時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

陳姝

（遼寧省本溪市第二高級(jí)中學(xué)，遼寧 本溪 117000）

高中時(shí)期的學(xué)生課程多任務(wù)重，并不會(huì)抽出時(shí)間去了解現(xiàn)在所發(fā)生的政治事件。而且教師在上課時(shí)往往只注重講教材里的知識(shí)，讓學(xué)生會(huì)背書上的內(nèi)容。所以很多高中生或許在學(xué)習(xí)高中政治的時(shí)候都抱著這樣的態(tài)度，只需要在考試前好好背一背高中政治課本里的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，然后在考試的時(shí)候運(yùn)用一下就行了，至于時(shí)事政治能記幾個(gè)是幾個(gè)。這樣不僅學(xué)生會(huì)覺得枯燥無味，降低對(duì)政治學(xué)習(xí)的興趣，也不利于政治教學(xué)水平的提高。

一、時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的原則

高中政治要學(xué)習(xí)的時(shí)事政治往往貼近學(xué)生的生活，教師要在課堂教學(xué)中選擇適合學(xué)生的時(shí)事政治進(jìn)行講解。要與課本相結(jié)合，要具有針對(duì)性，保證再講完之后學(xué)生能夠有所收獲。要根據(jù)學(xué)生的具體情況，不能選擇一些對(duì)學(xué)生有難度的材料。這樣學(xué)生才有興趣去了解時(shí)事政治，提高課堂教學(xué)效率。

二、時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的意義

（一）在課堂教學(xué)中加入時(shí)事政治，拓展學(xué)生的知識(shí)面

在課堂上，教師通過給學(xué)生講一些時(shí)事政治，會(huì)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生會(huì)形成自己的觀點(diǎn)，與其他同學(xué)分享自己的了解，增加了課堂的趣味，是課堂不再枯燥無味。所以，教師要懂得結(jié)合當(dāng)下的熱點(diǎn)話題進(jìn)行教學(xué)。要有自己的教學(xué)思想，教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)原則，提高自己的業(yè)務(wù)水平。教師通過加入時(shí)事政治可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生說出自己的看法和生活中自己親身經(jīng)歷的事情，將課堂教學(xué)與學(xué)生的生活緊密結(jié)合。將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組成員之間交流，在交流中同學(xué)們就會(huì)對(duì)事情的對(duì)與錯(cuò)進(jìn)行判斷，形成正確的價(jià)值觀，而且學(xué)生可以通過了解時(shí)事政治來了解我國(guó)國(guó)情和社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

（二）在課堂教學(xué)中加入時(shí)事政治，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)

新課程目標(biāo)需要教師在課堂教學(xué)中更加注重對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我們國(guó)家需要德智體美勞全面發(fā)展的人才，其中道德素養(yǎng)尤其重要學(xué)生的言行舉止都能反映出自己的道德水平。提高學(xué)生素質(zhì)和思想修養(yǎng)是最為關(guān)鍵的，是學(xué)生以后發(fā)展的關(guān)鍵?？匆粋€(gè)人是否可靠，就是看這個(gè)人的品行性。如果學(xué)生的修養(yǎng)達(dá)不到，在學(xué)校與同學(xué)打鬧，損壞公物，與老師頂撞，那么走向社會(huì)后也不會(huì)有很好的發(fā)展。教師的任務(wù)巨大，教師要在課堂教學(xué)中加入時(shí)事政治，通過現(xiàn)實(shí)生活中的事例說明養(yǎng)成良好道德修養(yǎng)的重要性，使學(xué)生充分理解，可以加深學(xué)生的印象，使同學(xué)們受到啟發(fā)，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。

三、時(shí)事政治在高中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用

（一）教師要做到正確的引導(dǎo)

對(duì)于時(shí)事政治，許多學(xué)生只有在考試之前才會(huì)去了解，面臨著高考的壓力，學(xué)生還要將時(shí)間和精力分布在三大主科和其他副科的練習(xí)上。教師就要發(fā)揮引導(dǎo)作用。急學(xué)生所急，講學(xué)生所需，從學(xué)生的身心健康出發(fā)，不斷深化教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生面對(duì)與自己關(guān)系不大的時(shí)事政治會(huì)不感興趣，這時(shí)候教師就需要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，擺脫以前枯燥無味的教學(xué)思路。教師在備課的過程中，需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)具體的教學(xué)環(huán)節(jié)。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生主體作用

在上課時(shí)，可以先播放一段有關(guān)課文內(nèi)容的時(shí)事政治的音頻吸引學(xué)生的注意力，使同學(xué)們感興趣。設(shè)置導(dǎo)語(yǔ)，讓同學(xué)們獨(dú)立思考問題。在講課文時(shí)，可以玩一些小游戲，比如組與組之間進(jìn)行政治問答，一組來問一組開猜，看哪一組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答對(duì)的最多。高中階段的學(xué)生的好奇心還是挺重的。教師要利用好他們的好奇心，設(shè)置一些他們感興趣的政治話題。課堂上學(xué)生可以演一些小短劇，扮演一些課本里的角色，將時(shí)事政治應(yīng)用在短劇里，在這個(gè)過程中，學(xué)生的思維能力提高，自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，在學(xué)習(xí)與娛樂中增強(qiáng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)能力。進(jìn)而提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)也緩解了學(xué)習(xí)壓力。

（三）開設(shè)熱點(diǎn)專題課

在課堂上組織學(xué)生對(duì)最近發(fā)生的重大事件進(jìn)行小組交流，增進(jìn)學(xué)生之間的感情。在思想政治課堂上對(duì)教學(xué)模式創(chuàng)新，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，使每個(gè)學(xué)生都有展示自己的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升，學(xué)生的自信心增加，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍就會(huì)變得濃厚。通過講一些時(shí)事政治將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)責(zé)任感、誠(chéng)信意識(shí)、艱苦奮斗精神等進(jìn)行滲透教育，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)，進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。開設(shè)熱點(diǎn)專題課，可以促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在課堂上的滲透，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行是我們每個(gè)人應(yīng)該做的，學(xué)生通過對(duì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析，形成自己的了解，有了自己的價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們中華民族的靈魂所在，早已滲入到我們生活中的每一處，青少年有責(zé)任去踐行，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。但初中生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行還不夠，沒有踐行意識(shí)。這就需要老師在講時(shí)事政治時(shí)使學(xué)生加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的了解。將熱點(diǎn)事件與自身經(jīng)歷相結(jié)合。不斷端正自己的言行舉止，主動(dòng)思考自己存在的不足?；貧w教育優(yōu)勢(shì)，掌握學(xué)生特點(diǎn)，和高中政治思想政治教育的特點(diǎn)。與他們做一個(gè)同行者，通過結(jié)合生活實(shí)際不斷深化中國(guó)特色社會(huì)主義思想政治教育，不斷提高學(xué)生的思想道德水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在課堂中加入時(shí)事政治不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能提高教學(xué)質(zhì)量。教師要在新課改的要求下，盡自己所能創(chuàng)新教學(xué)方法，改善課堂教學(xué)模式，把時(shí)事政治與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為我國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。