強(qiáng)化思想引領(lǐng) 服務(wù)青年成長(zhǎng)*
——依托“團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽”激活基層團(tuán)支部案例

成 珊

江蘇大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江 212013

《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出大學(xué)生思想政治教育“要貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生，努力提高思想政治教育的針對(duì)性、時(shí)效性、吸引力和感染力”［1］?；鶎訄F(tuán)支部是高校共青團(tuán)工作和活動(dòng)的基本單位，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育起著核心作用［1］。但近年來(lái)，由于大學(xué)生的組織方式和交流方式等都發(fā)生了重大變化，團(tuán)支部在大學(xué)生思想政治教育中的作用有所弱化，當(dāng)下仍有不少大學(xué)生責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神較為薄弱，無(wú)法認(rèn)清個(gè)人和國(guó)家之間的緊密聯(lián)系，認(rèn)為國(guó)家發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)與自身無(wú)關(guān)［2］。為探索貼近大學(xué)生實(shí)際情況的思想政治教育的新方式，筆者通過(guò)對(duì)江蘇大學(xué)團(tuán)支部風(fēng)采展示活動(dòng)實(shí)際案例分析，針對(duì)當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治狀況，正確分析團(tuán)支部工作渙散、活力不足的原因，提出相應(yīng)的解決策略并展開(kāi)討論，對(duì)開(kāi)拓大學(xué)生思想政治教育新形式有一定推廣價(jià)值。

一、案例簡(jiǎn)介

團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽活動(dòng)是我校提升基層團(tuán)支部活力的品牌活動(dòng)，是學(xué)生思想、觀點(diǎn)、情感等真實(shí)表達(dá)的重要媒介，是輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的良好契機(jī)。然而基層團(tuán)支部接到活動(dòng)通知后，團(tuán)員骨干對(duì)活動(dòng)簡(jiǎn)單認(rèn)為就是才藝展示，因此設(shè)計(jì)的活動(dòng)內(nèi)容與主題不沾邊，形式偏娛樂(lè)性，沒(méi)有結(jié)合團(tuán)員青年特點(diǎn)及需求，沒(méi)有結(jié)合時(shí)代背景，更沒(méi)有突出教育意義。廣大團(tuán)員青年參與性不高，認(rèn)為該活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展無(wú)益，感到乏味疲勞，表現(xiàn)出一種偏離或逃逸狀態(tài)，團(tuán)員骨干也因此感到工作壓力大，一籌莫展，嚴(yán)重影響團(tuán)支部建設(shè)發(fā)展。

二、案例定性分析

此案例反映的是學(xué)生基層團(tuán)支部干部抓思想引領(lǐng)工作的意識(shí)不強(qiáng)，缺乏工作方式方法，團(tuán)員的集體歸屬感和榮譽(yù)感嚴(yán)重缺失導(dǎo)致的基層團(tuán)支部組織渙散，團(tuán)支部活力亟待提升。

三、問(wèn)題關(guān)鍵點(diǎn)

（一）如何將活動(dòng)與思想政治引領(lǐng)緊密結(jié)合，與大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)有效結(jié)合，促進(jìn)團(tuán)員青年成長(zhǎng)成才。

（二）如何在活動(dòng)中發(fā)揮團(tuán)員青年的能動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力和影響力。

四、解決思路和實(shí)施辦法

（一）全面動(dòng)員，安排部署，思想凝聚團(tuán)員青年。在接到學(xué)校通知后，輔導(dǎo)員特別召開(kāi)了團(tuán)支部風(fēng)采展示大賽活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。首先，詳細(xì)解讀學(xué)校文件精神，就活動(dòng)主題、總體思路、組織情況、工作要求進(jìn)行安排部署，特別要求團(tuán)員骨干做到三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)組織管理，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，加強(qiáng)活動(dòng)宣傳。接著，分享了近年優(yōu)秀團(tuán)支部風(fēng)采大賽活動(dòng)視頻，團(tuán)員們近距離感受優(yōu)秀團(tuán)支部的榜樣示范，引起了廣泛的共鳴。通過(guò)動(dòng)員大會(huì)，實(shí)現(xiàn)對(duì)廣大團(tuán)員青年的思想凝聚、組織凝聚和工作凝聚。

（二）全程指導(dǎo)，精心組織，教育引領(lǐng)團(tuán)員青年。輔導(dǎo)員安排具有一定的理論水平和豐富工作經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)學(xué)生黨員帶領(lǐng)低年級(jí)團(tuán)干組織策劃活動(dòng)，黨團(tuán)協(xié)同，深度互動(dòng)，引領(lǐng)廣大團(tuán)員青年在參與活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。具體安排如下：

1．尊重學(xué)生，廣泛征集學(xué)生喜愛(ài)的方案。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、主題研討交流等形式，學(xué)生們集思廣益提方案，最后整合升華形成了以“重溫革命歷史-傳承五四精神-踐行青年使命”為主線，涵蓋“理想信念”、“時(shí)代精神”、“專業(yè)認(rèn)同”和“綜合發(fā)展”多個(gè)元素，融合朗誦、舞臺(tái)劇、集體舞、宣誓等環(huán)節(jié)的團(tuán)支部風(fēng)采展示策劃方案。該環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員要精心設(shè)計(jì)主題方案，引領(lǐng)團(tuán)員青年把個(gè)人理想融入到愛(ài)國(guó)主義中去，構(gòu)筑精神高地。

2．聚焦成長(zhǎng)，精準(zhǔn)掌握學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)。開(kāi)展“我們都是追夢(mèng)人”主題團(tuán)日活動(dòng)，要求每位學(xué)生依次上臺(tái)，通過(guò)情景劇、舞蹈、演講、朗誦等形式進(jìn)行個(gè)人才藝展示。該環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員一方面多角度了解每位學(xué)生的性格、愛(ài)好和特長(zhǎng)，形成學(xué)生成長(zhǎng)檔案，便于今后學(xué)生工作精細(xì)化管理。另一方面要指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)才藝展示培養(yǎng)4C能力（自信、交流、合作、創(chuàng)新），做有家國(guó)情懷的追夢(mèng)人。

3．全員參與，團(tuán)支部風(fēng)采展示角色定位。根據(jù)前期掌握的學(xué)生特長(zhǎng)以及比賽環(huán)節(jié)中人物氣質(zhì)所需特點(diǎn)，為每一位學(xué)生確定合適的角色。該環(huán)節(jié)，輔導(dǎo)員要最大化地發(fā)揮支部成員的自身優(yōu)勢(shì)參與到團(tuán)支部的日常決策和活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4．組織有序，確保排練和比賽有效展開(kāi)。輔導(dǎo)員特別安排表演組、宣傳組、道具組、劇本組，每個(gè)班委擔(dān)任其中一組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織落實(shí)排練。而且班干與團(tuán)干協(xié)同工作、密切配合，定期將排練進(jìn)展及時(shí)匯報(bào)給輔導(dǎo)員進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，保證活動(dòng)排練有條不紊地進(jìn)行。通過(guò)黨團(tuán)班三位一體協(xié)同，深度互動(dòng)，高低年級(jí)的黨員和團(tuán)員骨干在共同的活動(dòng)中，自然產(chǎn)生地思想的交流、工作經(jīng)驗(yàn)的借鑒等等都成為思想政治教育最鮮活的教材。

（三）全方位宣傳，總結(jié)升華，服務(wù)團(tuán)員青年成長(zhǎng)。輔導(dǎo)員將活動(dòng)的主題精神升華和宣傳是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一方面建立輿論引導(dǎo)、事件處理、信息反饋的暢通機(jī)制。安排宣傳委員及時(shí)收集整理活動(dòng)的文字、圖片、音像等資料，做到日常宣傳不斷線。另一方面將活動(dòng)的開(kāi)展情況、特色做法、工作亮點(diǎn)、學(xué)思踐悟等方面的素材分類分層次整理，通學(xué)院官方微信、QQ、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行全方位展示，供各支部學(xué)習(xí)、借鑒，營(yíng)造良好的文化育人環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)思想共振、資源共享，更好地服務(wù)廣大團(tuán)員青年成長(zhǎng)。

五、活動(dòng)效果

實(shí)施效果：

1．通過(guò)全體同學(xué)參與活動(dòng)策劃、劇本寫(xiě)作、舞臺(tái)劇排練全過(guò)程，同學(xué)們感悟到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，極大提升了團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。同時(shí)也讓大家增強(qiáng)了民族自豪感與文化自信，認(rèn)識(shí)到自己身為新時(shí)代的青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2．通過(guò)本次活動(dòng)，團(tuán)干部們對(duì)共青團(tuán)活動(dòng)的思路、策劃、組織、統(tǒng)籌、實(shí)施等方面都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思想政治素養(yǎng)及工作能力得到提升。

3．從開(kāi)展的實(shí)際情況看，活動(dòng)得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可，不論是在形式上還是內(nèi)容上都能有效地發(fā)揮團(tuán)支部的凝聚力和向心力，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年的團(tuán)結(jié)凝聚及思想引領(lǐng)等思想政治教育職能是完全可行的。

六、經(jīng)驗(yàn)與啟示

（一）輔導(dǎo)員要精心設(shè)計(jì)活動(dòng)主題和方案，注重工作全程育人。從活動(dòng)策劃-推進(jìn)-總結(jié)-推廣的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要體現(xiàn)思想政治引領(lǐng)，做到思想的深刻與活動(dòng)的精彩有機(jī)結(jié)合。

（二）輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)黨支部、團(tuán)支部和班委會(huì)工作的宏觀調(diào)控指導(dǎo)。構(gòu)建“黨-團(tuán)-班”三位一體協(xié)同工作機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高年級(jí)與低年級(jí)的傳承與引領(lǐng)，著力建設(shè)一支會(huì)做善做思想政治工作的團(tuán)干部隊(duì)伍，提升基層團(tuán)支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（三）輔導(dǎo)員要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于青年工作的重要思想，提升共青團(tuán)工作對(duì)大學(xué)生的引領(lǐng)力和塑造力，引導(dǎo)大學(xué)生更加自覺(jué)更加堅(jiān)定“四個(gè)自信”。