師范生應(yīng)具備教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技能探究

◎秦曉瑩

簡(jiǎn)筆畫(huà)課程是大專師范專業(yè)的學(xué)生在美術(shù)課程中的重要組成部分，也是大專師范生必須掌握的一項(xiàng)專業(yè)的技能。很多的大專師范類(lèi)院校對(duì)簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)十分重視，將其列為必修課程之一，也是作為大專師范專業(yè)學(xué)生基本技能考核的重要內(nèi)容。

一、師范生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的意義

在師范類(lèi)專業(yè)中，尤其是學(xué)前教育和小學(xué)教育專業(yè)中，簡(jiǎn)筆畫(huà)是必不可少的一門(mén)課程，對(duì)師范生來(lái)說(shuō)是十分重要的。可以培養(yǎng)學(xué)生形成審美觀念和審美意識(shí)，還能培養(yǎng)他們的美術(shù)興趣。隨著基礎(chǔ)教育的不斷改革和發(fā)展，在新的教育理念中創(chuàng)新對(duì)學(xué)生的教育，因此，學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的技能就顯得尤為重要。簡(jiǎn)筆畫(huà)就是將生活中不同的物象特征利用簡(jiǎn)單的點(diǎn)、線、面來(lái)概述，在很多學(xué)科的教學(xué)中都可以應(yīng)用。教師在實(shí)際教學(xué)中恰到好處的簡(jiǎn)筆畫(huà)可以幫助學(xué)生更好的理解，也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。在小學(xué)教育和幼兒教育中，簡(jiǎn)筆畫(huà)都起著重要的作用，在創(chuàng)設(shè)課堂情境中也是重要的教學(xué)技能和手段。

教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的簡(jiǎn)筆畫(huà)技能的學(xué)習(xí)，合理地評(píng)價(jià)學(xué)生的簡(jiǎn)筆畫(huà)，可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)，促進(jìn)協(xié)調(diào)學(xué)生的腦、眼、手等器官的發(fā)展。同時(shí)，掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)可以幫助學(xué)生提升他們的觀察能力、審美能力、欣賞能力以及繪畫(huà)的綜合表現(xiàn)能力。學(xué)生在畢業(yè)之后進(jìn)入教育行業(yè)，或者是在日常生活中，好的構(gòu)思和創(chuàng)意，甚至在一些廣告、書(shū)籍中都可以看到簡(jiǎn)筆畫(huà)的身影。由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)筆畫(huà)更加貼近生活，通俗易懂。

二、師范生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本方法

（一）選擇更加方便有效的工具

想要在短時(shí)間內(nèi)畫(huà)好簡(jiǎn)筆畫(huà)，那就要選擇一個(gè)更加合適的繪畫(huà)工具。學(xué)生可以選擇中性筆或者是鋼筆，因?yàn)檫@些工具無(wú)法進(jìn)行修改，學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)就會(huì)更加認(rèn)真，一旦畫(huà)錯(cuò)，就要全部放棄，重新開(kāi)始。因此，選擇一個(gè)合適的繪畫(huà)工具來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)，是十分重要的。

（二）進(jìn)行大量的線條練習(xí)

簡(jiǎn)筆畫(huà)的主要組成部分就是線條，大多數(shù)的簡(jiǎn)筆畫(huà)也是以線條為主。大家都知道，線條可以用來(lái)表達(dá)很多不同的情感，例如曲線看起來(lái)會(huì)更加優(yōu)美、變化更多；直線和橫線看起來(lái)就更加規(guī)整，平緩有力，等等。其次，線條的粗細(xì)、長(zhǎng)短、虛實(shí)也可以讓整個(gè)畫(huà)面具有不同的效果。如果學(xué)生能夠更加流暢地繪畫(huà)線條，會(huì)讓整個(gè)畫(huà)面看起來(lái)更加靈活生動(dòng)。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)之前應(yīng)該掌握線條的繪畫(huà)技巧。

（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析

這個(gè)世界是奇妙的，但同時(shí)也是簡(jiǎn)單的。只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，看起來(lái)十分復(fù)雜的形象實(shí)際上都是利用簡(jiǎn)單的幾何圖形構(gòu)成的，一個(gè)幾何圖形就可以構(gòu)成一個(gè)物象。例如長(zhǎng)方形的相框、三角形的風(fēng)箏、圓形的碗和盤(pán)子。還有一些東西是由幾個(gè)幾何圖形組成的，例如摩托車(chē)就是利用圓形、三角形等圖形組成的。因此，學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)之前，都要對(duì)這個(gè)圖形進(jìn)行觀察。在了解了這個(gè)物體是由什么組成的，它的外觀都可以看出什么圖形，之后分析它的特點(diǎn)。到了最后，才能夠正式開(kāi)始繪畫(huà)。

（三）選好繪畫(huà)角度進(jìn)行構(gòu)圖

繪畫(huà)最基本的要素就是形體構(gòu)圖，在平面上用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式表現(xiàn)平面關(guān)系并不是很難的事情。但是想要在平面上將立體關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)就不簡(jiǎn)單了。在繪畫(huà)中也是一樣。學(xué)生在進(jìn)行繪畫(huà)時(shí)首先需要選好目標(biāo)，去繁從簡(jiǎn)為原則來(lái)繪畫(huà)，搭配近景、遠(yuǎn)景等，讓它看起來(lái)更加具有層次和立體感。最后就是整個(gè)畫(huà)面要有主次關(guān)系，根據(jù)全局抓住繪畫(huà)的細(xì)節(jié)。每幅畫(huà)的主角就只有一個(gè)，要能夠讓人一目了然。

（四）幫助學(xué)生熟悉粉筆簡(jiǎn)筆畫(huà)的使用過(guò)程

教師在簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)行粉筆簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)，進(jìn)行大量的粉筆簡(jiǎn)筆畫(huà)的教學(xué)實(shí)踐。教師首先可以講解使用粉筆進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)繪畫(huà)的要點(diǎn)和技巧，在學(xué)生熟悉之后進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。簡(jiǎn)筆畫(huà)最重要的一點(diǎn)就是實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生在進(jìn)行練習(xí)之后可以找到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

對(duì)于師范生來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)之后有利于他們的教師資格證考試。在之后的教學(xué)生活中，教學(xué)效果可以更加生動(dòng)形象。更加有利于之后提升他們的教師水平和教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)

教師利用簡(jiǎn)筆畫(huà)在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)，可以讓教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)想象，打破傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，讓課堂的學(xué)習(xí)氛圍更加有趣，順應(yīng)了兒童的情感需求，集中兒童的注意力，激發(fā)了兒童的學(xué)習(xí)興趣。因此，簡(jiǎn)筆畫(huà)在學(xué)前教育甚至是小學(xué)的小學(xué)中都十分重要，也是大專師范畢業(yè)生的必修課程。教師要更加重視學(xué)生的繪畫(huà)理解能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)他們的分析能力、觀察能力和再現(xiàn)能力，讓他們?cè)谌蘸蟮慕逃钪锌梢詫W(xué)以致用。