大學(xué)生禁毒防艾教育的實(shí)效性研究

李潤東

摘要：當(dāng)前關(guān)于大學(xué)生禁毒防艾教育的實(shí)效性研究還不盡全面，在新形勢(shì)和新任務(wù)的要求下，高校作為禁毒防艾的重點(diǎn)領(lǐng)域，更應(yīng)提高政治站位和覺悟，拿出更科學(xué)有力，能適應(yīng)新形勢(shì)變化的舉措，從理論和實(shí)踐上指導(dǎo)禁毒防艾教育工作。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;禁毒防艾教育;實(shí)效性研究

基金項(xiàng)目：海南大學(xué)2020年學(xué)生工作研究課題，項(xiàng)目編號(hào)：HDXG202023。

根據(jù)《2018年中國毒品形勢(shì)報(bào)告》：“2018年中國現(xiàn)有吸毒人數(shù)占全國人口總數(shù)的0.18%，首次出現(xiàn)下降......毒品濫用人數(shù)增速減緩但規(guī)模依然較大，新增吸毒人員減少。截至2018年底，全國現(xiàn)有吸毒人員240.4萬名......其中，35歲以上114.5萬名......”2019年11月，海南省委省政府召開了高規(guī)格的新一輪三年大會(huì)戰(zhàn)動(dòng)員部署會(huì)議，省委書記劉賜貴提出了海南禁毒工作的新目標(biāo)、新任務(wù)，省委省政府辦公廳印發(fā)了新的行動(dòng)方案，對(duì)禁毒工作進(jìn)行了全面部署安排，下定決心打贏這場(chǎng)新一輪禁毒大會(huì)戰(zhàn)?？砂l(fā)現(xiàn)，雖然近些年整體好轉(zhuǎn)，但吸毒人員仍以青年為主，而在禁毒防艾工作中，高校勢(shì)必成為重要領(lǐng)域?？梢姡瑢?duì)大學(xué)生的禁毒防艾教育必須繼續(xù)深入下去。

一、問題與現(xiàn)狀

以海南大學(xué)為例，在實(shí)際工作中，大學(xué)生禁毒防艾宣傳教育工作并未達(dá)到預(yù)期的效果，在實(shí)效性方面亟待提升。

學(xué)生興趣不足及理論缺失。在隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，除了學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力有所欠缺外，課堂教學(xué)也存在一定問題。多數(shù)學(xué)生覺得課堂固化的教學(xué)不足以激發(fā)興趣，可適當(dāng)激發(fā)學(xué)生興趣，多角度帶動(dòng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)，海南大學(xué)目前尚未形成系統(tǒng)性的理論課程指導(dǎo)，在毒品的鑒別、預(yù)防等方面，并未形成專業(yè)的理論指導(dǎo)課程，而這在《禁毒法》中卻有明確要求，這就在禁毒防艾宣傳教育過程中不利于全面引導(dǎo)學(xué)生。

流于形式、走過場(chǎng)的表面宣傳教育。高校在禁毒防艾宣傳教育過程中思維僵化，往往在國際禁毒日和上級(jí)指派任務(wù)時(shí)，開展相關(guān)宣傳教育活動(dòng)，但這些宣傳教育總是開展講座、拉橫幅、主題班會(huì)等形式，多停留在以應(yīng)付任務(wù)為目的的表面文章，沒有形成常態(tài)化的宣傳教育模式。

心理健康關(guān)注較少。在對(duì)海南大學(xué)禁毒防艾宣傳教育的調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，宣傳多停留在完成任務(wù)的形式上，學(xué)生對(duì)毒品及艾滋問題與心理健康的關(guān)系也不盡明白。高校在教育引導(dǎo)上，缺乏對(duì)學(xué)生好奇、刺激以及心理健康等問題足夠的關(guān)注度，未能更好地揭示毒品的隱蔽性和大學(xué)生的心理疑惑。

二、原因分析

專業(yè)師資隊(duì)伍不足。海南大學(xué)的禁毒防艾宣傳教育工作多由思政課教師、學(xué)生輔導(dǎo)員開展，缺乏專業(yè)的宣傳教育師資隊(duì)伍，在理論和教學(xué)內(nèi)容的專業(yè)性上有所欠缺。學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好專業(yè)師資的引進(jìn)及培訓(xùn)計(jì)劃，從師資配備上保證宣傳教育的效果。

教學(xué)內(nèi)容亟待優(yōu)化。當(dāng)前的宣傳教育教學(xué)，一是內(nèi)容固化，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的完善不足，大多學(xué)校不僅沒有及時(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)計(jì)劃的形成，也缺乏制定優(yōu)質(zhì)的教材。二是教學(xué)內(nèi)容過于浮淺，沒有抓住毒品和艾滋病泛濫的深層原因，忽略了心理健康、生理知識(shí)等相關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)性內(nèi)容。三是教學(xué)內(nèi)容新意不足，應(yīng)當(dāng)緊跟當(dāng)前禁毒防艾最新形勢(shì)。

三、關(guān)于強(qiáng)化宣傳教育實(shí)效性的思考

隨著時(shí)代的快速發(fā)展，大學(xué)生群體也不斷呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，需要探索新型的宣傳教育模式。在新形勢(shì)下，應(yīng)當(dāng)有更高的政治站位，提出更加科學(xué)新穎的教育模式，并付諸實(shí)踐指導(dǎo)。

禁毒防艾教育更要關(guān)注大學(xué)生群體自身特點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生富有朝氣，在新的時(shí)代背景下呈現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)，應(yīng)開展適應(yīng)性的教育引導(dǎo)。一方面，要充分了解大學(xué)生的群體特點(diǎn)與心理需求，以學(xué)生興趣為抓手。另一方面，應(yīng)該將大學(xué)生思政、法制以及道德教育結(jié)合，全面開展工作。同時(shí)，還要將宣傳教育和校園文化聯(lián)系起來，組織與學(xué)生特點(diǎn)匹配的活動(dòng)，在實(shí)踐與體驗(yàn)中讓學(xué)生養(yǎng)成自覺。

禁毒防艾教育更要關(guān)注與心理健康問題的聯(lián)系。禁毒防艾不能僅僅停留在其本身的宣傳教育，還應(yīng)當(dāng)看到毒品橫行與艾滋傳染背后的深層原因。今天，我們?cè)絹碓疥P(guān)注心理健康發(fā)展的規(guī)律探索和研究，且應(yīng)看到其中學(xué)生抑郁、煩悶等現(xiàn)象，而這些原因也恰恰與吸毒及艾滋的泛濫緊密相連。因此，大學(xué)生心理健康咨詢與疏導(dǎo)、心理健康教育課程設(shè)置等應(yīng)當(dāng)成為我們當(dāng)前工作的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生積極生活，形成健全的人格，提高個(gè)人身心健康素質(zhì)，結(jié)合深層次的原因，進(jìn)行預(yù)防式疏導(dǎo)和教育，防止學(xué)生誤入歧途。

禁毒防艾教育更要關(guān)注參與式教學(xué)建設(shè)。以海南大學(xué)為例，一些僵化的、表面功夫的宣傳教育并無實(shí)效，宣傳教育的結(jié)果應(yīng)當(dāng)是學(xué)生自覺良好習(xí)性的養(yǎng)成。而新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)新穎性、互動(dòng)性、體驗(yàn)性和趣味性的形式和內(nèi)容比較青睞，因而我們的宣傳教育可以嘗試給學(xué)生參與式的教學(xué)體驗(yàn)，讓學(xué)生在教育過程中經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。通過開展辯論、情景演繹等多樣化的形式，讓學(xué)生在實(shí)踐互動(dòng)教學(xué)中，了解到是什么、為什么、怎么辦。

禁毒防艾教育更要關(guān)注社會(huì)服務(wù)功能。禁毒防艾是全社會(huì)成員的義務(wù)，作為高校大學(xué)生，應(yīng)具備國家發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的責(zé)任感。要結(jié)合大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，深入基層開展實(shí)踐宣傳教育，融入全民預(yù)防的工作中。同時(shí)，也可結(jié)合志愿服務(wù)工作，抓好大學(xué)生禁毒防艾教育志愿者隊(duì)伍培訓(xùn)工作，與社區(qū)、農(nóng)村緊密聯(lián)系，彌補(bǔ)社會(huì)脈絡(luò)末端知識(shí)普及教育工作者的短缺。總之，要結(jié)合社會(huì)服務(wù)工作，讓大學(xué)生在實(shí)踐中成長和提高警惕。

參考文獻(xiàn)

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