如何發(fā)揮好主旋律影視紀(jì)錄作品的思想政治教育功能，進(jìn)一步豐富黨員教育載體

劉瑾 苗瑩

（國(guó)網(wǎng)西安供電公司，陜西 西安 710032）

主旋律影視作品出自中華人民共和國(guó)建立起便承擔(dān)著弘揚(yáng)真善美，引領(lǐng)社會(huì)主義主流價(jià)值的使命和任務(wù)。用主旋律影視作品對(duì)當(dāng)代黨員進(jìn)行思想政治教育，不僅符合年輕黨員的審美需求和接受習(xí)慣，而且能使思想政治教育產(chǎn)生更長(zhǎng)效、更持久的影響。

一、加強(qiáng)黨員教育的必要性

“抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非。抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、做表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量”。這一新的重要思想觀點(diǎn)為解決新時(shí)期黨員教育工作面臨的問(wèn)題指明了新的方向，開(kāi)辟了新的途徑。

二、主旋律影視及其特征

主旋律電影有如下三個(gè)特征：

（一）以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)

通過(guò)主旋律電影的欣賞，能夠使當(dāng)代國(guó)企職工自覺(jué)地接受愛(ài)國(guó)主義教育的洗禮，增強(qiáng)自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的精神，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。《上甘嶺》《鐵道戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》《南征北戰(zhàn)》《小兵張嘎》《英雄兒女》《大轉(zhuǎn)折》《大進(jìn)軍》《生死抉擇》《建黨偉業(yè)》《錢學(xué)森》《戰(zhàn)狼》《燕振昌》《柴生芳》等一系列帶有主旋律性質(zhì)的電影，通過(guò)對(duì)歷史上典型事例的再現(xiàn)，或者是通過(guò)對(duì)生活的重塑而達(dá)到對(duì)愛(ài)好和平、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、勇敢拼搏、心懷祖國(guó)等愛(ài)國(guó)主義精神的傳遞。將主旋律電影納入國(guó)企職工思想政治教育體系，必當(dāng)使愛(ài)國(guó)主義根植于國(guó)企職工的內(nèi)心，產(chǎn)生深入、持久的教育效果。

（二）以理想信念為核心

主旋律電影能夠?qū)⒊休d社會(huì)主義信仰以及馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀的“榜樣”生動(dòng)地刻畫在熒幕上，使當(dāng)代黨員在欣賞主旋律電影的同時(shí)，逐步樹(shù)立起堅(jiān)定而正確的理想信念，并逐漸提升價(jià)值判斷、價(jià)值選擇的能力。

《袁隆平》《鄧稼先》《任長(zhǎng)霞》《柴生芳》等主旋律電影，都用主人公嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)的一生告訴我們，只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。

（三）以道德規(guī)范為基礎(chǔ)

通過(guò)影片中具體的故事情節(jié)對(duì)家庭美德、社會(huì)公德、職業(yè)道德的示范，國(guó)企職工能夠更自覺(jué)深入地體悟愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范的重要性，從而引導(dǎo)他們更好地將道德實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)和生活相融合。

2016 年7 月上映的主旋律電影《柴生芳》，突出了柴生芳以村民的幸福為己任、愛(ài)黨敬業(yè)、不辭辛勞、一心為民的公仆情懷，塑造了“人民縣長(zhǎng)”可親、可愛(ài)、可敬的藝術(shù)形象。

三、主旋律電影的思想政治教育價(jià)值

思想政治教育，重在教育。正如前文所述的主旋律電影的三個(gè)特征決定了它所具備的思想政治教育價(jià)值。

（一）增強(qiáng)社會(huì)凝聚力

主旋律電影有著廣大的受眾，涵蓋社會(huì)各個(gè)團(tuán)體，主旋律電影通過(guò)對(duì)愛(ài)國(guó)主義、誠(chéng)實(shí)守信的宣傳，激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情和工作熱情;主旋律電影通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳達(dá)，激發(fā)了人們的奉獻(xiàn)精神。

（二）堅(jiān)定理想信念

思想政治教育對(duì)人民的理想信念教育，就是要讓人們堅(jiān)定馬克思主義理論及中國(guó)特色社會(huì)主義理論信念，堅(jiān)信共產(chǎn)主義事業(yè)的成功，并將這種信念升華至信仰的高度，保證人民群眾的先進(jìn)性與可靠性。通過(guò)主旋律電影，觀眾會(huì)看到優(yōu)秀黨員如何發(fā)揮模范作用，普通群眾是如何愛(ài)國(guó)敬業(yè)的。

（三）培育良好品行

首先，思想政治教育的基本任務(wù)是要提高人們的思想政治覺(jué)悟，發(fā)展和完善受教育者的道德品質(zhì)。主旋律電影可以看作是一種特殊的教育載體，主旋律電影可以成為個(gè)人良好品行甚至社會(huì)發(fā)展力量培育的重要媒介之一。其次，人的全面發(fā)展是教育的宗旨，主旋律電影因?yàn)楠?dú)特的視聽(tīng)風(fēng)格和價(jià)值內(nèi)涵可以滿足不同階層的精神需求，充分調(diào)動(dòng)群眾的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)對(duì)微觀個(gè)體品行的培育開(kāi)發(fā)。

四、解決方案

通過(guò)主旋律電影開(kāi)展思想政治教育，是針對(duì)目前國(guó)企職工特點(diǎn)以及他們所處的時(shí)代環(huán)境和社會(huì)背景的發(fā)展變化探索出來(lái)的具有針對(duì)性和實(shí)效性的新思路和新方法。要通過(guò)以下措施，為主旋律電影在國(guó)企的傳播創(chuàng)造條件。

其一，讓主旋律電影進(jìn)入黨員黨課課堂。使主旋律電影成為黨員思想政治教育的重要一環(huán)，首先要推動(dòng)主旋律電影的欣賞融入黨課課堂，并列入教學(xué)計(jì)劃。在黨課課堂上，可以找一些與教材相關(guān)的主旋律電影或者專題紀(jì)錄片進(jìn)行播放，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效拓展和生動(dòng)解讀。

其二，讓主旋律電影占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地。主旋律電影應(yīng)當(dāng)充分借助互聯(lián)網(wǎng)傳播體系，擴(kuò)展電影傳播范圍，提高自身的影響力，吸引當(dāng)代黨員的關(guān)注。

其三，讓主旋律微電影創(chuàng)作豐富、引導(dǎo)黨員生活。各單位可以通過(guò)黨日活動(dòng)時(shí)間組織開(kāi)展主旋律微電影創(chuàng)作大賽。讓廣大黨員自發(fā)組織團(tuán)隊(duì)，找選題，做策劃，拍攝微電影。在做策劃時(shí)，可以挖掘在單位中的真人真事，對(duì)其進(jìn)行藝術(shù)上的加工，也可以深入社會(huì)生活當(dāng)中挖掘有故事性的人物進(jìn)行表現(xiàn)，甚至可以結(jié)合自己對(duì)于主旋律電影精神內(nèi)涵的理解編寫劇本、設(shè)定相應(yīng)的人物角色。

五、結(jié)論

電影作為最大眾化的傳播媒介，既親切又容易為人接受，并且主旋律電影反映的意識(shí)形態(tài)、主流價(jià)值觀和時(shí)代精神都代表著最廣大群眾的根本利益。主旋律電影因?yàn)樗囆g(shù)性、政治性及社會(huì)性的特征決定了其有著重要的思想政治教育價(jià)值。主旋律電影的思想政治教育價(jià)值主要體現(xiàn)在增強(qiáng)社會(huì)凝聚力、堅(jiān)定理想信念、培育良好品行三個(gè)方面，這三個(gè)方面都從微觀的個(gè)人層面幫助人民群眾形成符合我國(guó)社會(huì)要求的思想品德規(guī)范?？傊@些年來(lái)，主旋律電影作為文藝法寶，發(fā)揮著強(qiáng)大的思想政治教育價(jià)值，做出了不可磨滅的教育和文化貢獻(xiàn)。