• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    基于核心素養(yǎng)的初中道德與法治教學探究

    2020-12-07 19:05:30趙貴梅
    魅力中國 2020年50期

    趙貴梅

    (貴州省遵義市習水縣第八中學,貴州 遵義 564600)

    隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展,對于初中道德與法治教育的重視程度不斷提升,是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要路徑。在初中道德與法治教學工作的開展中要利用已有教學資源,發(fā)揮多樣手段在課堂教學中的重要作用。

    一、道德與法治課堂教學現(xiàn)狀分析

    不少初中德育法律教師在課前備課內(nèi)容非常豐富,對于教學內(nèi)容也很難備課,但往往課堂效果不盡如人意,主要原因是只注重知識的講解,而忽視知識的運用。初中生的認知能力不強,很多理論知識點不能充分理解,教師的理論知識只能停留在學生意識的表面,缺乏實際應用能力,不能形成對認知的深刻理解。由于傳統(tǒng)應試教育長期以來對我國德育法制教育體系的影響,仍有不少教師習慣于“填鴨式”的教學方法。初中生很難長時間集中注意力。簡單枯燥的教育手段不能激發(fā)學生的學習興趣。德育法治教學一直未能提高學生在教育中的地位,初中生更喜歡有趣獨特的教學內(nèi)容,教師在教學實踐中往往忽視興趣的重要性,嚴重制約了學生的自主學習能力。

    二、道德與法治教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)策略

    (一)優(yōu)化道德與法治教學理念

    在初中教育實踐中,要進一步明確提高學生思想道德修養(yǎng)水平的價值和意義,重視社會規(guī)范和學校行為規(guī)范對提高學生思想意識的雙重作用。在此基礎(chǔ)上,開設(shè)和完善《道德與法律》課程成為提高學生道德素質(zhì)的關(guān)鍵。在傳統(tǒng)觀念中,學校是為學生提供良好教育的場所,教育不等于學習成績。文化課程是教師教育的重要組成部分,但德育和法制教育同樣重要。目前,教師對德育和法制教育的研究還不深入,但隨著時代的發(fā)展,提高學生的全面發(fā)展已被公認為教育的重點。要更加注重學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,及時了解學生的內(nèi)在需求,多角度引導學生心理,幫助學生塑造健康的道德觀。比如在實踐中,初中德育法治教材是我們教育的一個整體框架,是根據(jù)學生成長的節(jié)點設(shè)計的必要的知識內(nèi)容。但是,由于不同學生的情況不同,教師可以根據(jù)實際情況刪除內(nèi)容,讓學生在不破壞完整的教材體系的情況下逐步改進并堅決停止“填鴨式”教學方法。教材的調(diào)整與選擇是將學生的實際情況與教材內(nèi)容相結(jié)合,向?qū)W生推薦學習策略。

    (二)改進課堂教學理念方法

    初中道德與法治教學的特點決定了教學的高要求,這是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。為此,教師需要從理念的學習和方法的改進上著手。對于初中道德與法治教學理論的掌握和學習,能夠幫助教師找到教學的重點,在設(shè)計教學環(huán)節(jié)中做到結(jié)合本課的目標和要求進行系統(tǒng)思考,并有意識地將教學內(nèi)容與實踐相結(jié)合,發(fā)揮課程的指導作用。在信息技術(shù)的發(fā)展中,教師可以將新技術(shù)、新理念納入到自己的知識儲備之中,用多元理念搭建教學理論平臺,重視信息技術(shù)在教學中的積極作用,同時研究信息技術(shù)軟件的用法,找到提高教學效果的關(guān)鍵,將二者進行緊密結(jié)合,在驗證和豐富教學理念的同時,滿足自身教學的要求。趣味性來源于教學設(shè)計的精彩,教師課堂把控的精準,互動活動的精細。為學生播放國家快速發(fā)展的相關(guān)影片,然后讓學生探討自己的感受,滿足初中道德與法治教育發(fā)展趨勢。

    (三)讓學生分組進行課程學習

    在初中思想政治課教學中,可以進行小組教學,讓每個小組討論分析,進而鍛煉學生的核心素質(zhì)。通過讓學生充分表達自己的觀點,然后讓其他小組成員也思考隊友的想法是否正確,這是促進學生思維的重要環(huán)節(jié),也可以在學生之間創(chuàng)造出不同的想法,成為掌握的機會。當學生之間有不同的想法或想法時,教師可以引導學生進一步討論,讓學生解釋自己的想法,鼓勵他人提出問題。在這個過程中,學生們會根據(jù)自己的經(jīng)驗進行陳述,為學生們獨立思考、探索自我提供了更好的氛圍和環(huán)境。它是我國思想政治課教學中一種較好的探索和學習方法。具體來說,教師可以巧妙地設(shè)計,讓學生回憶起自己在生活中運用法律的場景,然后讓學生根據(jù)不同的群體分析生活,觀察生活中的共同事物,通過自己的觀察和思考,掌握法律原則和相應的適用規(guī)則,從而提高學生的法律認知能力。

    (四)與學生在平等角度上探討問題

    為了減少初中生的阻力,教師和學生必須樹立平等的觀點。首先,教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生,把自己和學生放在同一水平線上,減輕學生的“抬頭壓力”。只有這樣,學生才能敞開心扉,愿意與老師平等交流。教師也可以更容易地理解學生的想法。初中生雖然年紀小,但已經(jīng)有了自己獨立的人格和強烈的自尊心。教師應該像成年人一樣對待學生,給予他們足夠的尊重,尤其要保護學生的隱私。建立平等的師生關(guān)系,可以使我們的德育法制教育更加順暢,提高學生的學習效果。例如,在一個班里,有成績好的學生,也有成績差的學生。教師的教育不應因年級不同而不同。如果有這樣的偏見,很容易造成學生的心理差距。這種自尊心和自信心的低落,即使在學生的內(nèi)心深處,也很容易察覺到這種差異。教師要善于提問,主動與學生溝通,放下高人一等的態(tài)度,采取平易近人的方式與學生溝通,讓學生感受到老師的平等態(tài)度,才愿意與老師交流,回應教師的教學設(shè)計內(nèi)容,提高教師提問的效果。

    總之,伴隨新課程理念的發(fā)展,初中道德與法治教學在素質(zhì)發(fā)展的高點上尋求更為深遠的教學價值。為了更好地提高課程的利用率,發(fā)展學生的自主學習能力,在促進核心素養(yǎng)提升的關(guān)鍵期,探索多元化教學模式的開發(fā)利用手段。

    平泉县| 尉犁县| 肇源县| 汝阳县| 奉节县| 左云县| 石渠县| 策勒县| 饶河县| 奉新县| 中山市| 紫云| 谢通门县| 桃园县| 偏关县| 固阳县| 马公市| 深水埗区| 盐池县| 林周县| 渭南市| 陆丰市| 儋州市| 长顺县| 普宁市| 斗六市| 封丘县| 京山县| 准格尔旗| 轮台县| 喜德县| 奉贤区| 石林| 临颍县| 绥化市| 汶川县| 微博| 滕州市| 吉木乃县| 鄄城县| 滨海县|