淺析名人微博對(duì)高職院校思想政治教育的影響及啟示

唐婷婷

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410116

高職學(xué)生在學(xué)習(xí)、社交、生活等方面對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的使用頻率非常高。他們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知、時(shí)政熱點(diǎn)事件的了解主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒體來(lái)獲取信息，主要是通過(guò)微博平臺(tái)。高職學(xué)生的心理年齡處于半成熟狀態(tài)，思想處于人生最為活躍的時(shí)期，其內(nèi)心有很多的矛盾與沖突，三觀還未完全定型。他們不穩(wěn)定的思想意識(shí)和價(jià)值觀念比較容易受到來(lái)自微博意見(jiàn)領(lǐng)袖言論的影響，這些影響給高職院校思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、名人微博對(duì)高職院校思想政治教育的影響

在微博上，作為網(wǎng)絡(luò)原住民的高職學(xué)生往往會(huì)關(guān)注一些名人的微博賬號(hào)，了解他們最新動(dòng)態(tài)以及轉(zhuǎn)發(fā)分享的各類信息，這些信息流對(duì)高職學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一些影響。

第一，有利于引導(dǎo)高職學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。許多微博名人是行業(yè)精英、領(lǐng)域?qū)＜遥麄儗?duì)事情的是非、善惡所持的觀點(diǎn)和看法往往比較全面和客觀。再加上當(dāng)這些信息、概念用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的語(yǔ)言和方式表達(dá)出來(lái)時(shí)，學(xué)生對(duì)此的接受度和認(rèn)可度會(huì)比較高。因此，這種氛圍對(duì)高職學(xué)生形成正確的三觀起了積極的熏陶作用。

第二，有利于學(xué)生更多關(guān)注公共事件，提高思辨能力。高職學(xué)生在關(guān)注微博上的公共事件時(shí)，他們從媒體的報(bào)道，名人微博的評(píng)論中看到了各方的觀點(diǎn)，一方面有利于他們?nèi)媪私馐录l(fā)生的經(jīng)過(guò)，而不是片面、孤立地去看待問(wèn)題，另一方面，他們的權(quán)利意識(shí)、法律意識(shí)和批判精神也可以在這些信息的傳播中得到提高。此外，他們的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力也可以從各界人士對(duì)事件的支持、質(zhì)疑以及辯論之中得到提升。

第三，有利于豐富和拓展思想政治教育內(nèi)容與方式。微博上有許多專業(yè)領(lǐng)域的賬號(hào)受到追捧，如頭條熱點(diǎn)、生活百科、科技新聞、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)分享等。這些賬號(hào)是由專業(yè)人士運(yùn)營(yíng)，高職學(xué)生可隨時(shí)接觸這些前沿信息，與有共同愛(ài)好的人進(jìn)行交流，有助于他們拓展視野，開(kāi)闊思維，為今后的求職、創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓更為廣闊的天地。同時(shí)，高職院校思想政治教育工作者也可以整合資源，對(duì)學(xué)生關(guān)注較多的信息進(jìn)行分析和加工，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

二、名人微博對(duì)高職院校思想政治教育工作的啟示

高職院校思想政治教育工作者要充分認(rèn)識(shí)到微博平臺(tái)對(duì)提升高職學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新性和日常管理服務(wù)工作實(shí)效性具有重要意義，同時(shí)也要積極應(yīng)對(duì)以微博為代表的自媒體給思想政治教育工作帶來(lái)的新挑戰(zhàn)。

第一，多部門(mén)協(xié)作，合力打造校園“名人微博”。

高職院校的思想政治教育需要堅(jiān)持多主體參與，協(xié)同育人的原則，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性，增強(qiáng)教育合力。當(dāng)前，許多高校的學(xué)工部門(mén)和教師已注冊(cè)了微博賬號(hào)并進(jìn)行了認(rèn)證。這些微博賬號(hào)經(jīng)常發(fā)布一些有關(guān)學(xué)習(xí)、校園活動(dòng)、就業(yè)信息、求職經(jīng)驗(yàn)類的信息。對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，教師應(yīng)積極關(guān)注和參與討論，以辯證理性的角度去分析引導(dǎo)，以減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息對(duì)學(xué)生的影響。此外，校園微博還可以借用名人微博之“名氣”來(lái)提高自己的關(guān)注度。此外，我們還可以經(jīng)常搜集一些充滿正能量的微博言論、知識(shí)帖進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)和評(píng)點(diǎn)，讓大學(xué)生在熱捧名人微博的同時(shí)，也能感受到積極向上的網(wǎng)絡(luò)能量，同時(shí)也能提高他們分析問(wèn)題的能力。

第二，充分利用微博，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)的有效性。

微時(shí)代的自媒體給高職學(xué)生帶來(lái)了前所未有的新鮮感和主動(dòng)參與的欲望，多元化的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài)對(duì)他們?cè)械乃枷胍庾R(shí)進(jìn)行著沖擊甚至解構(gòu)，使得思想政治理論課的話語(yǔ)權(quán)受到了一定程度的消解。面對(duì)這種形勢(shì)，高校思想政治教育工作者要敢于并善于正面發(fā)聲，堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，加強(qiáng)理論研究和提高課程教學(xué)能力，不讓負(fù)面價(jià)值觀的言論和材料進(jìn)課堂，決不在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導(dǎo)給學(xué)生。在思想政治理論課堂上，教師要不斷調(diào)整當(dāng)前思想政治教育內(nèi)容和方式使之貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性。

第三，結(jié)合高校心理輔導(dǎo)工作，調(diào)適網(wǎng)下心理和言行。

高校作為青年人才成長(zhǎng)的主要陣地，肩負(fù)青年核心價(jià)值觀塑造的歷史使命，青年的價(jià)值觀取向影響和制約著我國(guó)宣傳思想工作的開(kāi)展。在與名人微博互動(dòng)及接收信息過(guò)程中，高職學(xué)生的思想觀念和心理狀態(tài)會(huì)發(fā)生變化。高校心理咨詢工作者作為高校思想政治教育工作隊(duì)伍的重要成員，應(yīng)該要順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展變化的新形勢(shì)，厘清工作思路和方法，不僅要關(guān)注學(xué)生網(wǎng)下的思想情緒和言行動(dòng)態(tài)，還要關(guān)注他們網(wǎng)上的思想認(rèn)知和情感狀態(tài)，結(jié)合線上線下的疏通和輔導(dǎo)方法，為高職院校思想政治教育工作增添合力。

總之，高職院校思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)研究名人微博的傳播機(jī)制及影響效應(yīng)，分析和利用其對(duì)學(xué)生思想政治教育工作的借鑒和啟示價(jià)值。自覺(jué)掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)相關(guān)理論和工作方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)抵制名人微博中錯(cuò)誤思潮和落后文化的侵襲。