初中體育游戲教學(xué)的探究

（河北省固安縣教育和體育局，河北 固安 065500）

作為一種新型的教學(xué)法，體育游戲能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，將學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)師生間的互動(dòng)教學(xué)，并將學(xué)生的主觀能動(dòng)性充分發(fā)揮出來(lái)。目前，體育游戲在初中體育教育教學(xué)中產(chǎn)生了積極的影響，并有著廣泛的應(yīng)用空間。本文重點(diǎn)分析了體育游戲在初中體育教學(xué)中的作用以及體育游戲的選擇和體育游戲的應(yīng)用。

體育游戲在初中體育教學(xué)中有培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生心理素質(zhì)兩方面的作用。一方面，體育游戲中的娛樂(lè)性，是其本身所具有的非常大的體格特性，激發(fā)了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高體育課的教學(xué)質(zhì)量和水平有很大的幫助。另一方面，教學(xué)中體育游戲的加入，為老師邁過(guò)動(dòng)作幅度較大、訓(xùn)練枯燥乏味這道坎提供了有效的途徑，體育游戲使教學(xué)課堂不再枯燥乏味，而且在游戲過(guò)程中，學(xué)生也逐漸掌握了難度較大的動(dòng)作。

一、初中體育游戲應(yīng)用原則

（1）秩序性。一節(jié)體育課上一般會(huì)插入多種的游戲，就需要老師在教學(xué)中掌握好節(jié)奏，在營(yíng)造氛圍的同時(shí)還要維持教學(xué)中的秩序性，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)高效的完成教學(xué)任務(wù)。（2）安全性。初中體育的游戲活動(dòng)往往具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性，在學(xué)生心中競(jìng)爭(zhēng)性越高，趣味性也就越強(qiáng)，學(xué)生的熱情也會(huì)越高。但是很多學(xué)生只是想到在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，忽略了安全問(wèn)題。所以老師在游戲的選擇上要考慮安全問(wèn)題。（3）健康性。在體育教學(xué)穿插體育游戲時(shí)，要充分考慮游戲的內(nèi)容和形式方面是否具有健康性。游戲是為體育教學(xué)服務(wù)的，而體育教學(xué)是為學(xué)生的身心健康發(fā)展服務(wù)的，所以在體育游戲的選擇上要保證其健康性。

二、體育游戲的選擇

（1）要有興趣性和思想性。游戲的選擇要合適初中生的心理、生理特性以及認(rèn)識(shí)才能。中學(xué)生思想具有單純、可塑性強(qiáng)的特性。對(duì)學(xué)生停止思想品德和意志質(zhì)量的教育是體育教學(xué)的目的和任務(wù)之一。因而，在編創(chuàng)或選擇體育游戲時(shí)，一定要做到內(nèi)容要安康，有助于培育學(xué)生良好的思想品德和意志質(zhì)量。其次，中學(xué)生獵奇心強(qiáng)，對(duì)身邊或四周的新穎事物特別感興味。依據(jù)中學(xué)生的這些心理特性，體育游戲的選擇要生動(dòng)有趣，且有利于培育和鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)和協(xié)作認(rèn)識(shí)。（2）要配合教材選擇或編創(chuàng)游戲。體育游戲的目的是效勞于體育教學(xué)，因而在體育課上選擇或編創(chuàng)體育游戲時(shí)應(yīng)以教材為根據(jù)，思索教材與游戲的互相關(guān)系，選擇能配合教材相關(guān)游戲施行教學(xué)。因而，作為輔助練習(xí)的游戲，選擇一定要科學(xué)。體育教員在教學(xué)過(guò)程中要擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過(guò)積極引導(dǎo)來(lái)激起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。所以，體育游戲的選擇必需要依據(jù)體育課的任務(wù)來(lái)肯定，防止隨意性。（3）要契合學(xué)生的性別和年齡特性。不同性別和年齡的學(xué)生具有不同的生理和心理狀態(tài)，因而其認(rèn)知才能、思想才能也不盡相同。選擇或編撰體育游戲時(shí)就要特別留意這一點(diǎn)，做到量體裁衣、因材施教。普通講來(lái)，男生喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較大，具有對(duì)立性的游戲，而女生則喜歡活動(dòng)強(qiáng)度較小，具有藝術(shù)性的游戲。

三、體育游戲的教學(xué)組織

（1）游戲的講解與示范。講解是游戲教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，教師的講解要簡(jiǎn)練、清楚。主要向?qū)W生講解游戲名稱(chēng)、方法、隊(duì)形分布、動(dòng)作路線、規(guī)則要求、回轉(zhuǎn)點(diǎn)及接替方法。游戲示范是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作技能的必要環(huán)節(jié)，因此教師最好采用直觀法，使學(xué)生進(jìn)一步明確游戲的方法及動(dòng)作要求，如游戲有難度，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做一次演練，讓學(xué)生先熟悉游戲，然后再開(kāi)始比賽。（2）游戲的分組。體育游戲首先是進(jìn)行游戲分組，游戲的分組要考慮以下五個(gè)維度：（1）各個(gè)小組的人數(shù)應(yīng)當(dāng)相等；（2）在人數(shù)相等的基礎(chǔ)上，了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況和對(duì)此項(xiàng)體育游戲的熟練程度，盡最大可能確保各小組實(shí)力相當(dāng)；（3）建立在個(gè)小組實(shí)力相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)上，要使每小組男女分開(kāi)，各小組男女生比例相當(dāng)；（4）人數(shù)恰當(dāng)，每一小組人數(shù)過(guò)多或過(guò)少都不利于體育游戲的正常進(jìn)行，因此要合理分配人數(shù)，每組人數(shù)控制在10±2個(gè)人；（5）教師在指導(dǎo)的過(guò)程中要裁判合理，做到公平、公正。

四、游戲的運(yùn)行

游戲分組后，要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，教師要注意有步驟、有秩序地進(jìn)行，公正合理地做好裁判工作，從而使學(xué)生在游戲中能更好地增強(qiáng)體質(zhì)、發(fā)揮智慧、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育各種類(lèi)型的訓(xùn)練都具有不同的訓(xùn)練目的。比如，有些運(yùn)動(dòng)類(lèi)型是訓(xùn)練學(xué)生的敏捷度，有些是為了提升學(xué)生的耐力、有的是為了加強(qiáng)學(xué)生肢體的協(xié)調(diào)性。在強(qiáng)化學(xué)生身體素質(zhì)為目的的訓(xùn)練中，由于強(qiáng)度比較大，所以一般學(xué)生在第二天就會(huì)感覺(jué)到全身酸痛。動(dòng)作雖然不難，但是負(fù)荷較大，形式也很單一，所以學(xué)生在強(qiáng)化訓(xùn)練中一般沒(méi)有什么積極性，還會(huì)出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的。所以運(yùn)用體育游戲的方式來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生積極性。

比如，蛙跳是學(xué)生都很害怕的運(yùn)動(dòng)方式，單調(diào)的蛙跳形式也會(huì)讓學(xué)生很快就感到疲憊。抓住學(xué)生喜歡競(jìng)爭(zhēng)的心理，可以進(jìn)行蛙跳接力賽的方式，有了競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)有動(dòng)力，在蹲跳中訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量。使用推小車(chē)或者是推人出圈的游戲活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的上肢力量；采用學(xué)生喜歡的投擲沙包和大龍尾的游戲形式，加強(qiáng)學(xué)生的敏捷度。老師在教學(xué)中使用不同類(lèi)型的游戲方式，結(jié)合教學(xué)中不同的鍛煉目的，將單一的高強(qiáng)度訓(xùn)練模式進(jìn)行創(chuàng)新轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生的主動(dòng)參與性。在進(jìn)行教學(xué)游戲的時(shí)候，要把握好訓(xùn)練強(qiáng)度，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際身體情況，科學(xué)合理的安排運(yùn)動(dòng)量，并且還要有必要的安全防護(hù)措施，幫助學(xué)生在訓(xùn)練中的安全性。

總而言之，游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用是多方面的。游戲在運(yùn)用中要和教學(xué)內(nèi)容結(jié)合，老師要遵循體育游戲的教學(xué)原則，了解學(xué)生身心發(fā)展和生理機(jī)能的規(guī)律，才能讓游戲在體育教學(xué)中取得良好的效果。老師在體育教學(xué)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善游戲與體育教學(xué)的結(jié)合。