淺談如何上好一堂音樂課

王喜

（仁懷市第十二中學(xué)，貴州 仁懷 564507）

在中小學(xué)音樂教學(xué)實踐中，也還存在諸多的問題，比如說學(xué)生愛音樂，但不喜歡學(xué)校的音樂課，音樂學(xué)科教學(xué)中，還存在著專業(yè)化和非藝術(shù)化傾向，這些現(xiàn)象在一定的程度上制約著音樂教學(xué)的發(fā)展，也遏制了學(xué)生個性的發(fā)展。

同時，學(xué)校與學(xué)校之間的音樂教學(xué)也存在著極大的差異，鄉(xiāng)村和城市之間更是參差不齊等，如何搞好音樂學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生真正愛上音樂，個性得到一定的發(fā)展，這些都是作為一個音樂教師應(yīng)該思考的問題。在音樂教學(xué)中，教有教法，但教無定法，關(guān)鍵是課堂教學(xué)能不能適應(yīng)教學(xué)的需要，讓學(xué)生在極其輕松松的狀態(tài)學(xué)習(xí)，達到預(yù)期的教學(xué)效果，這些地方顯得尤為重要。在此我想就如何上好一堂音樂課從以下幾個方面和各位教學(xué)同仁進行探討，拋磚引玉，如有不當(dāng)，望各位同仁予以批評指導(dǎo)。

一、課前備課應(yīng)行之有效

在備課中，首先要吃透教材，了解教材特點，是中國民族音樂、西洋音樂還是通俗音樂；把握好教材的重難點，以此找到突破口，確定適合教學(xué)方法，以及需要達到的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)新課標(biāo)的要求，先要把情感態(tài)度與價值觀放在首位，接下來是知識與技能、過程與方法根據(jù)教材特點放在適合位置。此外確定教學(xué)方法時，不宜過多，可以采用一法為主、二法為輔的方法，尤其是重難點的解決辦法尤為重要，在備課中重難點的解決辦法一定要突出，更要落到實處。

其次，對學(xué)生的情況要充分的了解，對不同地區(qū)的學(xué)生應(yīng)有充分的把握，尤其是對城區(qū)學(xué)生和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的情況要有充分的了解，只有你充分了解學(xué)生的情況，才能真正引導(dǎo)教學(xué)，才能真正關(guān)注到每一個學(xué)生。把教材特點和學(xué)生情況結(jié)合在一起，只有這樣才能找到合適的教學(xué)方法。

再次，要把握好課型、教學(xué)方法以及教具的應(yīng)用。這堂課是唱歌課、欣賞課、綜合課、創(chuàng)編課還是活動課，這些都是我們一定要把握好的。在備課中，我們還要把教材特點、學(xué)生實際情況結(jié)合在一起，確定上課的形式，有時候好的一堂既是欣賞課，又是活動課，同時還是唱歌課等等，關(guān)鍵還是需要根據(jù)教材特點和學(xué)生情況而定。同時確立好教學(xué)方法，在這些基礎(chǔ)上確立這堂課需要哪些教具。

在做好以上幾個方面的同時，確立教學(xué)過程，教學(xué)過程一定要圍繞以上幾個方面來展開，重點圍繞教學(xué)目標(biāo)和重難點，在教學(xué)中要達到什么樣的目標(biāo)，重難點如何突破顯得尤為重要。

二、注重課堂實操

在教學(xué)中，首先教學(xué)過程一定不能顛倒，要循序漸進，一步一步的解決教學(xué)中的重點和難點，與此同時重難點解決辦法一定要突出，更要落到實處。其次在教學(xué)中一定要讓學(xué)生多動手。拓展訓(xùn)練、創(chuàng)編、合作、互動是必不可少的。再次是把握好教學(xué)機制，注重教學(xué)程序，在教學(xué)中如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反饋有出入一定要及時的糾正。在唱歌課中，范唱和發(fā)聲訓(xùn)練是必不可少的，練聲曲一定要根據(jù)教材的特點而定，更要服務(wù)于教學(xué)，為教學(xué)做好鋪墊。在學(xué)生演唱中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生跟不上演唱的調(diào)性和速度時，要適時的調(diào)整調(diào)性和速度來適應(yīng)學(xué)生的演唱，而后再根據(jù)歌曲的特點來調(diào)整學(xué)生演唱的調(diào)性和速度。在范唱中一定要包含深情，做好示范的作用，如果一堂課在開始范唱時飽含深情，對學(xué)生來說信任度至少會提升一個臺階，在后面的教學(xué)中就會更加得心應(yīng)手。緊接著是教具的使用一定要恰到好處，尤其是鋼琴的使用，既不能不用，也不能濫用，在教學(xué)中一定要適可而止。在教學(xué)中一定要把握好教態(tài)，更多的是要自然、大方、適當(dāng)運用肢體語言，富有激情，更要注意的一點是在教學(xué)中一定要少抱著手，甚至是遮陰的狀態(tài)，再有就是注意課堂氣氛的調(diào)節(jié)，合理把握好教學(xué)的時間，不能提前下課，更不能拖堂。

三、做好教學(xué)反思

教學(xué)反思分為課前反思和課后反思兩種形式，課前反思是對該堂課教學(xué)效果和即將出現(xiàn)的狀況做一個預(yù)測，這樣更能有效的指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中適時調(diào)整教學(xué)的安排。課后反思是課后對該堂課教學(xué)情況的一個簡單的總結(jié)，在教學(xué)中還存在哪些問題，取得了哪些重要的效果，這樣更能更好的指導(dǎo)下一堂課或者下一個班級的教學(xué)。在教學(xué)反思中，不管是課前反思和課后反思都顯得尤為重要，如果要真正上好每一堂課，這兩種是反思都是必不可少的。

四、結(jié)語

以上內(nèi)容只是對一堂音樂課中的一個極其膚淺的表述，在以后的音樂教學(xué)過程中，我們還要更加努力地去取長補短，極力完善自己，多向資深的各位同仁學(xué)習(xí)。作為一名音樂教師，我們首先要重視自己的學(xué)科，雖然音樂這門學(xué)科沒有納入學(xué)生日常成績考核，但是我們還應(yīng)該尊重自己，尊重藝術(shù)，注重孩子第六感官的培養(yǎng)；其次是要重視音樂學(xué)科的特點，音樂是一門人文學(xué)科，在教學(xué)中還要努力做出人文學(xué)科的特色，充分激活課堂生存的空間，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，最后還要注重音樂與姊妹藝術(shù)學(xué)科、以及學(xué)科之間的橫向聯(lián)系。最后多向資深的同仁學(xué)習(xí)，以別人之長補自己之短；多方面進行學(xué)習(xí)，拓展自己的知識視野，讓以后的音樂教學(xué)更加有聲有色。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!