幼兒保育專業(yè)現(xiàn)狀和對發(fā)展的思考

◎彭阿超

基于幼兒保育專業(yè)實際，科學的教學發(fā)展策略對學生未來人生具有很重要的作用。結合幼兒保育專業(yè)的特點，采取良好的發(fā)展對策，不僅能夠促使學生更好地面對市場需求，同時也切實地推動了幼兒保育行業(yè)進步。因此，加強對幼兒保育專業(yè)現(xiàn)狀的分析，進一步提出有效的發(fā)展策略是當務之急?；谶@一特點，在幼兒保育專業(yè)中，應該對工作中的問題和導致問題的原因進行探討，從而為推動幼兒保育專業(yè)良好發(fā)展提供有力支持。

一、幼兒保育專業(yè)現(xiàn)狀

首先，學校自身對于幼兒保育專業(yè)沒有提起相應的重視。在沒有深入了解幼兒保育這一行業(yè)之前，更多的人對于其具有很嚴重的刻板印象，認為其未來工作只是簡單地在幼兒園內整理衛(wèi)生、管理幼兒衣食住行等。這些簡單的工作無需投入過多的培育精力。由此，很多學校都具有這個問題，無論是專業(yè)管理、師資隊伍還是實訓基地，都沒有為其提供充分的支持。這種情況下，學生自然難以對幼兒保育專業(yè)產生學習熱情。從現(xiàn)階段我國幼兒保育行業(yè)就業(yè)情況來看，大多是年紀相對比較大的人，而年輕群體參與該行業(yè)也只是因為其對于學歷的要求不高，同時壓力比較小。其次，基于學校的重視度較低，導致學校在建設實訓基地和培養(yǎng)教師上，沒有給予充分的支持，進而實訓基地的建設成為了形式主義。同時我國在幼兒保育行業(yè)上具有突出發(fā)展的人才相對較少，因而在支持學校幼兒保育專業(yè)教育工作的教師能力也比較有限。

二、幼兒保育專業(yè)發(fā)展思考

（一）加強校內實訓基地建設

學校要加強對幼兒保育專業(yè)的重視度，明確幼兒保育專業(yè)未來在市場上的定位和需求。針對校內實訓基地進行良好的規(guī)劃和建設，完善的校內實訓基地應該包括保育模擬實訓室以及與其相匹配的所有專業(yè)設備，并健全有效的實訓管理機制。但是就當前很多學校來看，其校內實訓室的硬性設備都不夠完善，所涉及的專業(yè)程度也不夠深入。導致教學開展與職業(yè)資格考核之間具有相應的差距，進而學生難以切實地滿足市場的需求。由此，學校應該從當前市場對幼兒保育行業(yè)的需求出發(fā)，加強對校內實訓基地的完善，促使學生能夠在其中具有深入職場的感覺。學校管理層和專業(yè)教師應該進入到一些優(yōu)秀幼兒園，對其設備構成進行相應的了解，同時還可以邀請幼兒教育行業(yè)的專家，對實訓基地的完善提出有價值的參與意見。由此，確保學校所具有的幼兒保育專業(yè)實訓基地，能夠具有推動學生良好發(fā)展的能力。

（二）推動師資隊伍有效提升

幼兒保育專業(yè)的有效發(fā)展還需要高質量的師資隊伍作為支持，在此基礎之上，學生才能實現(xiàn)更為高效地學習，接受到更為良好的專業(yè)內容。我國在幼兒保育行業(yè)上的發(fā)展起步相對較晚，這就導致了很多學校目前仍缺乏足夠數(shù)量的專業(yè)教師，隨之學生的良好發(fā)展受到了影響，進而幼兒保育專業(yè)發(fā)展滯后?；诖耍瑢W校應該針對教師提出科學的培養(yǎng)計劃，積極鼓勵幼兒保育專業(yè)教師加強專業(yè)上的學習，定期地邀請國內外一些行業(yè)領先人物進入到學校，給教師提供想要的幫助和指點。在學校放假期間，學校還可以為一些優(yōu)秀教師提供外出觀摩學習的機會，讓其能夠對自己專業(yè)教學能力進行一個客觀的反思，從而實現(xiàn)更為快速的進步。學校對于積極考取相應資格證的教師要給予其獎勵和鼓勵，對于獲得專業(yè)資格證的教師，學?？梢詾槠涮峁┥毣颡劷鸬莫剟睿瑥亩鵀槠鋭?chuàng)造更大的提升動力。由此，幼兒保育專業(yè)師資隊伍能夠有意識地發(fā)展自己、發(fā)展專業(yè)，從而以更為突出的能力和夯實的知識儲備，讓學生與市場需求間的差異越來越小。

三、結語

通過對幼兒保育專業(yè)的了解，在實際教學過程中，會遇到各種各樣的問題，重要的是要采取良好的發(fā)展策略解決當前問題。結合當前幼兒保育專業(yè)實際，在教學過程中，良好的發(fā)展策略對增強學校教育實力具有直接影響。因此，應立足于幼兒保育專業(yè)實際，對當前幼兒保育專業(yè)現(xiàn)狀進行深入的分析，促使提出的發(fā)展對策更加有效，為推動學生未來良好發(fā)展，增強學校教育實力提供支持。