城市型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作有效融合路徑探討*
——以成都大學為例

白濤濤 陳 烈 陳 希

成都大學，四川 成都 610000

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是指為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)精神和素質(zhì)能力，對學生開展分層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育。黨建工作包括組織黨員學習理論、開展思想政治工作、加強黨風廉政建設、完善黨的組織生活等。

一、城市型高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作融合的基礎

1939 年10 月，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》一文中明確指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭，黨的建設，是中國共產(chǎn)黨在中國革命中戰(zhàn)勝敵人的三個法寶，三個主要的法寶。”組織在黨的建設方面的水平如何，黨員隊伍整體的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到組織的工作水平、黨員精神面貌、辦事效率以及服務質(zhì)量；關(guān)系到組織能否以嚴的精神來改進黨員作風，以實的干勁落實好各項改革發(fā)展和穩(wěn)定任務；進而直接關(guān)系到“四個全面”戰(zhàn)略布局的協(xié)調(diào)推進；關(guān)系到中華民族偉大復興中國夢的實現(xiàn)。

當下的黨建工作亟需融入到各項業(yè)務工作中來。黨建工作應發(fā)揮其引領(lǐng)作用，尤其是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域，從而確保各項工作的方向正確，并提供強大的發(fā)展動力。黨的十九大報告中提出：“鼓勵更多社會主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展指明了方向。在這一背景下，大學生的黨建工作，應當也必須是高校大學生思想政治教育工作的重要主題內(nèi)容，同時，也是進行大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要的有效途徑之一。

隨著國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略的部署，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在全國各大高校遍地開花，成為其教育工作中的主旋律。各高校紛紛建設起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，配備相對完善的制度保障、課程體系和培養(yǎng)體系，從而達到全方位介入人才培養(yǎng)全過程的目的。不斷努力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，尤其是科技創(chuàng)新，塑造成為高校黨建的新引擎和新動力，為培養(yǎng)復合型技術(shù)人才提供有力支撐；與此同時，還依托城市型高校的獨特定位，助力所在城市朝著轉(zhuǎn)型升級的新方向闊步前進。

二、城市型高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作的融合條件

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作二者在目標的共同性，內(nèi)容的契合性，以及過程的協(xié)同性三方面，創(chuàng)造了二者能有效融合的條件，也是這一工作開展的可能性。

城市型高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目的是為了向社會輸送創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，服務當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。開展好黨建工作的目的是為了培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人和建設者。兩者顯而易見地都以培養(yǎng)高素質(zhì)、復合型的現(xiàn)代化人才為各自的目標，因此二者的目標具有共同性。

在內(nèi)容上，高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，是對學生多角度的復合培養(yǎng)，主要涉及到：啟蒙創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的意識培養(yǎng)；學生批判性思維、洞察與決策力、組織與協(xié)調(diào)力、以及領(lǐng)導力等各項創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的能力培養(yǎng)；對當今企業(yè)及行業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)風險，商業(yè)模式開發(fā)過程以及設計策略及技巧等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境的認知培養(yǎng)。最終，通過撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書、開展模擬實踐活動等形式，鼓勵學生體驗創(chuàng)業(yè)準備的過程這樣的實踐模擬方式，達到培養(yǎng)復合型人才的目的。大學生的黨的建設工作涵蓋范圍很廣，包涵了思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設等方面，以及政治理念、道德品質(zhì)、文化觀念、精神修養(yǎng)等教育內(nèi)容。其中，思想建設是黨建的核心要點。由此可見，高校大學生的黨建工作與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的內(nèi)容具有契合性。

習近平總書記在2016年全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。高校黨建工作自然是高校各項教育工作中不可或缺，甚至是最重要的部分之一。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，也在高校教育教學管理體系之內(nèi)，而非獨立的、與之不相干的個體。在高校整體的教學工作的實施開展過程中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作具有協(xié)同性。

三、城市型高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作的融合路徑

隨著《關(guān)于大力推進大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見》等文件的出臺，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作不斷開展。但各高校普遍在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面，存在層次偏低、資源偏散、規(guī)模偏小等問題，尚未找到適合自身發(fā)展的創(chuàng)新路徑。黨建工作的有效開展，是能夠為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指明方向，同時，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育亦能為黨建工作提供發(fā)展動力的。立足城市型高校的獨特定位，尋找和開辟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與黨建工作的融合路徑，至關(guān)重要。

第一，雙創(chuàng)教學中突出思想政治教育。在雙創(chuàng)課堂中，務必融入思政元素，重視學生的精神層面教育，例如創(chuàng)業(yè)人格培養(yǎng)、情緒管理、知識豐富等雙創(chuàng)教學內(nèi)容，其重點應向宣揚大國情懷和企業(yè)家精神的方向靠攏。促進學生認知上，形成人類命運共同體概念，要讓學生深刻領(lǐng)會個人和國家、與城市、與行業(yè)共呼吸，同脈搏。

第二，創(chuàng)業(yè)項目重點扶持紅色主題。各類“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽中，應當注意對紅色主題的開發(fā)和挖掘。鼓勵并扶持紅色創(chuàng)業(yè)項目的開展。

第三，充分發(fā)揮精品黨日活動的引領(lǐng)作用。將精品黨日活動，發(fā)展成為擴寬學生眼界的抓手，將雙創(chuàng)教育引領(lǐng)到更高水平、更高層次。成都大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院舉辦的“三個一”精品黨日活動，邀請金元浦教授在線直播講授成都發(fā)展情況就是很好的應用實例。