可復(fù)制的人工智能“互聯(lián)網(wǎng)+”教育

杜文中

甘肅漳縣教學(xué)研究室，甘肅 漳縣 748300

校園信息化的新概念，教育部推出的《教育信息化2．0行動(dòng)計(jì)劃》是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施計(jì)劃，是智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，為深入貫徹落實(shí)教育信息化2．0行動(dòng)計(jì)劃，推動(dòng)教育工作。我縣以“智慧教育空間建設(shè)與應(yīng)用”為主題，探尋更好的服務(wù)教育的機(jī)制與方法，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用。針對“教育信息化2．0”背景下基礎(chǔ)教育的改革、發(fā)展以及信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新、打造智慧教育生態(tài)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”教育現(xiàn)狀

（一）教育局搭建的全縣錄播直播遠(yuǎn)程同步互聯(lián)互動(dòng)課堂系統(tǒng)，現(xiàn)已成功對接到各錄播教室所在學(xué)校。

（二）高速VLAN校園網(wǎng)。為了更方便在文字模式下Putty遠(yuǎn)程管控服務(wù)器，所有服務(wù)器全部由腳本程序自動(dòng)化控制，一旦主干服務(wù)器發(fā)生故障監(jiān)測服務(wù)器會自動(dòng)發(fā)送通知消息給管理員，監(jiān)測服務(wù)器心跳連接管理員手機(jī)。

（三）一中校園網(wǎng)使用開源FreeBSD服務(wù)器集群，以及基于Ubuntu的校園私有云 Freebsd系統(tǒng)服務(wù)器作用于防火墻、OpengateM、入侵監(jiān)測、FreeNAS、Nextcloud以及用戶行為管理等，為了更好的達(dá)到私有云遠(yuǎn)程桌面的低延遲，采用千兆桌面的方式連接。

（四）辦公私有云架設(shè)，整合移動(dòng)終端和桌面的架設(shè)了兩臺心跳連接的Nextcloud私有云數(shù)據(jù)同步NAS，數(shù)據(jù)在一處更新后所有終端數(shù)據(jù)同步更新，一人一賬戶隨時(shí)登陸使用數(shù)據(jù)在云端一處更改皆同步，減少數(shù)據(jù)備份冗余。

（五）Ubuntu集群私有云，實(shí)例化系統(tǒng)遠(yuǎn)程桌面控制6臺Ubuntu系統(tǒng)的私有云實(shí)例集群，以虛擬機(jī)的方式實(shí)例化Windows系統(tǒng)，frp端口代理遠(yuǎn)程桌面連接，每一位老師在任何地方都可以遠(yuǎn)程桌面連接實(shí)例

（六）配備最先進(jìn)的178°可視視角納米智慧黑板，坐在兩側(cè)的同學(xué)也可以看清，感應(yīng)外界光線變化觸控自行調(diào)節(jié)屏幕亮度。

支持探索利用人工智能、互聯(lián)網(wǎng)開展遠(yuǎn)程教育，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享：教育信息化，作為衡量一個(gè)國家教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，其發(fā)展水平直接影響社會化智慧進(jìn)程，中國教育信息化正處在一個(gè)高速發(fā)展的階段，從基礎(chǔ)設(shè)施、數(shù)字資源、人才培養(yǎng)關(guān)鍵技術(shù)等方面全面實(shí)現(xiàn)教育信息化，在信息化發(fā)展過程中，5G、互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能、VR、AR、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)的應(yīng)用，對教育信息建設(shè)起到重要的推動(dòng)作用，并催生智慧校園的出現(xiàn)。學(xué)校在信息化探索中，本著以立德樹人為根本任務(wù)，以全面發(fā)展智慧教育為目標(biāo)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合為核心，先人一步、早規(guī)劃、早建設(shè)、探索形成一批可復(fù)制、能推廣的智慧教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)秀案例。以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)各地各校圍繞現(xiàn)代化建設(shè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，實(shí)現(xiàn)智慧校園的建設(shè)。打造集智慧管理、智慧家校、智慧教學(xué)、智慧環(huán)節(jié)為一體的智慧校園。以云服務(wù)平臺為基礎(chǔ)，通過連接學(xué)校、教師、學(xué)生、家長，集成各類軟硬件系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)互通互聯(lián)、資源共享。

“人機(jī)對話”是人工智能領(lǐng)域在英語考試形式上的一次重大技術(shù)革新，我縣規(guī)劃在一中、二中建設(shè)人機(jī)對話計(jì)算機(jī)教室，每臺電腦上都安裝“人機(jī)對話”的考試系統(tǒng)，先在高中試行，然后覆蓋初中、小學(xué)，學(xué)生考試時(shí)首先輸入賬號、密碼進(jìn)入考試系統(tǒng)以后，先進(jìn)行設(shè)備語音測試，之后就進(jìn)入答題模式，考試按照電腦提示進(jìn)行互動(dòng)、認(rèn)讀單詞、朗讀對話、描述圖片等，人工智能匯判，這有區(qū)別于以前的紙筆考試，需要閱讀紙質(zhì)試題，然后填涂答題卡，而人機(jī)對話考試考生在計(jì)算機(jī)屏幕上閱讀試題，并通過電腦輸入設(shè)備完成作答。中高考人機(jī)對話來測驗(yàn)考生的聽力和口語水平，是對啞巴英語的終結(jié)者。

二、大力發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+教育結(jié)合，助推教育發(fā)展

（一）合作運(yùn)營商建設(shè)縣級城域網(wǎng)。依托當(dāng)?shù)剡\(yùn)營商的城鄉(xiāng)光網(wǎng)改造計(jì)劃，通過縣級網(wǎng)絡(luò)中心DHCP服務(wù)器分發(fā)A類私有IP地址的方法以構(gòu)建縣級教育城域網(wǎng)，為了安全可在其他當(dāng)?shù)胤菍W(xué)校用戶光貓中設(shè)置ACL，這樣可以幾乎0成本構(gòu)建縣級教育城域網(wǎng)。

（二）縣級教育網(wǎng)云主機(jī)與云存儲的建設(shè)：開源的Openstack搭建云主機(jī)，Nextcloud構(gòu)建云存儲。

（三）教育信息化2．0行動(dòng)計(jì)劃部署：攜手電信深度構(gòu)建數(shù)字云校園、網(wǎng)絡(luò)巡課。

（四）建設(shè)運(yùn)維全縣22所錄播直播資源平臺，連接各學(xué)校的錄播教室。

（五）沉浸式教學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

總之，虛擬現(xiàn)實(shí)VR、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)AR技術(shù)的成熟，VR博物館、VR/AR實(shí)驗(yàn)室、智能3D課堂、虛擬校園漫游等相繼進(jìn)入校園。教師利用智能仿真教學(xué)系統(tǒng)，模擬實(shí)驗(yàn)，將真實(shí)情景搬到課堂，讓學(xué)生在模擬的“真實(shí)”情景中增強(qiáng)對知識的理解。智能仿真教學(xué)系統(tǒng)的出現(xiàn)，顛覆了傳統(tǒng)虛擬實(shí)驗(yàn)的表征形式，使沉浸式教學(xué)向前邁進(jìn)了一大步。