探析社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同下的大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐研究

李 曦 劉少寬

（華東交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院 江西南昌 330013）

黨的十八大報(bào)告提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的概括和凝練，在我國(guó)高等教育的育人體系中，大學(xué)生思想政治教育是其中至關(guān)重要的一環(huán)[1]，青年大學(xué)生作為社會(huì)上一個(gè)特定的知識(shí)群體，有著較高的文化素養(yǎng)和能力素質(zhì)，社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)生思想政治教育狀況有著更高的期盼和要求，特別是對(duì)大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成與確立存在深度關(guān)注。高校作為社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要陣地，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和大學(xué)生思想政治教育有機(jī)的融合，對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生提振時(shí)代精神和民族精神、凝聚社會(huì)共識(shí)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有著極其重要的實(shí)踐意義。

深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[2]?！边@一重要論述深刻的闡釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本理念和具體內(nèi)涵，具有強(qiáng)大的引導(dǎo)力、凝聚力和感召力。精神內(nèi)涵主要體現(xiàn)在一是從國(guó)家價(jià)值目標(biāo)層面倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，鮮明的表述了我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的建設(shè)目標(biāo)，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中居于首位，也是屬于最高層次，對(duì)其他層次的價(jià)值理念具有統(tǒng)領(lǐng)功能；二是從社會(huì)層面倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，深刻表明了對(duì)美好社會(huì)的生動(dòng)表述，是我們黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐的核心價(jià)值理念；三是從社會(huì)公民層面倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，從情感認(rèn)同和個(gè)人行為習(xí)慣方面規(guī)范社會(huì)公民基本道德，引導(dǎo)社會(huì)公民必須恪守的道德準(zhǔn)則。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)的思想核心[3]，在高校育人環(huán)境中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵科學(xué)、全面、有效地傳播給青年大學(xué)生，對(duì)促使大學(xué)生思想政治教育工作的開(kāi)展提供了穩(wěn)定的理論基礎(chǔ)和強(qiáng)大的實(shí)踐推動(dòng)力。

新時(shí)代大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程不斷向前邁進(jìn)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢(shì)長(zhǎng)期向好，社會(huì)大眾的生活品質(zhì)和生活水平顯著提高，高等教育的教育質(zhì)量、教學(xué)形式、辦學(xué)規(guī)模也發(fā)生了巨大的變化。當(dāng)前新時(shí)代大學(xué)生的思想狀況也呈現(xiàn)了更加明顯的個(gè)人特點(diǎn)，愛(ài)國(guó)主義情懷高漲，凸顯出積極健康向上的主旋律，愛(ài)國(guó)愛(ài)家依然是當(dāng)前的時(shí)代最強(qiáng)音，總體而言，新時(shí)代大學(xué)生的思想狀況積極、樂(lè)觀、健康、向上、向善的，不過(guò)我們也應(yīng)該清醒、客觀地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前大學(xué)生的思想政治教育現(xiàn)狀也存在一定程度的消極現(xiàn)象，與新時(shí)代突顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人實(shí)效還是有一定的差距。

價(jià)值觀認(rèn)知水平的不足。當(dāng)前在校大學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，更加注重個(gè)人價(jià)值的體現(xiàn)，容易造成重視個(gè)人利益的品格，社會(huì)責(zé)任意識(shí)逐漸下滑，對(duì)當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題考慮不全面，自我價(jià)值觀的形成認(rèn)知不足，個(gè)人想法簡(jiǎn)單，認(rèn)清事物本質(zhì)的能力不足[4]。

道德素養(yǎng)的意識(shí)缺失。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)業(yè)的深造過(guò)程中，缺乏主動(dòng)思考，對(duì)待學(xué)業(yè)不重視，如在道德素養(yǎng)中誠(chéng)信方面，在大學(xué)校園里時(shí)有出現(xiàn)誠(chéng)信問(wèn)題缺失的現(xiàn)象。一是在大學(xué)學(xué)業(yè)階段的誠(chéng)信缺失，受此影響，極少數(shù)的大學(xué)生思想狀況出現(xiàn)了消極的苗頭，學(xué)業(yè)荒廢、學(xué)習(xí)弄虛作假、考試舞弊、上課早退曠課等現(xiàn)象在大學(xué)校園時(shí)有發(fā)生；二是在人際交往過(guò)程中的誠(chéng)信缺失，追求盲目的個(gè)性，有些大學(xué)生在室友之間、同學(xué)之間做人不真誠(chéng)，言語(yǔ)交流充滿(mǎn)謊言，時(shí)而冒充同學(xué)、大學(xué)室友的QQ好友、微信好友騙取錢(qián)物，更有甚者，參與違規(guī)網(wǎng)貸活動(dòng)，逾越了法律的高壓線，造成了嚴(yán)重的惡果。

團(tuán)隊(duì)合作觀念的淡化。在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的熏陶下，部分大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作觀念淡化，以物質(zhì)利益擺在做人做事的首位，缺失精神上的成長(zhǎng)成才，特立獨(dú)行，個(gè)人主義偏向相當(dāng)嚴(yán)重，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中缺少應(yīng)有的集體觀念和主人翁精神，當(dāng)團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益發(fā)生沖撞時(shí)，缺乏全局觀念和基本的社會(huì)責(zé)任感。

新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀消極現(xiàn)象的原因分析

隨著改革開(kāi)放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健快速發(fā)展，新時(shí)代大學(xué)生在正確價(jià)值觀念的形成中面臨諸多外界因素的影響，社會(huì)大眾對(duì)高校人才培養(yǎng)要求變得深刻化和多元化，必然對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)存在干擾，進(jìn)而出現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育工作的新問(wèn)題和新挑戰(zhàn)。

家庭教育對(duì)價(jià)值觀的引導(dǎo)偏差。家庭教育是大學(xué)生初步形成正確價(jià)值觀的重要因素之一，現(xiàn)在的在校青年大學(xué)生很多是95后、00后，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，他們的家庭條件相對(duì)比較優(yōu)越，家長(zhǎng)忽視了對(duì)子女的正確價(jià)值觀教育，導(dǎo)致學(xué)生的個(gè)人意識(shí)強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)觀念意識(shí)淡化，有的家長(zhǎng)過(guò)分重視子女的學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)，忽略了對(duì)子女的價(jià)值觀念的引導(dǎo)，部分學(xué)生為了迎合父母對(duì)高分?jǐn)?shù)的期盼，通過(guò)學(xué)業(yè)造假、舞弊來(lái)達(dá)到目的，這種對(duì)價(jià)值觀的引導(dǎo)偏差，不利于子女的正確價(jià)值觀的形成。

高校大學(xué)生思想政治教育教學(xué)效果欠佳。思想政治理論課是在校青年大學(xué)生的必修課之一，承擔(dān)著錘煉優(yōu)秀道德品質(zhì)，塑造學(xué)生人格的重要職能，是制約大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)總開(kāi)關(guān)的閥門(mén)。然而，一些學(xué)校對(duì)社會(huì)主義思想教育工作不夠重視，比如在制定專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，政治理論課的占據(jù)地位不高，教學(xué)過(guò)程中缺乏重視，教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容老套、學(xué)生學(xué)業(yè)興趣匱乏、學(xué)生曠課現(xiàn)象嚴(yán)重，這些不良現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙大學(xué)生有效地端正思想，非常不利于新時(shí)代大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

社會(huì)不良思潮沖擊的影響。隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，在各種社會(huì)潮流思想的觸動(dòng)下，使得新時(shí)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到影響。一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致社會(huì)階層和社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，經(jīng)濟(jì)利益成為人們衡量?jī)r(jià)值觀念的尺度，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀“唯功利化”現(xiàn)象顯現(xiàn)產(chǎn)生；二是西方外部社會(huì)思潮的涌入和傳播，使得大學(xué)生的價(jià)值觀模糊，從表象上來(lái)看，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的渠道多了，但部分大學(xué)生沒(méi)有認(rèn)清西方外部社會(huì)思潮的本質(zhì)，嚴(yán)重影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成與確立。

網(wǎng)絡(luò)不良的環(huán)境，大學(xué)生積極的思想教育被誤導(dǎo)。在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下，社會(huì)信息來(lái)源、傳播渠道都越發(fā)多樣，給我們的正常學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了許多好處和便捷[5]，但因在某些時(shí)候缺乏對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管，網(wǎng)絡(luò)不良的環(huán)境也給我們青年大學(xué)生帶來(lái)一些負(fù)面的影響。一是網(wǎng)絡(luò)不良文化使大學(xué)生的社會(huì)主義理想信念不夠堅(jiān)定；二是網(wǎng)絡(luò)媒體上的垃圾信息極大的阻礙了社會(huì)主義價(jià)值觀教育的實(shí)效；三是網(wǎng)絡(luò)上引起的不良道德責(zé)任很少被追究，這使得部分大學(xué)生誠(chéng)信道德意識(shí)的淡薄和缺失。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想政治教育的舉措

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)社會(huì)觀念的厚植起著一定的主導(dǎo)作用，影響著大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，我們要集聚各方資源，形成強(qiáng)大的育人合力，引導(dǎo)青年大學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面內(nèi)化于心、外化于行。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為平臺(tái)，大力發(fā)揮思想育人的功能。在培育大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，我們要將思想育人與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái)，家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞組成結(jié)構(gòu)，是價(jià)值觀教育形成的初級(jí)階段，家庭教育對(duì)子女價(jià)值觀的形成具有深遠(yuǎn)的影響，要積極弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的家庭美德，倡導(dǎo)新時(shí)代家庭文明理念，推動(dòng)形成愛(ài)國(guó)愛(ài)家、誠(chéng)實(shí)守信、向上向善的社會(huì)主義家庭新風(fēng)尚，大力發(fā)揮思想育人功能，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的育人實(shí)效。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，完善校園思政隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)生的政治思想要求越高，高校思政工作者的責(zé)任就越大，完善的思政教師隊(duì)伍是開(kāi)展各項(xiàng)思想政治教育工作的重要前提，作為高校的思想政治教育工作者，我們要不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和理論功底，積極轉(zhuǎn)變思想教育觀念，創(chuàng)新思想教育形式，探索新的育人實(shí)踐路徑，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮黨團(tuán)干部、思政課教師、班級(jí)輔導(dǎo)員的育人作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵融入課程思政，創(chuàng)新創(chuàng)造滿(mǎn)足大學(xué)生喜好的教學(xué)方式，將價(jià)值觀內(nèi)容與時(shí)代特征相結(jié)合，端正學(xué)生思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為依托，優(yōu)化當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境。面對(duì)社會(huì)不良思潮帶來(lái)的負(fù)面影響，我們要努力塑造崇尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀的良好氛圍，在社區(qū)、校園、城市公共區(qū)域大力弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神內(nèi)涵，積極傳播正能量，弘揚(yáng)社會(huì)主旋律，引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，在思想上積極要求進(jìn)步，在行為習(xí)慣上符合新時(shí)代大學(xué)生的基本價(jià)值觀要求。只有優(yōu)化當(dāng)前的社會(huì)大環(huán)境，凈化大學(xué)校園的社會(huì)思潮，讓在校大學(xué)生切實(shí)感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神魅力，從而激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生努力成為一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基準(zhǔn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)正能量功效。隨著社會(huì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和時(shí)代不斷向前的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為社會(huì)大眾生活中不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)也已經(jīng)成為宣傳價(jià)值觀教育和理論建設(shè)的重要載體。在教育引導(dǎo)大學(xué)生思想教育工作方面，僅僅通過(guò)傳統(tǒng)的教育模式已無(wú)法滿(mǎn)足當(dāng)前的思想教育需要，我們應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)向大學(xué)生傳播正確的思想和正確的價(jià)值觀教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)然也有西方外部不良思潮制造者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向大學(xué)生傳播負(fù)面、消極的信息，所以我們要完善高?；ヂ?lián)網(wǎng)建設(shè)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上出現(xiàn)的不良信息進(jìn)行有效遏制，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為基準(zhǔn)，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播正能量的平臺(tái)，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定走正確的社會(huì)主義道路[6]。

綜上所述，大學(xué)生思想政治教育是做好宣傳黨的方針政策的傳家寶，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提升自身的思想政治素養(yǎng)，積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵教育和認(rèn)同教育，自覺(jué)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝自身頭腦，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治教育工作會(huì)議精神和全國(guó)教育大會(huì)精神，著力將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育有效地深度融合，使大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)認(rèn)同[7]，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的實(shí)效發(fā)展。