高職院校思政教育與德育融合的策略

謝暢

摘要：高職院校在新時期發(fā)展過程中，思想政治教育和德育教育的融合發(fā)展，為高職院校在新時期實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展將起到良好的支撐作用。通過這一舉措，不僅將會推動告知學(xué)生思想素養(yǎng)水平的提升，還將學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位充分地體現(xiàn)出來，將推動高職院校教育教學(xué)綜合效果的提升。根據(jù)這一理念，高職院校在當(dāng)前要重點推動思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合發(fā)展，推動培養(yǎng)學(xué)生具有良好的政治思想素養(yǎng)，為新時期裴燕高質(zhì)量的高技能人才奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：高職院校;思政教育;德育;融合;策略

基金項目：本文系湖南省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題：“立德樹人”語境下高職院?！拔宓虏⒂睂嵺`路徑創(chuàng)新研（ XJK20BDY006 ）階段性研究成果。

隨著當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的高速發(fā)展，高職院校學(xué)生因為受到各種不良思想的影響而出現(xiàn)思想觀念的錯誤，這樣不利于對高職院校學(xué)生的思想政治教育工作的開展。在這種社會發(fā)展背景下，高職院校就要注重推動將思想政治教育和德育教學(xué)工作有機地融合在一起，構(gòu)建具有高職院校特色的學(xué)生思想政治教育教學(xué)體制，全面提升高職院校的教學(xué)成效。

一、高職院校思想政治教育的價值作用分析

第一，將符合思想政治教育的客觀要求。思想政治教育作為高職院校課程加教學(xué)的重要組成部分，不僅將發(fā)揮對學(xué)生開展思想政治教育的作用，還能在推動社會精神文化建設(shè)方面發(fā)揮著重要作用。但是從當(dāng)前高職院校思想政治工作的實際情況來看，思想政治課程的教學(xué)成效低，不能為學(xué)生營造良好的思想政治課程教學(xué)氛圍，將思想政治教育的作用不能有效地發(fā)揮出來。高職院校將思想政治教育和德育教學(xué)工作有機地結(jié)合在一起，將符合新時期思想政治教育工作的客觀要求，有效地拓展高職院校思想政治教育工作的路徑和范圍。

第二，將更好地符合德育教學(xué)工作的發(fā)展要求。德育教學(xué)工作作為高職院校培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的重要方式。但是，高職院校單一地開展德育教學(xué)工作，將很好地實現(xiàn)預(yù)期的課程教學(xué)效果，很難將德育教學(xué)工作的價值作用充分地體現(xiàn)出來。新時期，高職院校將思想政治教育工作和德育教學(xué)工作有機地結(jié)合在一起，將有助于改善和優(yōu)化當(dāng)前高職院校學(xué)生德育教學(xué)工作的現(xiàn)狀，對各種德育教學(xué)資源進行整合，更好地符合新時期高職院校德育教學(xué)工作的發(fā)展需求。

二、高職院校學(xué)生思想政治教學(xué)現(xiàn)狀的分析

高職院校思想政治作為對學(xué)生開展思想品德教育的德育課程，是高職院校思想道德教育的一個主陣地，這就需要將德育教學(xué)工作貫穿于整個高職院校思想政治課程教學(xué)的全過程，實現(xiàn)思想政治教育和德育教學(xué)工作相互滲透和融合，將有力地解決了當(dāng)前高職院校思想政治和德育教學(xué)工作實效性和針對性不強的問題，提升高職院校思想育人的教學(xué)效果。

第一，高職院校對學(xué)生的思想政治的培養(yǎng)不夠重視。從當(dāng)前高職院校思想政治教育工作的現(xiàn)狀來看，老師在課程教學(xué)中注重對理論知識的講解。從整體情況來看，高職院校不夠重視培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)和德育教學(xué)工作的開展。高職院校還是延續(xù)傳統(tǒng)的思想政治和德育課程教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)理念和教學(xué)方法上并沒有做到創(chuàng)新。從整個高職院校思想政治課程教學(xué)模式來說，方向性和實效性不足，師生之間溝通交流比較少，通過課堂教學(xué)不能有效地激發(fā)學(xué)生對思想政治課程學(xué)習(xí)的興趣，將很難推動學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)成效的提升。

第二，高職院校思想政治課程老師的教學(xué)模式和方法比較單一。很多高職院校思想政治課程老師在德育素養(yǎng)教學(xué)方面缺乏工作經(jīng)驗，通常只是對思想政治課程或者德育課程課本內(nèi)容進行單一地講解，不能對思想政治知識進行深化講解，使得整個課程教學(xué)模式顯得十分地單一和枯燥，在教學(xué)過程中不能很好地尊重學(xué)生的主體地位，推動學(xué)生精神世界的豐富化。高職院校學(xué)生在日常生活中如果遇到有關(guān)思想政治有關(guān)的問題，并不能有效地靈活應(yīng)用課堂所學(xué)的知識，老師只是單一地向?qū)W生灌輸課程知識，學(xué)生將課堂教學(xué)知識未能有效地融入到日常生活中，老師對這方面并不重視，只是單一地完成課堂教學(xué)任務(wù)，對課堂教學(xué)效果未能做到全面地關(guān)注。

三、高職院校思想政治教育工作和德育教學(xué)工作融合發(fā)展的具體方法

上面我們分析了在高職院校中思想政治教育工作和德育教學(xué)工作融合發(fā)展的價值作用，這是滿足新時期高職院校教學(xué)工作新需求的具體舉措。在當(dāng)前高職院校實際工作中，對于思想政治教育工作和德育教學(xué)工作的融合發(fā)展，具體可以采取以下三種舉措。

1.注重創(chuàng)新課堂教學(xué)形式

高職院校將思想政治教育和德育教學(xué)工作有機地融合在一起，就需要注重創(chuàng)新課程教學(xué)模式，積極發(fā)揮新型教學(xué)模式的作用。一方面，要注重以課堂教學(xué)的創(chuàng)新和改革，將學(xué)生思想政治課程和德育知識學(xué)習(xí)興趣充分地調(diào)動起來。對此，高職院?？梢栽O(shè)置有關(guān)思想政治教育和德育教學(xué)工作融合的理論研究機構(gòu)，對兩者融合的教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容展開研究，對各種教學(xué)方法進行選擇合評比，這樣不斷地提升高職院校思想政治教育和德育教學(xué)工作的針對性和有效性。在此過程中，高職院校要注重對思想政治教育工作和德育教學(xué)工作的開展情況展開調(diào)查研究，對現(xiàn)有的課程教學(xué)資源進行整合，構(gòu)建專業(yè)化的思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合教育機制，在對教學(xué)情況進行全面調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，積極將微課教學(xué)法、多媒體教學(xué)法以及翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法等新型教學(xué)方法融入其中，對傳統(tǒng)的高職院校思想政治課程教學(xué)枯燥、乏味的教學(xué)狀態(tài)進行改變，通過兩者的融合提升高職院校思想政治課程教學(xué)成效。比如，高職院校思想政治課程老師可以組織學(xué)生開展學(xué)習(xí) “偉人故事”，對結(jié)合有關(guān)主題開展社會調(diào)查研究活動，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的觀念和意識。推動學(xué)生思想政治素養(yǎng)水平的提升。另一方面，高職院校要不斷地創(chuàng)新思想政治與德育課堂教學(xué)方式。在實際的高職院校思想政治和德育教學(xué)工作中，以思想政治和德育教學(xué)的高度融合，積極開設(shè)大課堂教學(xué)活動，邀請社會上的知名人士來校開展輔助教學(xué)，定期為學(xué)生開展有關(guān)課程講座活動。特別是在高職一年級，為學(xué)生開設(shè)思想政治與德育教學(xué)工作融合的課程，讓學(xué)生在有效的思想洗禮的情況，形成學(xué)習(xí)思想政治和德育知識的良好意識。

2.積極開展思想政治和德育實踐教學(xué)活動

高職院校在思想政治和德育課程教學(xué)過程中，要堅持問題導(dǎo)向，要著重推動學(xué)生將思想政治和德育知識內(nèi)化為自己的行為。通過思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合，積極對學(xué)生形成正確的價值引導(dǎo)。在這一過程中，高職院校思想政治和德育課程教學(xué)質(zhì)中要積極開展教學(xué)實踐活動。第一，要努力結(jié)合高職學(xué)生的的學(xué)習(xí)和發(fā)展的具體需求，對學(xué)生開展有關(guān)思想政治教學(xué)講座，可以設(shè)置思想政治、德育以及人文教育等多個主題，升級和優(yōu)化課程講座的形式和方法，積極開展學(xué)術(shù)講座和活動，持續(xù)推動對學(xué)生開展思想政治教育工作。通過上面這種形式，來推動學(xué)生的思想素養(yǎng)水平的提升，推動老師專業(yè)教學(xué)技能的提升。第二，高職院校要以促進學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，可以定期對征集學(xué)生思想政治與德育教學(xué)工作工的意見，對學(xué)生的思想政治和德育教學(xué)需求進行明確，將社會實踐活動積極融入到理論課堂教學(xué)中，在對思想政治與德育教學(xué)內(nèi)容不斷地豐富的基礎(chǔ)上，積極營造高職院校思想政治與德育教學(xué)的良好氛圍。第三，高職院校要構(gòu)建具有特色的思想政治與德育實踐教學(xué)活動，在社會主義核心價值觀的影響下，促使學(xué)生在潛移默化中建立規(guī)范行為的意識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)進行充分地激發(fā)，對學(xué)生思想政治潛力進行充分地挖掘，將高職院校思想政治與德育融合教學(xué)的價值作用充分地發(fā)揮出來。比如，可以引導(dǎo)高職學(xué)生階段性開展社會實踐活動、志愿服務(wù)活動、公益助學(xué)獲活動，通過多樣化的社會實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想道德素質(zhì)，提升高職院校思想育人水平，實現(xiàn)預(yù)期的課程教學(xué)目標(biāo)。

3.努力構(gòu)建良好的互聯(lián)網(wǎng)文化空間

當(dāng)前人類已經(jīng)進入到信息化社會，高職院校將思想政治教育和德育教學(xué)工作實現(xiàn)融合發(fā)展，要積極借助于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來為高職學(xué)生良好的學(xué)習(xí)空間和平臺，從而高職院校打造更加優(yōu)質(zhì)的思想政治和德育教學(xué)高度融合的教學(xué)陣地。第一，高職院校在思想政治和德育教學(xué)工作中要全面把握時代發(fā)展主題，構(gòu)建思想育人的良好教學(xué)平臺，對高職學(xué)生的個性化發(fā)展需求進行全面分析，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性，保障學(xué)生的個性化發(fā)展需求。借助于互聯(lián)網(wǎng)平臺來強化師生之間的溝通和交流，對高職學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)方面的不足和問題進行全面地了解，對學(xué)生開展合理化地指導(dǎo)，全面提升高職院校思想政治教育和德育教學(xué)工作的成效。第二，要積極發(fā)揮榜樣學(xué)生的作用。高職院校在學(xué)生管理中要積極選拔一批思想素質(zhì)水平的學(xué)生干部，在學(xué)生干部的榜樣帶動下，在學(xué)生中間形成正確的輿論導(dǎo)向，對學(xué)生的思想觀念認(rèn)知形成潛移默化地影響，推動高職院校學(xué)生整體思想素質(zhì)水平的提升。在這一過程中，同時要緊密結(jié)合高職院校學(xué)生的發(fā)展需求，制定具有針對性、高效性的思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合機制，對當(dāng)前的思想政治教育和德育教學(xué)工作機制進行改變，推動高職院校思想育人效果的持續(xù)提升。

在新時期高職院校發(fā)展過程中，要不斷地對思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合模式的教學(xué)經(jīng)驗進行綜合和歸納，要為學(xué)生積極營造良好的思想政治與德育教學(xué)氛圍，以思想政治教育和德育教學(xué)工作的融合發(fā)展，讓學(xué)生形成良好的思想政治學(xué)習(xí)意識，推動自身思想政治素養(yǎng)水平的不斷提升，讓學(xué)生積極參與到各種思想政治教育社會實踐活動中，從理論教學(xué)和實踐效果上提升高職院校思想育人的教學(xué)成效，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量的技能型人才。

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