基于新媒體背景探討企業(yè)職工的思想政治教育

（民豐特種紙股份有限公司，浙江 嘉興 314001）

經(jīng)濟(jì)同信息技術(shù)的高速發(fā)展，不止是為人們?nèi)粘Ｉ钐峁┝吮憷?，同時(shí)改變了人們的生活方式與思維方式，為傳統(tǒng)思政教育工作提供機(jī)遇的同時(shí)，也形成了的沖擊。企業(yè)作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)重要的構(gòu)成部分，關(guān)于員工思政教育工作便顯得至關(guān)重要。新媒體背景下，進(jìn)一步創(chuàng)新企業(yè)員工思政教育途徑以及方式，貫徹正確的思想以及價(jià)值觀，也受到學(xué)者以及有關(guān)工作人員普遍的關(guān)注與重視。

一、新媒體背景對(duì)企業(yè)職工思政教育產(chǎn)生的沖擊

（一）對(duì)企業(yè)職工思政素質(zhì)有更高要求

新媒體最為明顯的特點(diǎn)之一便是信息容納能力以及傳輸能力優(yōu)秀，為企業(yè)思政工作提供更為多樣化且豐富的教育資源，但與此同時(shí)，也意味著許多腐敗或是消極的思想滲透其中，導(dǎo)致部分信息分辨能力不佳或是思想意志不堅(jiān)定的職工產(chǎn)生思想的偏差，甚至政治方面的錯(cuò)誤，對(duì)個(gè)人發(fā)展而言較為不利，甚至有可能導(dǎo)致企業(yè)，乃至國家的經(jīng)濟(jì)利益受損。故而，新媒體背景下，需要企業(yè)職工具備更高思政素質(zhì)，同時(shí)具有優(yōu)秀的信息分辨能力，可以辨別信息之中的精華與糟粕，并接受有益于自己思想與發(fā)展的信息，提高個(gè)人思想政治素養(yǎng)以及覺悟。

（二）提高對(duì)企業(yè)管理人員思政教育能力的要求

新媒體具備靈活性、生動(dòng)性等特征，需要合理且靈活運(yùn)用新媒體，使得其在教育方面的功能以及價(jià)值得到更為充分的發(fā)揮，管理人員需要明確新媒體的運(yùn)用方式，并主動(dòng)學(xué)習(xí)與收集教育相關(guān)資料，掌控大量行之有效的教育教學(xué)方式。相較于傳統(tǒng)思政教育枯燥呆板的教學(xué)方式，該方式雖然效果更為優(yōu)秀，效率也更高，但使得教育人員內(nèi)的工作量有明顯上升，且針對(duì)管理人員信息收集能力以及分辨能力都有較高的要求。

二、新媒體背景思政教育的途徑

（一）強(qiáng)化信息管理力度

新媒體環(huán)境下，信息傳播速度有明顯提升，傳播的范圍也有顯著拓展，為了規(guī)避企業(yè)職工為網(wǎng)絡(luò)之中的不良思想意識(shí)或是其他民族負(fù)面文化所影響，堅(jiān)持貫徹正確的思想政治信念，企業(yè)需要加強(qiáng)關(guān)于信息的管理力度，具體可從如下兩方面入手：第一，關(guān)注提高企業(yè)職工個(gè)人新媒體素養(yǎng)，協(xié)助職工強(qiáng)化個(gè)人自律能力，開展自律教育，借此加強(qiáng)職工所具有的社會(huì)責(zé)任感，使得職工能夠自覺回避或是抵制不良信息內(nèi)容，并能夠自主分辨網(wǎng)絡(luò)信息的正誤，形成對(duì)自我思想意識(shí)的保護(hù)。第二，強(qiáng)化關(guān)于信息數(shù)據(jù)的管控，構(gòu)建信息監(jiān)督管理體系，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)之中傳播的不良信息數(shù)據(jù)或是與企業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，第一時(shí)間加以合理篩選以及清理，以免職工在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息過程中，受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的侵害以及荼毒。借助網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理技術(shù)，第一時(shí)間監(jiān)督以及發(fā)覺職工在工作方面存在問題，協(xié)助職工及時(shí)進(jìn)行修正，若發(fā)現(xiàn)職工出現(xiàn)思想方面的問題，也需要通過及時(shí)交流加以化解。確實(shí)完善 信息管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)有害信息的屏蔽以及管控，為企業(yè)構(gòu)建一個(gè)更為健康的新媒體思政教育環(huán)境。

（二）豐富思政教育模式

企業(yè)思政教育人員可以運(yùn)用新媒體技術(shù)，豐富自身教育模式，強(qiáng)化思政教育的吸引力。新媒體技術(shù)在思政教育工作中的運(yùn)用，使得企業(yè)思政教育人員的教學(xué)方式得到極大程度的豐富。企業(yè)管理人員可以嘗試?yán)眯旅襟w，設(shè)計(jì)不同的思政教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)教育多樣性，借此吸引更多的職工，并提高思政教育效率。以微信為例，微信是目前人們廣泛運(yùn)用的一個(gè)軟件，合理應(yīng)用微信軟件，有助于提高思政教育工作效率。如，企業(yè)思政教育工作人員可以邀請(qǐng)所有職工建立一個(gè)交流群，群體企業(yè)職工能夠任意溝通，充分抒發(fā)自己就某一事件的意見與觀點(diǎn)，或是講明自身關(guān)于當(dāng)前當(dāng)政策的理解以及對(duì)黨本身的認(rèn)識(shí)與理解。思政教育人員即可借此了解不同職工的思想政治水平，并結(jié)合不同職工的特征、思想認(rèn)識(shí)提供相應(yīng)的解決方案。另外，思政教育人員也可借由微信這一渠道，針對(duì)黨有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，使得更多職工對(duì)我黨當(dāng)前發(fā)展方向以及動(dòng)態(tài)有更為深入且全面的了解，也可在微信公眾號(hào)之中推送有關(guān)思政教育方面的文章內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行全企業(yè)員工征稿活動(dòng)，借此豐富企業(yè)活動(dòng)，使得員工在潛移默化中參與思政教育活動(dòng)，瀏覽思政相關(guān)內(nèi)容，提高了職工參與思政活動(dòng)的積極性。

結(jié)束語

新媒體時(shí)代更改了人們的交流方式，為人們交流以及有關(guān)知識(shí)獲取提供了足夠的便利，但也對(duì)人們的思想產(chǎn)生了不容忽視的影響。故而，企業(yè)在開展職工思政教育過程中，也需要辯證地看待新媒體時(shí)代對(duì)思政教育的工作所產(chǎn)生的影響，合理規(guī)避負(fù)面思想對(duì)職工的毒害，也需要靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)豐富思政教育活動(dòng)，通過新媒體技術(shù)的運(yùn)用，進(jìn)一步強(qiáng)化企業(yè)思政教育力度。