(廣東省惠州市博羅縣博師高級(jí)中學(xué),廣東 惠州 516100)
人物速寫(xiě)與人物素描可以統(tǒng)稱為素描,因?yàn)閮烧咧g都按照素描的要求對(duì)畫(huà)面進(jìn)行刻畫(huà)。下面我們就從結(jié)構(gòu)關(guān)系、造型動(dòng)態(tài)準(zhǔn)確性、結(jié)構(gòu)等淺析兩者的相同之處。
從結(jié)構(gòu)分析,兩者都是關(guān)于人物的內(nèi)容。它們需要了解人體結(jié)構(gòu)、軀干結(jié)構(gòu)、四肢結(jié)構(gòu)。例如:頭部結(jié)構(gòu),兩者都是頭部作為刻畫(huà)的重點(diǎn),然而頭部結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性要求是相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。頭部結(jié)構(gòu)先要清楚頭骨的基本形,頭部形體可概括為一個(gè)高比寬的立方體,腦顱部呈圓拱狀,前面顴骨線以上至發(fā)際線為一個(gè)正方形,除了了解頭骨造型形,結(jié)構(gòu)還包括了肌肉和五官的形體特征,兩者都需要以結(jié)構(gòu)作為基礎(chǔ)課程,為后面的作畫(huà)做好鋪墊。
好的構(gòu)圖也要兼?zhèn)淙宋飫?dòng)態(tài)的準(zhǔn)確性。在人物素描中,人物動(dòng)態(tài)不準(zhǔn)確,造型變形是學(xué)生作業(yè)存在的基本問(wèn)題。人物速寫(xiě)也一樣,速寫(xiě)的比例動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)不正確,而對(duì)于兩者來(lái)說(shuō)人物動(dòng)態(tài)的準(zhǔn)確性在畫(huà)面中猶如建筑房子的地基一樣,人物動(dòng)態(tài)是否準(zhǔn)確直接影響人物造型和人物形象。學(xué)生通過(guò)對(duì)人物動(dòng)態(tài)的訓(xùn)練,對(duì)人物動(dòng)態(tài)描繪更準(zhǔn)確。也更進(jìn)一步理解人物動(dòng)態(tài)與神情讓人物形象變現(xiàn)更鮮活。就人物站姿而言,兩者之間首先講求的就是比例造型的準(zhǔn)確性?!罢酒摺钡谋壤谌梭w動(dòng)態(tài)的訓(xùn)練必備的要素。倘若把站姿畫(huà)成五個(gè)頭高的身體比例,人物造型顯然就是錯(cuò)誤的。人體動(dòng)態(tài)決定人物形是否準(zhǔn)確,動(dòng)態(tài)包括人體運(yùn)動(dòng)的重心與透視運(yùn)動(dòng)。動(dòng)態(tài)是人的復(fù)雜的感情心理的外在表現(xiàn),是形象深刻化的關(guān)鍵。所以在人物造型中要十分重視動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練,小測(cè)后統(tǒng)計(jì)學(xué)生對(duì)人體動(dòng)態(tài)掌握情況來(lái)看,短期內(nèi)學(xué)生不能完全理解并畫(huà)出來(lái)。部分優(yōu)秀的同學(xué)能掌握動(dòng)態(tài),大部分同學(xué)對(duì)人物動(dòng)態(tài)的把握還是存在變形問(wèn)題。
在人物素描與人物速寫(xiě)中構(gòu)圖都是它們最基礎(chǔ)的要素之一,講究構(gòu)圖飽滿,上下左右平衡是作畫(huà)步驟首要任務(wù)。人物占畫(huà)面的位置恰當(dāng),遵循寧上勿下。人物的大小占畫(huà)面的比例飽滿為之一張好的構(gòu)圖,反之有問(wèn)題的構(gòu)圖就導(dǎo)致畫(huà)面構(gòu)圖有偏差。構(gòu)圖是否恰當(dāng)就決定了這張作業(yè)優(yōu)劣。
兩者之間共同所需的黑白灰關(guān)系,教學(xué)中對(duì)人物刻畫(huà)都重視結(jié)構(gòu)和立體感,注重幾何體透視,明暗關(guān)系人物結(jié)構(gòu),畫(huà)面空間需要區(qū)分主次,前后,明暗,虛實(shí)。在畫(huà)面中都會(huì)使用揉、畫(huà)、提、擦等手法結(jié)合使用,兩者之間需要學(xué)生重視對(duì)對(duì)象神態(tài)的刻畫(huà),特別對(duì)頭部動(dòng)態(tài)與神情的描繪,人物的思想感情,精神氣質(zhì)都跟頭部的五官刻畫(huà)表達(dá)出來(lái),從而使畫(huà)面生動(dòng)形象。
首先素描是繪畫(huà)種類(lèi)的基礎(chǔ)準(zhǔn)備,在繪畫(huà)的藝術(shù)中我們是以素描為造型基礎(chǔ)而不是速寫(xiě)。早在16世紀(jì)末,在意大利成立最早的美術(shù)學(xué)院就將素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)課程。素描人物的繪畫(huà)又被稱之為“空間藝術(shù)”,在造型藝術(shù)等方面,素描是繪畫(huà)的重要基礎(chǔ),通過(guò)透視效果,基礎(chǔ)構(gòu)圖,人體結(jié)構(gòu),色彩明暗等來(lái)創(chuàng)造空間感。它從簡(jiǎn)單幾何體靜物、靜物素描,人物素描、循序漸進(jìn)地訓(xùn)練。
其次人物速寫(xiě)側(cè)重以線為主,用線對(duì)人物動(dòng)態(tài)的提煉,調(diào)子作為輔助。通過(guò)線條的輕重,對(duì)人物結(jié)構(gòu)理解和外輪廓采用變化多端的線條以穿插結(jié)合的方式表現(xiàn)人物的神情、動(dòng)態(tài)。取之有用的線條,舍去多余的線條,用流暢線條勾勒出人物的動(dòng)態(tài)。整體線條感特別清晰且有力道。整體畫(huà)面簡(jiǎn)而不雜,豐而不滿。陰影面的繪畫(huà)通用線條為主,張弛有度,立體感十足。速寫(xiě)與素描不同,他講求的是對(duì)人物刻畫(huà)的準(zhǔn)確性極為嚴(yán)格,線條要一氣呵成,粗細(xì)事宜。要通過(guò)線條濃淡,長(zhǎng)短表現(xiàn)畫(huà)面所需要的黑白灰,空間與色調(diào)的變化,讓作品有層次感、空間感、厚重感。當(dāng)中以線為主或線面為主,線面為主就是我們講的線條為主帶少部分調(diào)子襯托的表現(xiàn)技法。也是人物速寫(xiě)常用的一種方式,而人物素描側(cè)重的是畫(huà)面的整體。通過(guò)明暗關(guān)系、光影、黑白色調(diào)變化客觀反映人物形態(tài),把畫(huà)面上升為有獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言,表現(xiàn)自己的情感。
最后是兩者深入刻畫(huà)的的區(qū)別,速寫(xiě)是以線為中心展開(kāi)對(duì)人物的描繪,講究線條黑白畫(huà)面,力求形神兼?zhèn)?。而人物素描里可通過(guò)調(diào)子豐富的層次,對(duì)人物進(jìn)行刻畫(huà),特別對(duì)人物頭部的深入刻畫(huà),栩栩如生可接近寫(xiě)實(shí)的程度,而人物速寫(xiě)卻做不到這一點(diǎn)。
人物素描與人物速寫(xiě)都是以素描為基礎(chǔ)課程為大前提,本文在兩者的異同中對(duì)人物速寫(xiě)與人物素描進(jìn)行了一個(gè)階段調(diào)查研究。通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)、結(jié)構(gòu)、構(gòu)圖等方面訓(xùn)練人物結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。我們必須認(rèn)識(shí)到這幾點(diǎn)對(duì)兩者的重要性,必須加強(qiáng)訓(xùn)練。而人物素描中黑白灰調(diào)子能把人物塑造出美感,使得畫(huà)面更生動(dòng)。同時(shí)人物速寫(xiě)是對(duì)人物素描以線為核心提煉人物的精髓。兩者相互依存,相互影響,又有徑相不同之處。在現(xiàn)階段的美術(shù)教學(xué)形勢(shì)來(lái)看,只有把兩者觀點(diǎn)分析透徹,對(duì)幫助學(xué)生對(duì)形體結(jié)構(gòu)的理解,老師進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐到作業(yè)中,將對(duì)學(xué)生造型能力有顯著的提高,對(duì)速寫(xiě)和素描和色彩這幾門(mén)科目幫助有顯著效果。同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)與對(duì)生活藝術(shù)探索的道路埋下了伏筆。