當前初中語文教學現狀及改進措施淺探

（河北省隆堯縣牛家橋中學，河北 隆堯 055350）

初中語文教師應當深入研究教學工作中存在的問題，特別是對教學效率低下的現狀進行分析，結合教學實際采取改進措施，更好地推動語文教學工作開展，本文將作簡要論述。

一、當前初中語文教學現狀分析

當前，許多初中語文教師的教學工作還受應試理念的影響，教學素質化程度和生動性不高，主要表現為4個方面。

（一）教學趣味性不足

課堂教學所運用的信息量較少，大多數時候以教師的口頭講解為主，沒有能夠在課堂上展示生動豐富的信息，無法對學生形成強大的吸引力，導致學生在學習活動中感到枯燥乏味，嚴重制約了教學的趣味性。

（二）教學互動性不足

有些教師在語文課堂上完全以自己的講解為主，較少兼顧到學生的參與，甚至一節(jié)課從頭講到尾，只注重了知識點的傳授，沒有能夠充分考慮到學生的能力發(fā)展，與素質教育的要求背道而馳，制約了學生的全面發(fā)展。

（三）教學兼容性不足

初中語文教學應當立足學生實際狀況，部分教師在教學中采取簡單化的方式制定教學要求，全體學生按照同樣的標準組織教學，優(yōu)秀生和學困生的學習目標要求甚至一樣，違背了學生的差異性，導致教學工作出現首尾難以兼顧的狀況。

（四）教學拓展性不足

部分語文教師在教學工作中僅僅著眼于課堂環(huán)節(jié)，對課外時間與空間的運用缺乏研究，沒有能夠與課堂教學的重點難點結合起來，也沒有能夠與學生的語文素養(yǎng)提升結合起來，導致語文課外活動出現空白，浪費了教學資源。

二、有效改變初中語文教學現狀的措施

針對初中語文教學中出現的一系列問題，每一位教師都要做有心人，通過扎實細致的教學研究來尋找問題解決的方法路徑。筆者在教學工作中，主要從以下4個方面著手對語文教學工作進行改革，實現教學成效的提升。

（一）以信息手段輔助提高教學趣味性

教學趣味性程度對學生學習興趣影響較大，語文教材蘊含著豐富的信息，需要通過拓展補充的方式進行完善，讓語文課堂呈現出更加豐富的信息量，可以彌補學生視聽感知方面的不足，讓學生在學習中身臨其境。多媒體手段在語文教學中的普及，為這方面工作的開展奠定了物質基礎，廣大教師要充分發(fā)揮信息手段的作業(yè)，從互聯(lián)網中搜集與教學工作相關的內容，包括圖像文字以及視頻等等，通過自主創(chuàng)作的方式制作成多媒體課件，與教學設計緊密結合，在課堂中有效運用，讓學生能夠從課件的演示中獲得更多的生動信息，從而為教學理解深度的拓展奠定基礎。無論是說明文教學中的課件演示，還是散文教學中的情境營造，多媒體手段可以有效增強教學趣味性，給學生創(chuàng)設和諧的學習氛圍。

（二）以自主探究模式提高教學互動性

初中生在語文課堂學習中具有強烈的探究欲望，這和學生的身心發(fā)展特點息息相關，廣大教師要重視發(fā)掘這一方面的特點，將傳授為主的教學模式轉變?yōu)樽灾魈骄繛橹?，鼓勵學生在學習活動中積極思考，要求學生勇于表達自己在學習中的理解，在和他人的討論研究中進一步完善和提升學習成果，從而達到集中大家智慧提高學習完善程度的目標，而且促進了學生綜合能力發(fā)展。筆者的每一節(jié)語文課的教學中，都認真對照教學目標要求設置思考題，每一道思考題都有著明確的指向性，與教學目標中的重點難點實現了有機融合，思考題對學生的思維有著明顯的啟迪作用，每一個學習小組對照思考題進行合作探究的過程，也是突破教學重點難點的過程，學生的高度參與為教學目標的順利達成提供了有力保障。

（三）以分層目標落實提高教學兼容性

初中生在語文學習中具有明顯的差異性，因為多種因素的制約，這樣的差異性在短時期內還難以徹底消除，因此教師在教學工作中要充分兼顧到這一點，較為科學嚴謹的方法是制定分層目標，以此為抓手提高教學的兼容性。筆者在教學中分別設置了ABC三種不同難度的目標，整個教學活動嚴格對照梯度目標進行，無論是教學提問的難度還是作業(yè)布置的難度，以及考試考核的難度，都與學生的分層目標結合起來，保證學生能夠在自己的能力范圍內得到全面發(fā)展。實踐證明，分層目標對推動語音教學工作的順利開展有著非常積極的意義，教師的教學活動具有更強的指向性，學生的學習畏難情緒得到有效緩解，整個教學工作有效提升了整體成效。

（四）以課外活動開展提高教學拓展性

在立足課堂抓好課堂教學的同時，每一位教師都要重視課外活動的拓展，既可以立足課堂進行延伸，也可以結合學生的學習興趣進行調整，使語文課外活動與課堂教學緊密結合起來，與學生的能力發(fā)展緊密結合起來。筆者針對課堂教學中學生出現的難點問題，在課外組織專門的研究活動，例如怎樣學好文言文，怎樣開展細節(jié)描寫，怎樣把握好文章的結構，通過這樣的專題研究幫助學生解決難點，實現了對語文課堂教學的有效延伸和積極補充。另外，筆者還組織學生開展課外采風活動，觀賞美麗的田園風光，聽先進人物講述他們的故事，增加生動的寫作素材，以及開展現場作文指導等等，通過這樣的方式有效提高了語文教學活動的拓展程度。

三、結束語

針對當前初中語文教學中存在的許多不足，語文教師要認真思考并采取積極的應對措施，綜合著力推動教學工作順利開展。