彩色的秋天里你還知道什么節(jié)日?課本中給我們介紹了少數(shù)民族的節(jié)日趕秋節(jié)（苗族）、望果節(jié)（藏族）和重陽節(jié)。說到重陽節(jié)，你都知道些什么？

（1）抽生交流搜集到的重陽節(jié)資料，了解重陽節(jié)意義及其習(xí)俗（登高、賞菊、團圓）。

（2）說說自己是怎么過重陽節(jié)的。

重陽節(jié)又叫敬老節(jié)，說說自己是怎么過重陽節(jié)的。抽學(xué)生講一講課本16 頁繪本故事《重陽節(jié)》。敬老、養(yǎng)老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了保障老年人合法權(quán)益，我國根據(jù)憲法，頒布了《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》，規(guī)定每年農(nóng)歷九月初九十老年節(jié)，十改法第一章第二條的規(guī)定。社會上出現(xiàn)的不養(yǎng)老、虐待老人等行為，都是違法行為。希望同學(xué)們從小樹立法治意識，繼承弘揚敬老、養(yǎng)老、助老是中華民族的傳統(tǒng)美德，將文明懂禮、敬老孝親的行為落實到日常的行動中，從身邊點滴小事做起關(guān)心、關(guān)愛長輩、老人。

說起重陽節(jié)，老師想起了詩人王維一首古詩《九月九日憶山東兄弟》，我們一起來背背。

2.泱泱華夏五千年，詩詞源遠永流長。從古至今，多少文人墨客賞秋、寫秋、贊秋，留下了許多佳作名篇。讓我們召開一場秋韻詩詞大會。

（1）比一比，誰積累的有關(guān)秋天的詩歌多。（《秋浦歌》《秋思》《山行》《山居秋暝》）

（2）賽一賽，誰積累的有關(guān)月亮的詩歌多。

月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團聚的意義，你知道哪些寫月的古詩詞呢？《靜夜思》

【設(shè)計意圖：過中秋話團圓、讀古詩品中秋的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)節(jié)日的感知與傳統(tǒng)文化認同有機結(jié)合。學(xué)生在讀詩、品詩中感受中秋文化、重陽文化所蘊涵的人文情懷，感悟中華文化的魅力，喚起他們的民族自豪感和民族文化的歸屬感，德法兼修，繼承弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德。】

四、分享收獲，總結(jié)下課。