探究小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高策略研究

李占華

（黑龍江省黑河市遜克縣車陸鄉(xiāng)明德一貫制學(xué)校，黑龍江 黑河 164411）

引言

小學(xué)體育課程應(yīng)該將學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作重心，這也是該項(xiàng)課程的本質(zhì)要求。在教學(xué)中應(yīng)該合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)到實(shí)際的實(shí)踐技能，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，最終實(shí)現(xiàn)體育課程的教學(xué)目標(biāo)，彰顯課程價值。

一、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)

首先，教學(xué)應(yīng)該緊貼教材，故教師應(yīng)該認(rèn)真剖析教材內(nèi)容，找到小學(xué)三個水平階段體育教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，從對于體育課程表現(xiàn)出興趣，到樂于學(xué)習(xí)，能展示簡單的運(yùn)動動作，再到主動參與運(yùn)動動作的學(xué)習(xí)，每個階段都有明確的特點(diǎn)，須據(jù)此優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓教學(xué)更加貼合不同年級段小學(xué)生的特點(diǎn)，打造高效課堂。其次，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注重方法的教授，掌握了體育方法以及實(shí)際的技能，小學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，體育課程的價值也能得到最大程度的彰顯，故教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時應(yīng)該注重實(shí)踐部分，讓學(xué)生有時間能充分實(shí)踐，這樣他們也能從中體會到成功感，對于學(xué)習(xí)也會更有積極性。例如有“基礎(chǔ)體操”這一部分內(nèi)容，但是三四年級屬于水平二，五六年級屬于水平三，教材在內(nèi)容安排上也有不同，就隊(duì)形變換這一知識點(diǎn)而言，水平二的難度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于水平三，教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)時的重點(diǎn)也相應(yīng)地要體現(xiàn)出差異。但同時還要有銜接作用，讓各個階段的體育訓(xùn)練有緊密的聯(lián)系，整體教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出階梯式的進(jìn)步。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法

教學(xué)要取得良好的效果，必須從教學(xué)方法入手不斷改善，以調(diào)動學(xué)生參與的積極性，只有作為教學(xué)主體的學(xué)生充分參與進(jìn)來了，學(xué)習(xí)積極性才會提升，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)地得到保障。當(dāng)前可以運(yùn)用的教學(xué)方法有很多，例如游戲教學(xué)法，就是一種非常適合應(yīng)用于小學(xué)體育課堂上的方法，通過將教學(xué)內(nèi)容與小游戲相結(jié)合，在游戲中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生各項(xiàng)技能的教學(xué)，一舉兩得。此外，還有小組合作學(xué)習(xí)法等，在具體運(yùn)用時可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容合理選用。例如，在進(jìn)行“小球類”這部分內(nèi)容的教學(xué)時就可以很好地采用游戲教學(xué)法，足球、籃球、羽毛球技巧都可以融入游戲中進(jìn)行教學(xué)，如足球，可設(shè)置顛球游戲，將學(xué)生分成小組，依次顛球，最終到達(dá)指定地點(diǎn)，用時最少的一組獲勝。教師還可以引入更多新型的游戲，可放在課堂的任何一個環(huán)節(jié)進(jìn)行，目的就是一直吸引學(xué)生的注意力，提升教學(xué)質(zhì)量。

三、提升教學(xué)能力

教師在教學(xué)中是重要的引導(dǎo)者，故教師的教學(xué)水平如何，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，對此教師應(yīng)該不斷提升自身的教學(xué)能力，包括各項(xiàng)學(xué)科專業(yè)知識的不斷學(xué)習(xí)，還有授課能力。此外由于體育課堂內(nèi)容性質(zhì)的特殊性，故在教授時靈活性比較強(qiáng)，常在室外進(jìn)行，所以課堂紀(jì)律管理也是教學(xué)能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，不容忽視，所以教師還應(yīng)該不斷提升自身的管理能力。例如在跑跳類教學(xué)中，教師應(yīng)該維持好秩序，引導(dǎo)學(xué)生在一旁站好，不能突然沖出去阻礙正在練習(xí)的學(xué)生，以免造成嚴(yán)重事故。此時就非?？简?yàn)教師的管理組織能力，若正在進(jìn)行短跑練習(xí)，但學(xué)生們從一開始就興趣高漲，教師可以隨機(jī)應(yīng)變，將短跑練習(xí)改變成接力跑，這樣讓學(xué)生都參與進(jìn)去，課堂秩序也得到了維持。針對以上提到的，學(xué)校也可以有所作為，如可以定期對于體育教師開展培訓(xùn)活動，還可以組織各個年級或者多個學(xué)校的體育教師開展交流會，針對體育教學(xué)交流看法，讓體育課堂更加精彩，不斷培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)。

四、加大教學(xué)投入力度

這一點(diǎn)包含兩個方面，第一，教師應(yīng)該先從思想上重視體育這一科目，這樣才能保證以飽滿的熱情像學(xué)生授課，學(xué)生也會受到感染。而且教師還要不斷強(qiáng)化這種思想，并將之傳達(dá)給學(xué)生以及家長，只有思想上先重視了，行動上才能不斷表現(xiàn)出來，長此以往，教學(xué)質(zhì)量必然會有效提高。第二，學(xué)校方面也要重視體育科目，包括基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及體育器材等，都應(yīng)該配備齊全，促進(jìn)體育課程的順利開展。例如足球、籃球等球類;器械類如低單杠等也要確保是可以正常使用的。此外，在課程安排方面也應(yīng)該按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行，禁止將體育課程挪作他用。從時間、資源兩方面助力體育課程的進(jìn)步。

五、結(jié)束語

綜上所述，要提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量，首先要讓教學(xué)活動的參與者都認(rèn)識到其重要性，故教師應(yīng)不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)以及教學(xué)水平，這樣才能引導(dǎo)好學(xué)生。此外，教學(xué)活動也要做好優(yōu)化，不管是教學(xué)設(shè)計(jì)還是教學(xué)方法的選用，應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特征。學(xué)校方面也要做好保障工作，體育器材等都要確保足夠的數(shù)量。從多方面入手，助力小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升。