信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)踐與研究

周瑞迎

（平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)第二小學(xué)，浙江 平陽(yáng) 325400）

引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)教育事業(yè)的改革進(jìn)程也在不斷地深入和加快，在這樣的背景下，小學(xué)體育教學(xué)也受到了廣泛的重視和關(guān)注，尤其是農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)。體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)有至關(guān)重要的作用，鑒于目前農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的不足，積極引進(jìn)信息技術(shù)，是促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)勢(shì)的有效策略，所以教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的合理利用，充分地發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，有效地提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，保證小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及健康成長(zhǎng)[2]。

一、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)設(shè)施不完善

對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)，完善的教學(xué)設(shè)施是其教學(xué)質(zhì)量提升的重要基礎(chǔ)，正所謂“巧婦難為無(wú)米之炊”，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)來(lái)說(shuō)也是一樣的，沒(méi)有完善的教學(xué)設(shè)施，就難以提高農(nóng)村小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)施不完善是我國(guó)多數(shù)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的重要問(wèn)題，部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到教學(xué)設(shè)施的重要性，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)施的投入方面也比較少，嚴(yán)重限制了農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。

（二）缺乏對(duì)信息技術(shù)的有效利用

如今信息技術(shù)是時(shí)代賦予的基本特征，信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域中均有應(yīng)用，所以農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的有效利用，利用信息技術(shù)的更好的輔助體育教學(xué)的開(kāi)展，進(jìn)而有效地提高體育教學(xué)的質(zhì)量和效率。但是實(shí)際上，多數(shù)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，并沒(méi)有注重信息技術(shù)的有效利用，信息技術(shù)的應(yīng)用不充分，不僅無(wú)法順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的有效開(kāi)展也起到了負(fù)面的作用。此外，部分農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，導(dǎo)致課時(shí)安排方面也存在一定不足。

二、信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

（一）利用信息技術(shù)，點(diǎn)燃小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情

為了改善農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，就必須要加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的有效利用，利用信息技術(shù)，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)體育教學(xué)質(zhì)量的有效提升。實(shí)際上，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，也涉及到很多理論性的知識(shí)或者內(nèi)容，例如競(jìng)賽知識(shí)、衛(wèi)生健康知識(shí)等等，對(duì)于這些理論性知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生往往存在興趣不高的情況，而應(yīng)用信息技術(shù)后，教師就可以利用信息機(jī)技術(shù)輔助理論教學(xué)的開(kāi)展，可以結(jié)合理論知識(shí)，為學(xué)生播放相關(guān)的視頻或者圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生加深對(duì)理論知識(shí)的理解，進(jìn)而讓每個(gè)小學(xué)生都能掌握更多體育相關(guān)的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)面的有效擴(kuò)展，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目的。

（二）利用信息技術(shù)，完善教學(xué)內(nèi)容

農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容比較單一，教師的教學(xué)方法也比較的落后，也就難以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，無(wú)法突出體育教學(xué)的價(jià)值。而信息技術(shù)的應(yīng)用，可以為農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)帶來(lái)豐富的教學(xué)內(nèi)容，能夠有效的促進(jìn)小學(xué)體育課堂的完善，例如在“籃球”的學(xué)習(xí)上，就可以利用信息技術(shù)為學(xué)生普及更多的與籃球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，比如可以利用信息技術(shù)為學(xué)生介紹籃球的起源，還可以為學(xué)生播放一些精彩的籃球比賽，引導(dǎo)小學(xué)生充分地意識(shí)到籃球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，進(jìn)而使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。

（三）利用信息技術(shù)，規(guī)范學(xué)生的體育技能

在小學(xué)體育教學(xué)中，體育技能教學(xué)也是十分關(guān)鍵的一個(gè)內(nèi)容，而傳統(tǒng)的體育技能教學(xué)，往往是由教師為學(xué)生做示范，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，這樣的方法不僅會(huì)讓教師產(chǎn)生疲勞感，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)上也比較費(fèi)力，無(wú)法準(zhǔn)確地掌握相關(guān)的動(dòng)作要領(lǐng)。而信息技術(shù)的應(yīng)用，教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生做好相關(guān)體育技能的視頻，如在跳遠(yuǎn)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)時(shí)，可以將具有難度的動(dòng)作以視頻的形式進(jìn)行分解，讓學(xué)生更好地掌握這些動(dòng)作；而且信息技術(shù)的應(yīng)用，還能幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)作，最終掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)，有效地提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率。

（四）利用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)

體育教學(xué)的最終目的就是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，這是各個(gè)階段體育教學(xué)的重要任務(wù)。所以在農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，教師就需要合理的利用好信息技術(shù)，注重強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)的重要性，例如教師可以利用信息技術(shù)為學(xué)生播放一些相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)健康的重要性，從而在視頻的觀看中無(wú)形的幫助學(xué)生樹(shù)立終身體育的意識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，讓學(xué)生對(duì)體育保持足夠的熱情和積極性，進(jìn)而更好地促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的良好發(fā)展，使其受益終身。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)中，信息技術(shù)的應(yīng)用，有效地促進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的完善，能夠有效地發(fā)揮出體育教學(xué)的價(jià)值，為小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展提供保障，所以教師應(yīng)按合理的應(yīng)用信息技術(shù)，更好地促進(jìn)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的高效發(fā)展[3]。