新媒體時(shí)代的學(xué)生管理工作研究

（江蘇省徐州技師學(xué)院，江蘇 徐州 221000）

引言：當(dāng)今時(shí)代，新媒體的出現(xiàn)為學(xué)生提供了多種社交平臺(tái)，在這種情況下院校通過(guò)利用新媒體來(lái)對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行創(chuàng)新，是各大技師院校的重要課題之一，當(dāng)前已經(jīng)有很多院校教師開(kāi)始著手研究與落實(shí)，并且取得了一定的成效。因此，接下來(lái)將重點(diǎn)介紹幾種新媒體時(shí)代下學(xué)生管理工作的方式方法，以便于日后技師院校學(xué)生管理工作水平與質(zhì)量能夠得到進(jìn)一步的提升[2]。

一、新媒體運(yùn)用的意義

在學(xué)生管理工作中，將新媒體進(jìn)行適當(dāng)?shù)募尤?，有助于學(xué)生管理工作效率的提高以及管理更加全面化；并且新媒體的誕生和運(yùn)用符合時(shí)代發(fā)展以及行業(yè)發(fā)展的要求，是保證一項(xiàng)工作可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要前提；除此之外，新媒體在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用為教育工作管理者減輕了很大一部分的重?fù)?dān)，在一定程度上替教師等工作者提供了便利，同時(shí)也為學(xué)生提供了便利?？傊?，新媒體的誕生與應(yīng)用都是技師院校學(xué)生管理工作的必然趨勢(shì)。

二、新媒體時(shí)代學(xué)生管理工作方式具體措施

（一）強(qiáng)化新媒體信息素養(yǎng)教育

新媒體盛行的時(shí)代下有好也有壞，新媒體就猶如一把雙刃劍。當(dāng)前由于各種信息電子設(shè)備的出現(xiàn)，導(dǎo)致很多學(xué)生在使用上缺乏一個(gè)合適的度，從而影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。提高學(xué)生對(duì)于信息的辨別能力也是至關(guān)重要的，這會(huì)對(duì)學(xué)生后期接受新媒體信息產(chǎn)生極大的影響。因此，院校通過(guò)創(chuàng)新學(xué)生管理制度，提高學(xué)生的信息處理能力、培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)與信息素養(yǎng)，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向是新媒體時(shí)代學(xué)生管理工作的重要要求。

例如，教師可以利用現(xiàn)代化社交媒介來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，類似QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介。教師可以通過(guò)這些APP 來(lái)作為媒介，上傳一些學(xué)院文化精神與信息素質(zhì)文化熏陶的相關(guān)內(nèi)容，并且教師可以在這些內(nèi)容原有的基礎(chǔ)上結(jié)合現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較流行的語(yǔ)言文化來(lái)吸引學(xué)生的興趣，增加語(yǔ)言的幽默感，讓學(xué)生不會(huì)感覺(jué)太枯燥、太官方。除此之外，教師還可以利用微博這類網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)來(lái)建立思想政治教育等相關(guān)話題，吸引學(xué)生前來(lái)討論、發(fā)表自身的觀點(diǎn)；并且針對(duì)近期所出現(xiàn)的一些引發(fā)爭(zhēng)議的話題進(jìn)行討論，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，通過(guò)微博這樣一種相對(duì)自由的言論發(fā)表平臺(tái)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀念，讓學(xué)生的思想發(fā)展可以與時(shí)俱進(jìn)。此外，學(xué)校還可以通過(guò)APP 組建聊天室，教師在聊天室內(nèi)發(fā)表積極向上的文化內(nèi)容，以此來(lái)不斷熏陶學(xué)生的內(nèi)心。強(qiáng)化新媒體素養(yǎng)教育是新媒體時(shí)代學(xué)生管理工作展開(kāi)的重要前提，必須得到進(jìn)一步的落實(shí)。

（二）搭建學(xué)生管理的新媒體橋梁

當(dāng)前，各個(gè)新媒體平臺(tái)的興起，為院校學(xué)生管理提供了很多的平臺(tái)。院校通過(guò)利用這些平臺(tái)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，首先提高的管理的效率，為學(xué)生管理工作提供了便利；其次，符合時(shí)代發(fā)展的要求，是院校進(jìn)步的一個(gè)重要要求，符合院校發(fā)展的趨勢(shì)。搭建學(xué)生管理的新媒體橋梁不僅僅是要用在對(duì)學(xué)生的管理上，同時(shí)也是為學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)言的渠道，是實(shí)現(xiàn)師生溝通的一個(gè)重要途徑。

例如，院?？梢詣?chuàng)建校園網(wǎng)站。網(wǎng)站上主要上傳的是學(xué)校的環(huán)境情況、教師資源情況以及教育情況、學(xué)校大新聞等等方面，只要是學(xué)生想要了解的，在學(xué)校的這一網(wǎng)站上都可以進(jìn)行查詢，并且得到一個(gè)完整的了解，并且學(xué)院必須制定相應(yīng)的人員對(duì)校園網(wǎng)站定期維護(hù)維新，內(nèi)容需要實(shí)施更新，方便學(xué)生隨時(shí)上網(wǎng)了解校內(nèi)的最新資訊。除此之外，院校還可以建立學(xué)校論壇。學(xué)生可以就學(xué)院近期出現(xiàn)的一些熱門(mén)話題在學(xué)校的論壇上進(jìn)行發(fā)表或是咨詢，而教師也可以通過(guò)學(xué)校的論壇了解到學(xué)生的想法，并且及時(shí)為學(xué)生解疑答惑。這樣一來(lái)，學(xué)生和教師之間的交流就有了一個(gè)非常方便的平臺(tái)，這對(duì)于學(xué)生管理工作有著重要的幫助作用?？傊罱▽W(xué)生管理的新媒體橋梁是新媒體時(shí)代下學(xué)生管理工作水平得到提升的一個(gè)重要體現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)學(xué)生管理的新媒體運(yùn)用意識(shí)與技能

意識(shí)對(duì)行為起到了指導(dǎo)作用。教師傳統(tǒng)的管理觀念對(duì)于新媒體時(shí)代下學(xué)生管理工作的進(jìn)步有著嚴(yán)重的阻礙作用。只有樹(shù)立強(qiáng)烈的新媒體運(yùn)用意識(shí)，才能針對(duì)推動(dòng)新媒體參與學(xué)生管理工作的落實(shí)。加強(qiáng)學(xué)生管理的新媒體運(yùn)用意識(shí)就要求教師從多個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行大幅度的提升，無(wú)論是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng)都是有著較高的要求。

例如，首先，院?？梢园才沤處熯M(jìn)行新媒體運(yùn)用的講座，通過(guò)培訓(xùn)來(lái)樹(shù)立教師新媒體運(yùn)用意識(shí)的樹(shù)立，并且在樹(shù)立新媒體運(yùn)用意識(shí)的同時(shí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)以及專業(yè)學(xué)科素質(zhì)；其次，在教師樹(shù)立新媒體運(yùn)用意識(shí)之后，院?？梢越M織教師參與新媒體運(yùn)用的專業(yè)技能培訓(xùn)，讓教師擁有較為豐富的新媒體專業(yè)知識(shí)，以備于日后教學(xué)工作當(dāng)中指導(dǎo)運(yùn)用，培訓(xùn)主要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)運(yùn)用以及業(yè)務(wù)能力方面培養(yǎng)展開(kāi)，不斷擴(kuò)大教師的視野；教師還可以在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮QQ 與微信的作用，時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交流，類似于召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)，教師就可以利用QQ 的屏幕分享來(lái)開(kāi)展班會(huì)；除此之外，類似于社團(tuán)活動(dòng)以及志愿者活動(dòng)等活動(dòng)管理都通過(guò)QQ 群、微信群等多媒體形式來(lái)進(jìn)行人員的管理。全面利用多媒體來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生日常工作以及班級(jí)的管理。總而言之，教師要靈活的利用當(dāng)前新媒體媒介來(lái)引導(dǎo)學(xué)生正確的生活，幫助學(xué)生接受正確的教育和管理。

總結(jié)：新媒體時(shí)代的到來(lái)，意味著技師院校學(xué)生管理工作的模式改革必須提上日程，學(xué)生教育管理者必須遵循最先進(jìn)的教育管理理念，推動(dòng)院校學(xué)生管理工作的質(zhì)量和水平。綜上所述，強(qiáng)化新媒體信息素養(yǎng)教育和搭建學(xué)生管理的新媒體橋梁以及加強(qiáng)學(xué)生管理的新媒體運(yùn)用意識(shí)與技能都是當(dāng)前院校教育管理者必須深入落實(shí)的幾個(gè)方面，必須以此來(lái)推動(dòng)新媒體與學(xué)生管理工作的有效結(jié)合[3]。