淺述鋼琴教學(xué)在幼師教育專業(yè)中的重要性

□付夢璐 寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校

幼師教育專業(yè)涉及很多課程，鋼琴教學(xué)是其重要構(gòu)成部分，只有提高幼師專業(yè)學(xué)生的鋼琴技藝和水平，才能使他們將來在幼兒啟蒙教育中發(fā)揮更大作用，從而推動我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。鋼琴教育屬于藝術(shù)范疇，具有美育作品，能提高幼兒藝術(shù)造詣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，這也就決定了幼師教育專業(yè)中鋼琴教學(xué)的重要性。目前，幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)存在不足，嚴(yán)重阻礙了該專業(yè)學(xué)生鋼琴技藝的提升，這必然也會影響到未來的幼兒教育，所以提高鋼琴教學(xué)成效刻不容緩。本篇文章主要分析了鋼琴教學(xué)在幼師教育專業(yè)中的重要性，并且提供了一些該專業(yè)鋼琴教學(xué)的策略，僅供參考。

一、鋼琴教學(xué)在幼師教育專業(yè)中的重要性分析

幼師專業(yè)主要是為幼兒教育事業(yè)培養(yǎng)人才，擔(dān)負(fù)著向社會輸送幼兒教育人才的重任，所以做好幼師專業(yè)教育至關(guān)重要。現(xiàn)在，社會普遍比較關(guān)注學(xué)前教育，要求以幼兒的發(fā)展為本，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，挖掘幼兒的藝術(shù)天分和潛能，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。鋼琴是幼兒園教學(xué)的一部分，幼師教育專業(yè)學(xué)生將來大部分會是一線幼兒教師，他們只有提高了自身的鋼琴造詣，在從事幼兒鋼琴教育時(shí)才能游刃有余，既傳授給幼兒鋼琴知識和技藝，也使幼兒獲取審美情趣，感受音樂美，豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，進(jìn)而使幼兒活潑開朗，開發(fā)多元智力。目前幼師教育專業(yè)中的鋼琴教育缺乏實(shí)效性，意味著學(xué)生能力欠佳，那么他們在未來踏上幼師崗位以后，由于對鋼琴教學(xué)的認(rèn)知不足，教學(xué)能力就會比較低，這樣就會影響幼兒教育的成效。因此，幼師教育專業(yè)必須強(qiáng)化鋼琴教學(xué)，尊重學(xué)生的主體性，創(chuàng)新鋼琴教學(xué)方法，最大限度地激發(fā)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們鋼琴知識和技能的提高，使他們在步入工作崗位后能更好地發(fā)揮鋼琴技能，為我國的幼兒教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

二、幼師專業(yè)中鋼琴教學(xué)的有效策略

（一）激發(fā)參與鋼琴教學(xué)的興趣

幼師教育專業(yè)中，鋼琴教學(xué)面臨的最大問題是學(xué)生興趣不足，教師需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。首先，教師要讓學(xué)生喜歡鋼琴，愿意學(xué)習(xí)和彈奏鋼琴，從鋼琴教學(xué)中感受到藝術(shù)魅力，獲取審美情趣，認(rèn)識到鋼琴對幼兒教育的重要性，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的主動性。其次，教師在鋼琴教學(xué)中，除示范教學(xué)以外，還應(yīng)利用現(xiàn)代化視聽設(shè)備，挑選一些世界上經(jīng)典的鋼琴演奏曲子，在課堂上播放名家名曲，如鋼琴大師郎朗、李云迪、理查德等的演奏，使學(xué)生感受鋼琴演奏的獨(dú)特魅力，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，使幼師教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)成效更為顯著。

（二）尊重學(xué)生主體地位

幼師教育專業(yè)的教師一定要明確，學(xué)生是課堂的主人，教要為學(xué)服務(wù)，鋼琴教學(xué)成果要用學(xué)的情況來評價(jià)，避免一味地灌輸鋼琴知識，不重視學(xué)生對鋼琴技藝掌握的情況及學(xué)生對鋼琴教學(xué)的認(rèn)識和理解。幼師教育專業(yè)中學(xué)生的鋼琴基礎(chǔ)是不同的，教師在教學(xué)前要做好摸底，然后因材施教，制訂差異化的教學(xué)方案，滿足學(xué)生鋼琴知識和能力提升的需求。幼師專業(yè)鋼琴教師可以先做示范，然后讓學(xué)生談?wù)劯邢?，師生共同分析和討論彈奏的要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生明確彈奏技巧及注意事項(xiàng)，再組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。鋼琴教學(xué)中將教與學(xué)統(tǒng)一起來，能促進(jìn)學(xué)生知識和技能的共同提升，完成鋼琴教學(xué)目標(biāo)，能提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。鋼琴教學(xué)要求學(xué)生必須深入體會和領(lǐng)悟曲目，深入理解鋼琴曲子，這樣才能達(dá)到藝術(shù)的再創(chuàng)造。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方法

創(chuàng)新幼師專業(yè)的鋼琴教學(xué)方法，教師不僅要設(shè)計(jì)好集體教學(xué)方案，還要根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，或者是把能力接近的學(xué)生組織到一起給予輔導(dǎo)。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)鋼琴教學(xué)情境，學(xué)生只有了解了鋼琴樂曲的創(chuàng)作背景，才能更好地鑒賞和理解作品，所以教師可以在上課前利用多媒體介紹樂曲的背景，讓學(xué)生自主聆聽曲目，分析作品的風(fēng)格，探討彈奏的技巧。接下來就是技能訓(xùn)練，幼師專業(yè)鋼琴教學(xué)要留給學(xué)生展示的機(jī)會，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，而不是紙上談兵。例如，可以通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互分享對作品的看法，交流彈奏的方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

綜上所述，幼師教育專業(yè)的鋼琴教學(xué)尤為重要，直接影響著學(xué)生的專業(yè)能力，所以該專業(yè)必須強(qiáng)化鋼琴教學(xué)，尊重學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生對鋼琴的喜愛之情，通過多樣化教學(xué)，促使學(xué)生掌握相關(guān)知識和技能，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)。