快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用

薛嵩劍

福建江夏學(xué)院，福建 福州 350004

一、快易網(wǎng)球的優(yōu)勢

（一）在教學(xué)器材方面更豐富

傳統(tǒng)的高校網(wǎng)球教學(xué)中都是學(xué)校給學(xué)生提供學(xué)習(xí)網(wǎng)球的場地以及上課教學(xué)用的網(wǎng)球，學(xué)生自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)和訓(xùn)練用的球拍，可以說教學(xué)器材方面比較匱乏。相比之下快易網(wǎng)球的教學(xué)器材更多樣化一些，不僅有標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)用網(wǎng)球，而且還有不同規(guī)格的特殊網(wǎng)球可以供學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，另外還包括了一些標(biāo)志物以及標(biāo)志線等輔助器材。規(guī)范化全面化的教學(xué)器材使網(wǎng)球的教學(xué)提高了專業(yè)化，也能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球提供一個(gè)良好的環(huán)境，從而使教學(xué)質(zhì)量有所提高。

（二）在教學(xué)方式上更靈活先進(jìn)

在快易網(wǎng)球中通常都是利用游戲等方式來進(jìn)行學(xué)生的網(wǎng)球訓(xùn)練，讓學(xué)生在對(duì)打的過程中快速的進(jìn)入到網(wǎng)球訓(xùn)練的模式當(dāng)中，并且可以通過這種游戲?qū)Υ虻姆绞絹韺?shí)際的了解網(wǎng)球比賽的戰(zhàn)術(shù)以及打球技巧，再加上快易網(wǎng)球應(yīng)用到高校網(wǎng)球教學(xué)后給網(wǎng)球教學(xué)設(shè)備以及場地等硬件設(shè)施帶來了很大的提高，可以讓學(xué)生在聯(lián)系過程中更能充分發(fā)揮其網(wǎng)球方面的潛力。

二、快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）課程間隔比較長

通過對(duì)高校網(wǎng)球課程的課時(shí)安排調(diào)查可以看到，普遍的高校在網(wǎng)球教學(xué)的課時(shí)安排上都存在課程間隔時(shí)間長的特點(diǎn)，雖然整學(xué)期的課程安排也能夠讓學(xué)生掌握了解快易網(wǎng)球的基本技能，但是由于相鄰兩節(jié)課的間隔時(shí)間比較長，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)無法很好的對(duì)上一節(jié)課程所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行連接，就會(huì)讓學(xué)生的網(wǎng)球?qū)W習(xí)效率大打折扣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)球的過程中出現(xiàn)間斷會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

（二）教學(xué)理念比較落后

目前大部分的高校網(wǎng)球教學(xué)還是根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行的，教學(xué)理念落后、教學(xué)方法單一，主要還是針對(duì)網(wǎng)球的一些基本的動(dòng)作技巧進(jìn)行教學(xué)，這種教學(xué)理念即便學(xué)生對(duì)于一些網(wǎng)球的動(dòng)作技巧掌握的非常熟悉，但是由于缺乏實(shí)際的場地以及對(duì)打操練，不懂戰(zhàn)術(shù)和隨機(jī)應(yīng)變，最終會(huì)導(dǎo)致大部分學(xué)生掌握了技巧卻無法在實(shí)際對(duì)打過程中拿到分?jǐn)?shù)。而且單一的教學(xué)方法也無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，再加上網(wǎng)球拍本身的重量就比較重，更會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中無法真正做到投入。

三、快易網(wǎng)球應(yīng)用于高校網(wǎng)球教學(xué)的具體措施

（一）提高網(wǎng)球教師的教學(xué)水平

要想能夠讓快易網(wǎng)球在高校網(wǎng)球教學(xué)中能更好的應(yīng)用，首先必須保證高校網(wǎng)球教師具備一定的教學(xué)水平，所以高校在網(wǎng)球師資隊(duì)伍的建設(shè)上一定要加強(qiáng)重視，根據(jù)網(wǎng)球的發(fā)展不斷的進(jìn)行網(wǎng)球教師的專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使高校網(wǎng)球教師的教學(xué)水平也能夠達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于高校的網(wǎng)球教師應(yīng)該做到實(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)壇的動(dòng)向，對(duì)于一些新型的網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作以及好的網(wǎng)球教學(xué)方法要積極的采納并根據(jù)實(shí)際環(huán)境進(jìn)行完善，并運(yùn)用到網(wǎng)球教學(xué)中。通過不斷的創(chuàng)新教學(xué)方法更換教學(xué)理念，來實(shí)現(xiàn)將快易網(wǎng)球有效的應(yīng)用到高校網(wǎng)球教學(xué)中。

（二）創(chuàng)新網(wǎng)球教學(xué)方法

在高校網(wǎng)球教學(xué)中有效的應(yīng)用快易網(wǎng)球就要徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，從傳統(tǒng)的單一的教網(wǎng)球技巧的方法中專項(xiàng)通過各種游戲教學(xué)以及娛樂教學(xué)的方式進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，因?yàn)檫@些方法更適合現(xiàn)代學(xué)生，能夠提高他們對(duì)知識(shí)的興趣以及提高他們學(xué)習(xí)的效率，同時(shí)也能夠讓很多對(duì)網(wǎng)球一無所知的學(xué)生逐漸的產(chǎn)生網(wǎng)球意識(shí)，也讓他們因?qū)W(wǎng)球萌生的興趣而自發(fā)的養(yǎng)成網(wǎng)球訓(xùn)練的好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)中多數(shù)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球只是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，似乎離自己的生活很遠(yuǎn)，這也是讓學(xué)生和網(wǎng)球產(chǎn)生距離的關(guān)鍵問題。而現(xiàn)在應(yīng)該通過創(chuàng)新教學(xué)方法讓學(xué)生改變這種思想，讓學(xué)生在游戲以及娛樂中進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓他們深刻意識(shí)到網(wǎng)球是一種游戲，這樣不僅可以拉近學(xué)生和網(wǎng)球之間的距離，同時(shí)也可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓他們的業(yè)余生活更健康。當(dāng)然在教學(xué)方法上還有很大的創(chuàng)新空間，除了游戲娛樂還可以模擬競賽等方式來進(jìn)行，這就需要網(wǎng)球教師具備一定的創(chuàng)新能力，在實(shí)際的教學(xué)過程中不斷的進(jìn)行創(chuàng)新來豐富教學(xué)。

（三）更新網(wǎng)球教學(xué)觀念

在以往的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)部分老師在教學(xué)過程中的教學(xué)觀念主要是為了完成教學(xué)任務(wù)通過期末測評(píng)，這種教學(xué)觀念是比較消極的，并不利于學(xué)生的發(fā)展。所以老師應(yīng)該改變教學(xué)觀念，擺好自己的位置，真正認(rèn)清老師是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)球并且能夠?qū)⒕W(wǎng)球作為自己的愛好實(shí)現(xiàn)終身體育鍛煉的目標(biāo)。另外老師除了教學(xué)生會(huì)使用更多的網(wǎng)球技巧以外，還要引導(dǎo)學(xué)生擁有自主專研以及自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生能夠在老師教的基礎(chǔ)上自行研究如何能夠?qū)⒓记筛玫倪\(yùn)用來提升自己網(wǎng)球水平。只有教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力才能讓學(xué)生在網(wǎng)球方面有更深更遠(yuǎn)的發(fā)展，也只有讓學(xué)生掌握對(duì)網(wǎng)球的學(xué)習(xí)能力才能讓學(xué)生真正愛上網(wǎng)球并能保持終身網(wǎng)球鍛煉。

四、結(jié)束語

綜上所述，快易網(wǎng)球?qū)τ诂F(xiàn)階段高校網(wǎng)球教學(xué)的發(fā)展具有很好的促進(jìn)作用，在應(yīng)用的過程中需要不斷的提升高校網(wǎng)球教師的教學(xué)水平，同時(shí)對(duì)于教學(xué)方法以及教學(xué)理念都應(yīng)該從傳統(tǒng)中走出來，融入快易網(wǎng)球的相關(guān)教學(xué)方法和理念，這樣才能更好的提高學(xué)生網(wǎng)球水平，提升網(wǎng)球教學(xué)的質(zhì)量。