新媒體環(huán)境下高校思政課教育手段研究

靳一鳴

南陽師范學(xué)院，河南 南陽 473000

近幾年社會在高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶動(dòng)了新媒體技術(shù)的發(fā)展，學(xué)校也都使用這一技術(shù)開展相關(guān)的教學(xué)。新媒體教學(xué)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)檫@種教學(xué)與以往的教學(xué)方式完全不一樣，這種教學(xué)方式更加的靈活，但是在一定程度上也會讓學(xué)生產(chǎn)生依賴。因此應(yīng)該采取相關(guān)的措施，消除這些不利的影響，使得思政教育可以更好的發(fā)展。

一、新媒體在高校思政教育中的發(fā)展?fàn)顩r

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，使得新媒體技術(shù)與思政教育有一定的結(jié)合，因此在開展相關(guān)的思政教育時(shí)候，其教育手段也更加的豐富和多樣。研究表明，新媒體技術(shù)已經(jīng)使得思政教育相比之前有了很大的進(jìn)步和發(fā)展。但是在現(xiàn)階段，新媒體技術(shù)還有很多地方需要改善和提高。例如互聯(lián)網(wǎng)中，可能會有一些虛假的報(bào)道對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，進(jìn)而影響他們的價(jià)值觀和人生觀。因此，就需要教師對信息進(jìn)行一定的鑒別，分辨出哪些是真，哪些是假。

二、新媒體時(shí)代高校思政教育的不足

（一）教育的影響力有一定的降低

新媒體出現(xiàn)之后，學(xué)生如果想要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，那么除了從課堂上學(xué)習(xí)相關(guān)知識之外，也可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)從網(wǎng)上查找相關(guān)的資料去學(xué)習(xí)。因此很多學(xué)生可能對教師的課程不那么重視，長期下去，教師的教學(xué)水平就很難提高。因此，對于教師來說，應(yīng)該積極的去學(xué)習(xí)最先進(jìn)的知識和技術(shù)，只有這樣，才會吸引學(xué)生的注意力，讓他們積極的投入學(xué)習(xí)課堂。

（二）對新媒體下的教育方式有待提高

在以往的教育中，很多都是以教師為主，這種教育方式比較根深蒂固，但是隨著時(shí)代的發(fā)展，在新媒體技術(shù)下，這種教育方式可能不太適用，因此應(yīng)該使用有效的教育方式，改變以往那種教師為主的教育方式。只有這樣才會使得學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更高，學(xué)生才會有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)效果，而且也可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)思維更好。

（三）多媒體發(fā)展下信息難以分辨真假

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展下，網(wǎng)上充滿各種各樣的信息，這些信息中可能會存在一些虛假信息。因?yàn)榫W(wǎng)上有各種各樣的人，很多人為了自己的私利會發(fā)布一些負(fù)面的、消極的信息。這些信息可能在一定程度上影響著人們的心理以及價(jià)值觀念。對于沒有社會經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，更難以分辨信息的真假，同時(shí)他們也缺乏正確的價(jià)值觀和人生觀，難以抵制一些誘惑，對他們的成長產(chǎn)生一定的消極影響。

三、新媒體環(huán)境下的高校思政教育手段

（一）學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生正確使用新媒體技術(shù)

在新媒體發(fā)展背景下，學(xué)生可以使用該技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)方式可以節(jié)約大量的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也可以使得思政教育工作更加有效。但是網(wǎng)絡(luò)信息中一些虛假的、消極的消息會影響學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)，因此教師應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生如何從網(wǎng)上找到自己需要的信息。首先，教師應(yīng)該充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，知道學(xué)生的需求，然后根據(jù)學(xué)生的需要去向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者教育網(wǎng)站。這樣的話，也可以使得新媒體技術(shù)發(fā)揮其原本的作用。

（二）應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教育方式

思政教育是一門比較枯燥的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)候也沒有很大的樂趣，也就是說，以往的教學(xué)方式不能有效的吸引學(xué)生的注意力。因此，教師應(yīng)該改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，打造一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)習(xí)課堂，只有這樣，才可以使得學(xué)生積極的投入課堂。例如，教師可以針對某一熱點(diǎn)事件開展相關(guān)討論，然后進(jìn)一步引出自己所想要講授的內(nèi)容。這種方式在一定程度上可以使得學(xué)生更加積極的投入課堂，提高他們的學(xué)習(xí)激情。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生的管理

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，既有好的一面，同時(shí)也有不好的一面。雖然互聯(lián)網(wǎng)可以使得人們的學(xué)習(xí)效率提高，但是如果使用不好，可能會使得學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)重影響其正常的學(xué)習(xí)，這也會影響其未來發(fā)展。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活狀態(tài)，不定時(shí)的開展相關(guān)主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想上的正確引導(dǎo)。此外，學(xué)校應(yīng)該營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，開設(shè)一些積極向上的、與思政教育有關(guān)的網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)并深入了解思政文化。

（四）幫助學(xué)生樹立正確的交友觀念

隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的交友軟件，然而網(wǎng)上的人有好有壞，學(xué)校應(yīng)該正確引導(dǎo)學(xué)生交友，學(xué)會辨別真善美與假惡丑，遠(yuǎn)離那些社會上的消極人士，同時(shí)也要知道，天上不會掉餡餅，沒有什么東西是不需要付出就能得到的。學(xué)生應(yīng)該結(jié)交一些積極樂觀開朗的人，而遠(yuǎn)離那些消極人士。此外，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些課外的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)與他人的交流，接觸更多的人，進(jìn)而結(jié)交一些志同道合的朋友。

四、結(jié)束語

在大學(xué)期間，很多學(xué)生的人生觀念還不是很成熟，各種思想文化都會對他們產(chǎn)生一定的影響。在新媒體下，思政教育的方式更加多樣，因此相關(guān)教師就需要采取有效的方法開展此項(xiàng)教學(xué)，促進(jìn)其思想上的發(fā)展。