探析教學(xué)中促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的評(píng)價(jià)方式

（洛陽(yáng)幼兒師范學(xué)校，河南 洛陽(yáng) 471002）

一、前言

不難發(fā)現(xiàn)，在幼兒園的生活中總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，而在義務(wù)教育階段對(duì)學(xué)生的教育方式就開(kāi)始顯得剛?cè)岵?jì)、恩威并施。在創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育理念的指揮棒下，學(xué)前教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、一線教師都普遍認(rèn)為，在幼兒教育中采取多元化的評(píng)價(jià)方式對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和成才具有重要的促進(jìn)作用。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，往往沒(méi)有照本宣科的生澀知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲、講故事等環(huán)節(jié)，一些知識(shí)便會(huì)在潛移默化中植入幼兒的心田里。而幼兒天生好動(dòng)、喜歡展示自己、具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等實(shí)際特點(diǎn)，使得幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中也呈現(xiàn)出多元化的態(tài)勢(shì)，有的各方面表現(xiàn)相對(duì)良好，也有一些難免有不規(guī)矩，甚至犯小錯(cuò)誤的情況，這就需要幼兒教師在做好全面教育的前提下，根據(jù)每位幼兒的實(shí)際情況，能夠給予他們不同的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。筆者在長(zhǎng)期教學(xué)研究中歸納總結(jié)認(rèn)為，對(duì)幼兒采取多元化的評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面做起：

二、自我評(píng)價(jià)

結(jié)合到幼兒具有獨(dú)立個(gè)性，喜歡展示自我的實(shí)際情況，筆者認(rèn)為，幼兒教師在教學(xué)過(guò)程中可以引導(dǎo)幼兒在大庭廣眾下開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。這不僅可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)樹(shù)立他們的自信心，同時(shí)可以通過(guò)幼兒之間的互相自我展示達(dá)到讓他們自己感知到與別人的差距，意識(shí)到自身的不足，達(dá)到今后通過(guò)努力去取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

自我評(píng)價(jià)是由動(dòng)機(jī)引發(fā)出來(lái)的自我教育活動(dòng)，是一種自覺(jué)行為。首先，幼兒想要進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，必須對(duì)自己有一個(gè)正確全面的認(rèn)識(shí)，這就使得幼兒必須對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中得到的知識(shí)加以回顧。通過(guò)成功的自我評(píng)價(jià)，可以使幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和明確今后努力的方向，獲得親身的體驗(yàn)，從而不斷促進(jìn)自我發(fā)展。幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們想象力豐富，有很大的創(chuàng)意性，讓他們對(duì)自己的觀點(diǎn)、行為做出評(píng)價(jià)也能夠讓教師了解和洞悉他們的思考和心態(tài)變化。

三、同伴互評(píng)

作為成年人的我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)，在工作生活當(dāng)中，對(duì)于朋友提出的意見(jiàn)或者建議我們很容易接受，但是對(duì)于陌生人的建議或意見(jiàn)則會(huì)不自覺(jué)地排斥。同樣的道理，由于幼兒園的學(xué)生們每天都生活在一起，其實(shí)無(wú)形之中已經(jīng)成為朋友，同伴之間接觸的時(shí)間多，對(duì)學(xué)生各方面的情況都比較了解。學(xué)生以其獨(dú)特的眼光、創(chuàng)新的思維給他人做出評(píng)判時(shí)，被評(píng)判的學(xué)生不但容易接受，同時(shí)這一過(guò)程正是自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)做出的另一種更全面的認(rèn)識(shí)。

通常情況下，幼兒時(shí)期都比較敏感、愛(ài)面子，比較重視別人對(duì)自己的看法，同學(xué)們對(duì)自己的評(píng)價(jià)有可能會(huì)影響到自己今后的行為。由于同學(xué)間平等的地位，使得評(píng)議的結(jié)果較易被幼兒接受。此外，如果想對(duì)他人做出正確的評(píng)價(jià)，也必須把自己作為標(biāo)準(zhǔn)加以對(duì)照，這就使幼兒有了一個(gè)對(duì)知識(shí)回顧的過(guò)程，能夠更好更深地理解所學(xué)的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程之中，教師可以要求學(xué)生在互評(píng)時(shí)盡量尋找閃光點(diǎn)，評(píng)出信心，目的是在同學(xué)之間形成良好的心理環(huán)境，營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作、互相勉勵(lì)、共同提高的氛圍。這樣的評(píng)價(jià)方式不但可以加深對(duì)知識(shí)的印象，同時(shí)讓同伴這樣相互評(píng)點(diǎn)還可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)方法到考慮問(wèn)題的多角度性和周到性，在互評(píng)中讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

四、教師評(píng)價(jià)

教師無(wú)疑是每天在幼兒園里與幼兒接觸和陪伴最多的角色，幼兒往往喜歡模仿教師的言語(yǔ)和行為。因此，作為幼兒教師，往往平時(shí)也要十分注意自身的言語(yǔ)和行為，以便于給幼兒帶去正面的影響。與此同時(shí)，教師對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)和觀點(diǎn)會(huì)對(duì)幼兒的思想和行為帶來(lái)最為關(guān)鍵的影響，甚至?xí)Q定到幼兒今后在學(xué)習(xí)和生活中的態(tài)度與行為。

筆者記得有這樣一句話：“成功的歡樂(lè)是繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力?！蔽覀兓ㄙM(fèi)很多時(shí)間和精力去苛求幼兒，不如用一點(diǎn)耐心去發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并以此鼓勵(lì)他，讓幼兒體驗(yàn)成功的滋味。因此，筆者對(duì)幼兒提出的各種問(wèn)題都認(rèn)真聽(tīng)取、公平對(duì)待。當(dāng)幼兒回答得有錯(cuò)或離題時(shí)，要首先肯定其中的合理成分，再點(diǎn)撥引導(dǎo)。筆者認(rèn)為，課堂評(píng)價(jià)如果多一點(diǎn)欣賞鼓勵(lì)，多一點(diǎn)期待關(guān)注，多一點(diǎn)尊重寬容，多一點(diǎn)人情味，就可以多為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理氛圍，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展。

五、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

從幼兒教育的實(shí)際來(lái)看，除了平時(shí)上課時(shí)間在幼兒園，其余時(shí)間家庭還是幼兒生活與學(xué)習(xí)的主陣地，因此，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)是教學(xué)評(píng)價(jià)的重要延伸與補(bǔ)充，是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)全面性必不可少的組成部分。以上三點(diǎn)所作的努力，無(wú)非是為了給幼兒創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，因此，如何繼續(xù)保持這種氛圍促使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)顯得十分必要。讓學(xué)生家長(zhǎng)參與到評(píng)價(jià)過(guò)程當(dāng)中，不但可以使學(xué)生在脫離課堂以后有引導(dǎo)者和培養(yǎng)者，而且家長(zhǎng)在參與對(duì)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的過(guò)程中轉(zhuǎn)化了教育觀念，提高了對(duì)幼兒學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重要性的認(rèn)識(shí)，成為了幼兒發(fā)展的促進(jìn)者。此外，從家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)中教師既可以看到家長(zhǎng)的期望，同時(shí)又可以了解學(xué)生在家的一些情況。這樣，能讓我們更清晰地看到教學(xué)上存在的一些不足，有利于我們改進(jìn)教學(xué)工作，更有利于我們培養(yǎng)幼兒。

六、結(jié)論及建議

綜上所述，評(píng)價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，教育的真正意義在于發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛力、發(fā)展人的個(gè)性。教師要從關(guān)注、尊重、善待每個(gè)孩子的生命開(kāi)始，主動(dòng)積極改善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，排除各種干擾，把聚焦點(diǎn)放在“促進(jìn)孩子的發(fā)展”上。要通過(guò)課堂教學(xué)改革和開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)，去實(shí)現(xiàn)在發(fā)展中評(píng)價(jià)、在評(píng)價(jià)中發(fā)展，努力讓幼兒在評(píng)價(jià)中體驗(yàn)成功，個(gè)個(gè)成為成功者，使幼兒更加健康地成長(zhǎng)。