旅游管理專業(yè)學(xué)生如何開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

羅亞男

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖北 隨州 441300

在我國(guó)的很多大學(xué)中都是非?？粗貙W(xué)生的就業(yè)率，很多學(xué)校比較希望學(xué)生畢業(yè)即就業(yè)，忽略了對(duì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)率還達(dá)不到2%，與其他發(fā)達(dá)國(guó)家相差很遠(yuǎn)。2015年時(shí)我國(guó)提出了高等學(xué)校進(jìn)行教育改革，著重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念的提升，截至目前已經(jīng)得到了非常大的進(jìn)展，得到了可以推廣普遍使用的成果。國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)高校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的支持，不斷的健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，加強(qiáng)師資力量，提供資金支持，持續(xù)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生具有自主創(chuàng)業(yè)的思想，鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。旅游管理專業(yè)也在不斷的提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維，不斷地進(jìn)行課程創(chuàng)新和改革，建立多種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，建立創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，以此達(dá)到旅游管理專業(yè)學(xué)生不斷進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目的。

一、旅游管理專業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性

（一）國(guó)家發(fā)展的需要

我國(guó)的“十三五”綱要中提出，旅游業(yè)要成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力之一，作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動(dòng)力，旅游業(yè)要不斷的創(chuàng)新發(fā)展。就目前而言，旅游業(yè)已經(jīng)成為重要的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)具有資源消耗低、綜合效益好的優(yōu)勢(shì)，就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)于其他專業(yè)來(lái)說(shuō)比較多，符合目前的經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向。高校在培養(yǎng)旅游業(yè)專業(yè)人才的同時(shí)，也要注意強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新能力，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為國(guó)家旅游的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)更大的作用。

（二）緩解就業(yè)壓力，提高學(xué)生就業(yè)能力

我國(guó)培養(yǎng)學(xué)生的主要途徑就是高校教育，從1999年以來(lái)，我國(guó)高校招生不斷增加，畢業(yè)生的人數(shù)也呈上升趨勢(shì)，我國(guó)旅游院校截止目前已經(jīng)有300余所，不斷的向社會(huì)輸送專業(yè)人才，隨著專業(yè)人才的不斷增長(zhǎng)，如何解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)難題，通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育，增加學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，從根本上解決學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

（三）滿足旅游業(yè)人力資源市場(chǎng)的迫切需求

對(duì)于現(xiàn)代旅游業(yè)來(lái)說(shuō)，需要的是高素質(zhì)、復(fù)合型的人才，自從開(kāi)始實(shí)施鄉(xiāng)村旅游開(kāi)始，不斷的給各地區(qū)帶來(lái)巨大商機(jī)，與此同時(shí)對(duì)于旅游業(yè)的高素質(zhì)人才需求也在不斷的增加。未來(lái)的旅游市場(chǎng)需要的是具有規(guī)劃能力、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力、營(yíng)銷能力、創(chuàng)新能力的人才，而這些能力要在實(shí)踐中不斷磨練才能發(fā)揮出應(yīng)有的作用，所以為了滿足旅游業(yè)對(duì)于實(shí)踐型人才的要求，必須要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

二、旅游管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)現(xiàn)途徑

（一）引入“三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)”的人才培養(yǎng)模式

“三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)”即教學(xué)課堂、活動(dòng)課堂和社會(huì)實(shí)踐課堂。教學(xué)課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的地方，給學(xué)生的活動(dòng)課堂和社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)；活動(dòng)課堂要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)，如學(xué)術(shù)科研、社會(huì)工作或者志愿者服務(wù)等多種形式，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，這符合素質(zhì)教育的要求，讓學(xué)生得到更多的鍛煉不斷的成長(zhǎng)；社會(huì)實(shí)踐是對(duì)理論知識(shí)的擴(kuò)展和應(yīng)用，為學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新提供途徑，通過(guò)“三個(gè)課堂聯(lián)動(dòng)”的教育模式讓學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全能型人才。

（二）創(chuàng)新課程體系，推進(jìn)專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合

高校要不斷的創(chuàng)新課程體系，將專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合在一起，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維、知識(shí)和實(shí)踐等多個(gè)方面的能力。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)計(jì)劃設(shè)計(jì)的科學(xué)合理是在創(chuàng)新課程體系時(shí)必須要注意的，將培養(yǎng)計(jì)劃貫穿于學(xué)生的四年學(xué)習(xí)生涯中，把專業(yè)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧。旅游管理專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程結(jié)合時(shí)要分為以下三個(gè)層次：

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。應(yīng)該建立全面系統(tǒng)的教學(xué)體系培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和精神，并作為素質(zhì)教育貫穿于大學(xué)學(xué)生的全過(guò)程。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)學(xué)原理、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等學(xué)科使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。

2.專業(yè)知識(shí)教育和能力培養(yǎng)。設(shè)置旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、消費(fèi)者心理學(xué)等專業(yè)課程，提升學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和能力，通過(guò)案例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時(shí)需要注意的重點(diǎn)事項(xiàng)，了解相關(guān)政策和法律規(guī)范。通過(guò)舉辦活動(dòng)來(lái)鍛煉學(xué)生技能，不斷提升專業(yè)能力。

3.結(jié)合實(shí)際開(kāi)展實(shí)踐課程，將實(shí)際項(xiàng)目與課程相結(jié)合，讓學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)自身不足，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)提升學(xué)生的能力有很大的幫助。將項(xiàng)目管理、旅游產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)營(yíng)銷的課程開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生意識(shí)到這是一個(gè)整體的項(xiàng)目，讓學(xué)生不斷地的進(jìn)行創(chuàng)新，提升學(xué)生整體素質(zhì)。

（三）搭建產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺(tái)

我們應(yīng)該堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的方式讓學(xué)生不斷鞏固在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力水平。產(chǎn)學(xué)研教育模式的有效途徑就是校企合作，讓學(xué)生將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，努力的進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提高創(chuàng)新能力。

總之，高校培養(yǎng)旅游業(yè)人才的目標(biāo)是培養(yǎng)出符合時(shí)代要求具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的復(fù)合型高素質(zhì)人才，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，學(xué)校需要開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)境，不斷提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。