基于產(chǎn)教融合跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐教育研究*

吳 征 付景靜

黑龍江財經(jīng)學(xué)院，黑龍江 哈爾濱 150025

跨境電子商務(wù)的發(fā)展符合現(xiàn)代社會發(fā)展需要，云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)在跨境電商領(lǐng)域中的應(yīng)用，加快了跨境電商產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這為跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了機遇和挑戰(zhàn)，同時也增加了電子商務(wù)相關(guān)學(xué)生就業(yè)的機會?？缇畴娚瘫葒鴥?nèi)電商涉及內(nèi)容多。通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行消費是現(xiàn)在人們生活的方式，跨境電商市場容量大，由于世界各個國家通過電商平臺進行消費，對現(xiàn)代跨境電子商務(wù)專業(yè)的發(fā)展提供了機遇和挑戰(zhàn)。高校根據(jù)社會的發(fā)展需要，采用產(chǎn)教融合方式進行提高跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐教育，全面提升跨境電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實踐能力，有助于提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

一、跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀和問題分析

（一）創(chuàng)業(yè)熱情和具體落實不成齊頭并進

現(xiàn)在高校都非常重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，師生熱情都很高，但真正去創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù)不多，成功率更低。雖然現(xiàn)在國家出臺一系列政策鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但由于創(chuàng)業(yè)項目局限性，創(chuàng)業(yè)學(xué)生資金缺乏等現(xiàn)象促使創(chuàng)業(yè)失敗。電子商務(wù)行業(yè)比較適合學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在高校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的人比較多，隨著跨境電商的發(fā)展，為現(xiàn)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的市場空間，增加了創(chuàng)業(yè)學(xué)生成功的幾率。因此高校還需要加大力度鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，尤其創(chuàng)業(yè)成功率高的專業(yè)，讓這些專業(yè)學(xué)生拉動其它專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有必要的時候可以不同專業(yè)學(xué)生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，這是未來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢。

（二）跨境電商創(chuàng)業(yè)師資滯后

跨境電商是一個新型專業(yè)，師資力量薄弱，尤其缺乏具有創(chuàng)業(yè)能力的教師，現(xiàn)在高校教師多數(shù)都是剛畢業(yè)的研究生或博士生，這些教師理論基礎(chǔ)雄厚，但實踐能力偏弱，尤其創(chuàng)業(yè)能力不強。要提高跨境電商專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，首先需要提高教師的創(chuàng)業(yè)能力。必須加強教師企業(yè)的實踐經(jīng)歷，讓教師去相關(guān)企業(yè)進行鍛煉，鼓勵教師進行創(chuàng)業(yè)，提高教師的創(chuàng)業(yè)能力，這是解決跨境電商創(chuàng)業(yè)師資問題的有效方法?，F(xiàn)在高校引進具有創(chuàng)業(yè)能力的跨境電商教師有一定的難度，創(chuàng)業(yè)好的成功人士基本不可能來高校任教，所以只能內(nèi)部培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)能力的教師。

（三）學(xué)生跨境電商創(chuàng)業(yè)實踐匱乏

現(xiàn)在對于高校學(xué)生來說多數(shù)同學(xué)對創(chuàng)業(yè)認識程度不夠，多數(shù)學(xué)生還是以就業(yè)為主。有創(chuàng)業(yè)的激情，但沒有創(chuàng)業(yè)的膽量，平時高校對學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的機會不多，多數(shù)學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，尤其跨境電商創(chuàng)業(yè)實踐機會更少。高校必須搭建平臺讓更多的學(xué)生參與到創(chuàng)業(yè)中，全面提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，這是提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率的有效方式。

二、基于產(chǎn)教融合跨境電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實踐教育對策

（一）完善跨境電商及創(chuàng)業(yè)理論教育，為創(chuàng)業(yè)打下堅實理論基礎(chǔ)

跨境電商專業(yè)在建設(shè)的過程中把學(xué)生大思政，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入專業(yè)教育中，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力是跨境電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。高校電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)了管理學(xué)、市場營銷、電商英語、跨境電商、電商運營等和專業(yè)相關(guān)理論課，這些課程都為大學(xué)生進行跨境創(chuàng)業(yè)提供扎實的理論基礎(chǔ)。但創(chuàng)業(yè)教育除了專業(yè)理論課程之外更需要創(chuàng)業(yè)理論，跨境電商專業(yè)在進行課程內(nèi)容設(shè)置過程中，需要加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐課程，在育人的基礎(chǔ)上進行有效的專業(yè)教育，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)現(xiàn)代電商相關(guān)企業(yè)需要的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。

（二）加強師資隊伍建設(shè)，提升團隊水平

提高教師的創(chuàng)業(yè)能力，這是提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵因素。高校要經(jīng)常派遣教師到大型知名的電子商務(wù)企業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，獲得跨境行業(yè)任職資格，通曉企業(yè)運營；鼓勵專業(yè)教師從事創(chuàng)業(yè)實踐。通過切身實踐，可以深刻總結(jié)過程經(jīng)驗，豐富教學(xué)案例，對學(xué)生不僅能夠起到引領(lǐng)、帶動作用，更重要的是教師自身在創(chuàng)業(yè)中獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蛱岣邉?chuàng)業(yè)實踐教育的效果。