淺談幼兒教育中家?；拥膭?chuàng)新

王澤

（河北省保定市滿城區(qū)神星鎮(zhèn)中心幼兒園，河北 保定 072150）

引言

幼兒園和家庭是學(xué)齡前階段的孩子主要生活和學(xué)習(xí)的兩個場所，每一個場所都對孩子的成長有著重要意義。而家校互動有利于學(xué)校教學(xué)工作的順利開展，同時也方便家長實時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況以及心理狀態(tài)，這樣的方法能夠促進(jìn)孩子的健康成長，方便雙方進(jìn)行實時交流。

一、幼兒教育中家?；拥膶嶋H意義

在幼兒教育中進(jìn)行家?；泳哂胁豢商娲闹匾饬x，增強(qiáng)家?；樱M(jìn)行策略創(chuàng)新也是工作的必需環(huán)節(jié)。家校互動主要表現(xiàn)在為教師和家長之間架起了一座溝通的橋梁，利于雙方進(jìn)行銜接工作。同時家校互動能夠?qū)崿F(xiàn)教師與家長之間的及時聯(lián)系，將孩子在幼兒園當(dāng)天的表現(xiàn)情況及時反映給家長，方便家長在回家之后銜接家庭教育。這樣的方式使孩子兩個主要場所的行為都能夠得到及時的關(guān)注，在孩子出現(xiàn)一些問題時，可以及時溝通，商量解決策略并做出反應(yīng)，保障孩子健康順利成長。

二、幼兒教育中家?；拥膭?chuàng)新方法

（一）定期召開家長會，增強(qiáng)家?；?/h3>

教師可以定期開展家長會，將近期學(xué)校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行反映，同時與家長保持一定的聯(lián)系。教師可以在固定的時間段內(nèi)召開家長會，在學(xué)期的開學(xué)初、期中和期末三個階段內(nèi)召開。家長會的主要內(nèi)容是與家長交流孩子近期的狀態(tài)以及心理狀態(tài)，同時教師向家長提出科學(xué)合理的教育建議及時讓家長關(guān)注應(yīng)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，并且與家長溝通如何配合促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，將孩子在家和在校的基本情況相結(jié)合，注重孩子在成長過程中遇到的難題，共同幫助解決，并對孩子的發(fā)展起正向引導(dǎo)作用，幫助孩子不論在個場所都能形成良好的行為習(xí)慣。

（二）注重凈化周圍環(huán)境

周圍環(huán)境的影響指的是社會環(huán)境和家庭環(huán)境的影響，父母給孩子創(chuàng)造一個溫暖舒適的家庭環(huán)境同時教師為孩子創(chuàng)造適合學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，家庭關(guān)系是否和睦對孩的成長起直接影響，家庭成員要創(chuàng)造積極向上的生活氛圍，讓孩子在這樣溫暖的家庭環(huán)境中形成健全人格，保持心情舒暢，讓孩子在日常生活中能夠感覺到來自身邊人對他們的關(guān)心、愛護(hù)，注重培養(yǎng)孩子的日常交流以及社交能力。同時相關(guān)部門要負(fù)起責(zé)任，為孩子創(chuàng)造一個健康成長的社會氛圍。環(huán)境對于人的改變是潛移默化的，同時也是巨大的，加強(qiáng)家?；?，兩方都創(chuàng)造良好的生活環(huán)境對孩子的成長有著直接影響，保持實施交流互動，以免溝通不到位而出現(xiàn)偏差，影響孩子的健康成長。

（三）通過各種手段實現(xiàn)家?；?/h3>

其一，以宣傳促落實，學(xué)效可以借助各種宣傳途徑實現(xiàn)家?；樱热缯f家長會、微信群等各種方式，使幼兒園內(nèi)做的每一項措施和所制定的園內(nèi)規(guī)則能夠讓家長在第一時間內(nèi)得知，同時得到家長的一致認(rèn)同和支持。此外，教師還可以選出積極的家長委員會，樹立模范榜樣帶動其他家長共同努力，在落實工作內(nèi)容時通過這些家長委員去傳達(dá)。其二，以落實促活動，家?；拥膶崿F(xiàn)需要在實際生活中充分落實，教師可以將培育孩子心智的活動留給家長，讓家長引導(dǎo)孩子每天堅持應(yīng)完成的任務(wù)，從各個方面形成良好的文明習(xí)慣，提升與環(huán)境和諧相處的能力。同時這一項工作的落實在進(jìn)行的過程中能夠帶動家長和孩子共同努力，直接觸動孩子和家長的心靈。家長和孩子雙方一起制定出符合自己家庭的狀況的文明條約，通過家?；訙贤靼缀⒆釉谀壳半A段所需要的良好素質(zhì)，制定相符合的家庭互動，并充實日常生活中能夠培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的程序。透過家?；舆_(dá)到高效的培育效果。其三，以活動促特色，幼兒園可以在每年的規(guī)定日期中開展親子活動或者是促進(jìn)家?；拥挠變簣@開放日，通過特色活動的方式討論孩子的目前狀況，同時增進(jìn)各方的感情。

（四）布置家庭作業(yè)，促進(jìn)教育銜接

教師可以以布置家庭作業(yè)的方式與家長進(jìn)行教育銜接。在布置課后作業(yè)時可以安排些需要與家長共同動手完成的作業(yè)，比如說在端午節(jié)的時候家長和孩子一同制作粽子，或者是家長為孩子講寓言故事等。這樣的作業(yè)不單是增強(qiáng)，同時也能增強(qiáng)家長與孩子的感情，通過交流了解到孩子在學(xué)校所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和遇到的苦惱，幫助孩子打開心結(jié)。這種布置家庭作業(yè)的方式也能促進(jìn)家長對孩子進(jìn)行銜接教育，提高孩子的動手能力，對幼兒園知識講解程度有一個充分的了解，并對其中的知識挖掘深度。

（五）組織親子活動

幼兒園可以設(shè)定親子日，組織開展班級親子活動，邀請家長到幼兒園中和孩子共同任務(wù)，并在活動開展的過程中，教師和家長進(jìn)行合作對孩子進(jìn)行教育。例如教師組織不同主題的親子活動，設(shè)置豐富多彩的課內(nèi)外教育內(nèi)容，在活動的開展中家長也可以了解到孩子在幼兒園中的情況，通過游戲?qū)⒆幼陨硭刭|(zhì)進(jìn)行指導(dǎo)。比如說在母親節(jié)的時候組織親子活動，進(jìn)行比賽，以家庭為單位進(jìn)行比賽，看看哪個小朋友最有孝心，哪個小朋友最愛干凈，那個小朋友最懂事等等，這樣的內(nèi)容設(shè)置不僅能夠增進(jìn)家長與孩子間的情感交流，更利于家長在這個過程中教育孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，同時有助于教師和家長合作，大大提升家庭和幼兒園的駕馭效率。

結(jié)語

加強(qiáng)家?；咏涣魇谴龠M(jìn)孩子健康成長的主要手段，同時對于提升家長和教師的銜接教育也起著重要影響。教師可以將各種形式作為切入點(diǎn)，比如召開家長會、布置家庭作業(yè)、注重環(huán)境影響以及舉辦親子活動等方面加強(qiáng)與家長的銜接，在幼兒階段就打好教育基礎(chǔ)，做好教育工作，助力孩子們健康成長、快樂學(xué)習(xí)，從幼兒階段注重培養(yǎng)良好人格品質(zhì)，養(yǎng)成優(yōu)秀生活習(xí)慣。