廣播讀書類節(jié)日創(chuàng)新路徑分析

張蔚妍

【摘要】本文結(jié)合廣東新聞廣播《嶺南書香》節(jié)目的探索實(shí)踐，分析廣播讀書類節(jié)目在全媒體時(shí)代應(yīng)如何創(chuàng)新，提出要善用新聞元素，以“讀書話題”切入，以“訪談+演繹”為平臺(tái)，進(jìn)行跨越時(shí)空的傳播，以獲得更多受眾的喜愛(ài)。

【關(guān)鍵詞】廣播 讀書節(jié)目 傳播路徑 個(gè)性化

【中圖分類號(hào)】G222 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

一、選取優(yōu)質(zhì)有益的讀書內(nèi)容

在全媒體時(shí)代，手機(jī)終端及碎片化閱讀越來(lái)越多地影響了人們的閱讀習(xí)慣。廣播讀書節(jié)目如果固守讀書感想式的節(jié)目思路，讀書節(jié)目是難以在收聽(tīng)率的競(jìng)爭(zhēng)壓力中生存下來(lái)的。一檔讀書節(jié)目要能吸引受眾，選取優(yōu)質(zhì)有益的讀書內(nèi)容是首要條件。

（一）新聞元素的融入

廣播是大眾媒體，在廣播上開(kāi)辦讀書節(jié)目，制作人必須考慮到廣播媒體的傳播規(guī)律，考慮受眾的心理特點(diǎn)和收聽(tīng)習(xí)慣。廣播讀書和紙媒閱讀的體驗(yàn)是完全不同的，受眾期待也不一樣。紙媒閱讀注重個(gè)人玩味咀嚼，廣播讀書屬于大眾化閱讀，聽(tīng)眾注重信息的滿足，長(zhǎng)知識(shí)、聽(tīng)故事、獲見(jiàn)聞，這些是聽(tīng)眾聽(tīng)廣播的主要興趣。在讀書節(jié)目中適當(dāng)?shù)匾孕侣勅祟}，用最新文化事件的信息點(diǎn)去挖掘話題，導(dǎo)向正確、主題有趣、有故事性、有懸念、新銳，這些應(yīng)是廣播讀書選材的題中要義。但在實(shí)際運(yùn)作中，一些廣播媒體往往沒(méi)有考慮讀者群體的差異，直接把節(jié)目聽(tīng)眾等同于傳統(tǒng)的讀者群體，導(dǎo)致讀書節(jié)目的內(nèi)容選擇過(guò)于沉悶，缺少有趣、故事、懸念、新銳等基本元素，從而陷入收聽(tīng)率不佳的境地。

廣東新聞廣播的讀書節(jié)目《嶺南書香》2010年開(kāi)辦，堅(jiān)持至今仍受到聽(tīng)眾喜愛(ài)，其主要原因就是善于把新聞元素融入節(jié)目策劃，以書為媒介，以最新文化事件為內(nèi)核。這樣的讀書題材自帶吸引受眾的信息點(diǎn)，比如，《嶺南書香》其中一期節(jié)目的內(nèi)容是介紹新書《舉手之勞》，節(jié)目以廣州過(guò)路人周沖勇救小女孩琪琪的溫心事件引入話題，把書中的故事主角“托舉哥”周沖和一群街坊請(qǐng)到節(jié)目中，組織以“托舉之光，呼喚社會(huì)正能量”為主題的討論，節(jié)目回放了當(dāng)時(shí)救人的情景，塑造了“最美路人”和“最美街坊”群像。節(jié)目還邀請(qǐng)社會(huì)學(xué)家電話連線評(píng)析，挖掘事件背后的意義。這期節(jié)目的話題本身就有熱點(diǎn)，一經(jīng)播出就吸引了讀者和聽(tīng)眾關(guān)注。

（二）內(nèi)容為王，樹(shù)立節(jié)目品牌

收聽(tīng)率是廣播媒體價(jià)值的重要體現(xiàn)，但廣播讀書節(jié)目的收聽(tīng)率不能簡(jiǎn)單地與其他新聞節(jié)目和娛樂(lè)類節(jié)目相比。在媒體競(jìng)爭(zhēng)和品牌制勝的當(dāng)下，以過(guò)硬的節(jié)目?jī)?nèi)容和品牌實(shí)現(xiàn)資源價(jià)值增值，是廣播全媒體化道路的必然選擇。

廣播讀書節(jié)目作為分眾化程度較高的節(jié)目，就應(yīng)該樹(shù)立節(jié)目的權(quán)威和品牌，選材可以來(lái)自社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的書籍，著力點(diǎn)應(yīng)該是一個(gè)趣味盎然、通過(guò)讀書來(lái)詮釋文化的節(jié)目，以此提升媒體的核心價(jià)值。

正是由于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，《嶺南書香》從開(kāi)辦之初就一直堅(jiān)持文化自信的宗旨，貼近受眾，并不斷探索行之有效的運(yùn)作策略，精準(zhǔn)營(yíng)銷，每周一期，至今共播出了600多期，與讀者和聽(tīng)眾推介分享了600多本書?！稁X南書香》獲得廣東省委宣傳部和廣東省新聞出版局頒發(fā)的“優(yōu)秀閱讀平臺(tái)”獎(jiǎng)。播出的多個(gè)節(jié)目獲廣東省廣播影視獎(jiǎng)文學(xué)節(jié)目獎(jiǎng)、中國(guó)廣播電視社會(huì)組織聯(lián)合會(huì)廣播文藝節(jié)目專家創(chuàng)優(yōu)評(píng)析獎(jiǎng)的文學(xué)節(jié)目獎(jiǎng)。

二、明快生動(dòng)的節(jié)目形態(tài)

（一）個(gè)性化的主持

廣播節(jié)目主持人作為傳播者，要在有限的時(shí)間內(nèi)傳達(dá)給聽(tīng)眾有效的信息。主持人能否精準(zhǔn)地提煉信息，能否對(duì)書籍文本信息進(jìn)行加工、解讀，能否通過(guò)廣播的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，決定了傳播效果。主持人的能力不同，受眾的反應(yīng)就會(huì)截然不同。有文化修養(yǎng)、機(jī)智、幽默、風(fēng)趣、個(gè)性鮮明的主持人是廣播讀書節(jié)目的最佳標(biāo)配。

《嶺南書香》的主持人呂囡囡是一位喜愛(ài)讀書、個(gè)性靈動(dòng)的女主持人。10年來(lái)一直堅(jiān)守著這個(gè)節(jié)目。每次定好題材之后，她都會(huì)把書全部瀏覽一遍，繼而與書的作者或編輯進(jìn)行溝通，以避免在節(jié)目中出現(xiàn)提問(wèn)不到位的情況。每次節(jié)目一開(kāi)播，她就談笑風(fēng)生，能把嚴(yán)肅宏大的話題敘述得生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)起聽(tīng)眾的興趣。

（二）明快的形式

從形式上來(lái)講，廣播讀書節(jié)目要讓聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目有黏度，讓聽(tīng)眾喜歡所推介的圖書，就要在有限的時(shí)間內(nèi)把信息有效、集中地傳達(dá)給聽(tīng)眾。

《嶺南書香》在這方面作出了有益的嘗試。節(jié)目主要分為三部分，第一部分是引入與當(dāng)天介紹的書的主題相關(guān)的話題;第二部分是與嘉賓做訪談，嘉賓包括書的作者、編輯、推薦人和有特定身份的讀者。這一部分通常不拘泥于就書論書，而是旁征博引，娓娓道來(lái)，其中穿插播出主持人或朗誦名家對(duì)書中精彩片段的演繹，與音樂(lè)結(jié)合一起，營(yíng)造出與書中內(nèi)容契合的氛圍;第三部分，即節(jié)目結(jié)束前兩分鐘，由主持人說(shuō)出一段意蘊(yùn)深長(zhǎng)的話，再推出節(jié)目的主題片花，帶給聽(tīng)眾回味的空間。2019年12月5日《嶺南書香》播出了推介新書《跨山越海》。節(jié)目的第一部分以這部長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)引入，從新中國(guó)成立70年的偉大發(fā)展和勞動(dòng)者“逢山開(kāi)路，遇水架橋”的奮斗精神入題，一開(kāi)始就通過(guò)音樂(lè)烘托出氣勢(shì)恢弘的感受。第二部分，主持人與作家喻季欣風(fēng)趣幽默的談話間，插入主持人與書中人物南京長(zhǎng)江大橋建設(shè)者王方大、港珠澳大橋建設(shè)者張寶蘭的采訪錄音，生動(dòng)講述了獨(dú)具魅力的“實(shí)干興邦”的中國(guó)故事。節(jié)目還解答了聽(tīng)眾對(duì)橋梁建設(shè)的許多知識(shí)點(diǎn)。最后，在節(jié)目結(jié)束前，主持人朗誦了書中的片段，豪邁、激情，振奮人心。經(jīng)過(guò)精心編排，這期節(jié)目收到“叫好又叫座”的效果，受到聽(tīng)眾的歡迎。

三、融合多種傳播手段，擴(kuò)大節(jié)目影響

廣播讀書節(jié)目的制作和傳播同樣應(yīng)該充分利用現(xiàn)代科技，使節(jié)目的傳播路徑更多樣、更寬闊、更有效。

（一）與落地活動(dòng)結(jié)合

讀書節(jié)目傳播的多元化，可以包含“讀書沙龍”“讀書分享會(huì)”“書香節(jié)”等落地活動(dòng)。舉辦讀書落地活動(dòng)，形式可以不拘一格，不管是評(píng)點(diǎn)、朗誦，還是微型劇的演繹;不管是專家說(shuō)，還是百姓說(shuō)，都是為了最大限度滿足受眾的關(guān)注興趣。

《嶺南書香》節(jié)目重視在重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)舉辦活動(dòng)。2019年國(guó)慶節(jié)前，《嶺南書香》欄目在廣東省中山市東風(fēng)鎮(zhèn)文化藝術(shù)中心劇場(chǎng)舉辦慶祝新中國(guó)70華誕專場(chǎng)朗誦會(huì)，主持人與長(zhǎng)篇史詩(shī)《中國(guó)夢(mèng)·大交響》的作者在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行訪談，分享創(chuàng)作故事，通過(guò)深度訪談?wù)凵淦湮幕瘍r(jià)值，彰顯人文關(guān)懷。隨后，《嶺南書香》的主持人與多位朗誦名家一起，以多組合方式朗誦《中國(guó)夢(mèng)·大交響》，給這部熱情歌頌改革開(kāi)放偉大時(shí)代的組詩(shī)賦予了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

（二）融合全媒體手段傳播

從媒介融合的趨勢(shì)看，利用全媒體手段對(duì)讀書節(jié)目進(jìn)行傳播，形成一種融合集納效應(yīng)，擴(kuò)大廣播讀書節(jié)目的傳播效果，是一條勢(shì)在必行的路子。目前，國(guó)內(nèi)一些廣播電視讀書欄目已經(jīng)在與網(wǎng)站、出版社合作，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與出版機(jī)構(gòu)、文化產(chǎn)業(yè)商、社區(qū)、學(xué)校等進(jìn)行合作，通過(guò)海報(bào)、圖文、網(wǎng)絡(luò)直播、短音視頻、論壇、網(wǎng)絡(luò)讀書競(jìng)賽等，進(jìn)行多層次、多載體網(wǎng)狀傳播，有效調(diào)動(dòng)了受眾的參與積極性，提升了節(jié)目到達(dá)率。

《嶺南書香》對(duì)節(jié)目包裝和傳播手段越來(lái)越重視，傳播路徑也越來(lái)越豐富。節(jié)目組聯(lián)手廣東一年一度的“南國(guó)書香節(jié)”組委會(huì)，開(kāi)展作家見(jiàn)面會(huì)、讀者分享會(huì)?；顒?dòng)推出之前，節(jié)目會(huì)進(jìn)行話題討論，相關(guān)出版社、文化機(jī)構(gòu)同時(shí)推出宣傳?；顒?dòng)當(dāng)天，頻率全天預(yù)告，節(jié)目采用連線、在“觸電新聞”App以視頻直播的方式進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)之后，用短音視頻回顧、微信圖文推送、實(shí)況錄音精選進(jìn)行二次傳播。受眾在《嶺南書香》網(wǎng)站專區(qū)可以留言，進(jìn)行互動(dòng)。這種用戶的的體驗(yàn)無(wú)疑增加了讀書節(jié)目的吸引力和聽(tīng)眾對(duì)節(jié)目的黏性。

四、結(jié)語(yǔ)

在全媒體環(huán)境下，社會(huì)大眾期待媒體呈現(xiàn)出更多高質(zhì)量、有意義的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，提升文化層面的獲得感和幸福感。而辦好廣播讀書節(jié)目，要有對(duì)文化堅(jiān)守的勇氣和毅力，在堅(jiān)持導(dǎo)向正確的原則基礎(chǔ)上，培養(yǎng)有內(nèi)涵、有個(gè)性的主持人，摒棄刻板單一的節(jié)目方式，探尋適合大眾審美訴求的節(jié)目形態(tài)以及更便利、更快捷的傳播方式與途徑，是廣播讀書類節(jié)目在全媒體時(shí)代的創(chuàng)新之路。