以課題為引領(lǐng)，打造冰雪特色學(xué)校

周艷梅

（遼寧省沈撫新城方大實驗小學(xué)，遼寧 撫順 113123）

一、問題的提出

為積極響應(yīng)國家關(guān)于“冰雪進(jìn)校園”的號召，方大實驗小學(xué)積極申報了《撫順市中小學(xué)冰雪課程構(gòu)建的實踐研究》，旨在通過師生積極參與冰雪運動，帶動全校一千四百多個家庭，為真正實現(xiàn)三億人上冰雪的美好愿景而努力。

二、實施的背景

三億人上冰雪絕不僅僅是一個人數(shù)的界定，而是體育精神的傳播，是冰雪文化的普及，是將追求卓越、超越自我、積極向上的體育精神貫穿到實現(xiàn)三億人參與冰雪運動的整個過程中。因此，冰雪文化的普及是我們實施的核心，讓冰雪運動從校園開始，從每一名師生開始，從每一個家庭開始。

三、研究的目的

通過普及滑雪運動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓體育成為學(xué)生的一種生活方式，為我國成為一個體育大國、體育強國助力，讓學(xué)生了解體育思想和體育文化，了解奧林匹克精神。同時，讓學(xué)生接近冰雪、體驗冰雪，享受冰雪，在參與冰雪運動的同時，鍛煉意志、增強體質(zhì)，也為學(xué)生打開另外一個領(lǐng)域。

四、研究對象

2----5年級學(xué)生。

五、研究方法

行動研究法

六、研究過程與分析

（一）加強科研建設(shè)

2018年1月，撫順市教師進(jìn)修學(xué)院張德利主任帶領(lǐng)體育教研員和體育骨干教師走進(jìn)學(xué)校，對學(xué)校的冰雪進(jìn)校園工作進(jìn)行了調(diào)研。領(lǐng)導(dǎo)們分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師進(jìn)行了座談，又檢查了冰雪進(jìn)校園活動的實施方案，并對學(xué)校的課程建設(shè)就開展活動情況進(jìn)行了指導(dǎo)。

（二）做好活動的組織與實施

因為學(xué)校距離熱高滑雪場只有兩公里的路程，學(xué)校利用這得天獨厚的條件，將普及滑雪運動作為目標(biāo)，重在傳播滑雪知識，推廣滑雪運動。學(xué)校向全體家長發(fā)出了“關(guān)于冰雪進(jìn)校園活動”的一封信，確定了5課時的冰雪實踐課，請滑雪場專業(yè)教練走進(jìn)校園進(jìn)行滑雪知識宣講，使學(xué)生對滑雪有了初步的認(rèn)識和了解。

之后，學(xué)生的實踐體驗課程開始，教師、學(xué)生、家長一起走進(jìn)了滑雪場。在教練和教師的指導(dǎo)下，學(xué)生們認(rèn)識并體驗了滑雪裝備，正確感受了雪鞋，學(xué)習(xí)了平底動作，學(xué)習(xí)了滑雪的基本知識，掌握了身體重心，做好了一切滑雪前的重要準(zhǔn)備。從犁式打開收起，到犁式的直滑降，很快就對滑雪這項運動產(chǎn)生了極大的好奇，也對滑雪有了更深刻的認(rèn)識。

為了提高教師的滑雪技能，學(xué)校先后組織近50名教師參加滑雪培訓(xùn)，體驗冰雪文化，提升教師的滑雪技能，為推進(jìn)課題的研究奠定了堅實的基礎(chǔ)，從初級賽道到高級賽道，提升的不僅是技能，更是一份勇氣和精神。我們真心的希望有更多的學(xué)生、教師、家長走進(jìn)滑雪場，愛上滑雪，快樂滑雪，助力冬奧。教師和家長都感受到了冰雪運動的好處，就一定會大力支持學(xué)生的運動。

冰雪運動進(jìn)校園是國家的要求，是學(xué)校的追求，更是學(xué)生和家長的需求。整個一個假期，方大實驗小學(xué)的師生通過參加培訓(xùn)、研學(xué)、滑冰比賽和自主實踐活動，真正走進(jìn)了冰雪，感受到了冰雪帶給每一個人的快樂。可以說，一個假期的冰雪實踐活動為全校師生打開了一扇冰雪運動之門，學(xué)生們拓展了愛好，提升了素養(yǎng)、完善了人格，也傳播了美好的體育精神。

之后，陸續(xù)有家長帶著孩子們一起走進(jìn)滑雪場，體驗冰雪運動的快樂。據(jù)統(tǒng)計，一個假期，我校有500多名師生、家長走進(jìn)熱高滑雪場，占全校人數(shù)的42.3%。還有近200名學(xué)生、家長和教師到鐵嶺、本溪、沈陽等滑雪場和渾河等地體驗冰雪運動，占全校學(xué)生總數(shù)的15.4%。

全國冰雪運動發(fā)展迅速，青少年是冰雪運動的主力軍，校園也是發(fā)覺人才和培養(yǎng)人才的搖籃。即便在沒有雪的日子里，滑雪進(jìn)校園活動也為孩子們帶去了真實的體驗。2019年3月29日，五六年級的學(xué)生在校園里感受了越野滑輪這項運動，讓冰雪進(jìn)校園不再是冬天的專利，為輪轉(zhuǎn)雪奠定了基礎(chǔ)。

（三）加強活動保障

學(xué)校制定了冰雪進(jìn)校園工作三年規(guī)劃，從課程、師資等方面，全方位的考慮冰雪課程的推進(jìn)，以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，堅持普及和提高課程相結(jié)合的方法，持續(xù)推進(jìn)冰雪課程向縱深發(fā)展。

按照《教育部關(guān)于學(xué)校體育美育教師管理辦法的通知，》配齊、配強、配實冰雪教師的師資隊伍。體育老師既是技術(shù)動作的指導(dǎo)者，又是體育文化的傳播者。體育教師要通過室內(nèi)課講好冰雪文化，講好冰雪運動的歷史，增強體育“育”的部分。同時，在冰雪實踐課的過程中，體育教師還引導(dǎo)學(xué)生不怕失敗，不放棄，讓孩子在體育中獲得的素養(yǎng)和品質(zhì)遷移到他的成長之中，這也是冰雪文化的價值所在。如今，在上級本門的關(guān)心和幫助下，學(xué)校專職體育教師已經(jīng)達(dá)到7人，還有5位兼職的特聘校內(nèi)滑雪指導(dǎo)教練，協(xié)助學(xué)校開展冰雪進(jìn)校園的活動。學(xué)校也按照遼寧省教育廳的文件要求，為冰雪教練提供了足夠的物質(zhì)保障，克服一切困難保障師資、物資條件。

（四）成果體現(xiàn)

1.貫徹落實國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，把冰雪運動納入體育課教學(xué)內(nèi)容，融入育人的課程體系中，通過開設(shè)校本課程、體驗課程，以及組建學(xué)校冰雪社團(tuán)的等方式廣泛開展。與社會機構(gòu)合作開展，注重提升滑雪課的教學(xué)質(zhì)量。奧運知識、冬奧項目普及在課堂，實現(xiàn)100%；雪上課程采取走出去，請進(jìn)來的方式，組織一至三年級的學(xué)生，利用體育課時到熱高滑雪場開展課程體驗，實現(xiàn)50%的學(xué)生上真雪，四五六年級將開展旱地滑雪體驗，實現(xiàn)40%學(xué)生進(jìn)行滑雪體驗。同時，我們還通過成立社團(tuán)選拔優(yōu)秀學(xué)生重點培養(yǎng)。

2.加強冰雪運動教學(xué)指導(dǎo)，以有利于學(xué)生技能形成和終身體育鍛煉的習(xí)慣培養(yǎng)為宗旨，構(gòu)建冰雪運動教學(xué)指導(dǎo)體系。組織教師編寫《冰雪運動普及讀本》《滑雪知識手冊》，引導(dǎo)師生關(guān)注、喜愛、參與冰雪運動。

七、結(jié)論與建議

1.從教育行政部門層面，要求每名中小學(xué)生掌握至少一項冰雪運動技能，把冰雪項目作為中小學(xué)生體育課的必修內(nèi)容，保證學(xué)生每月有四個小時的冰雪運動活動時間。

2.做好各種風(fēng)險保障，為學(xué)校解決后顧之憂。學(xué)校開展滑雪運動之前，必須做好各項安全預(yù)案。

今后，學(xué)校將繼續(xù)做好頂層設(shè)計，將冰雪運動與課程整合，與活動整合，與賽事融合，讓冰雪運動成為最美好的一種教育，為學(xué)生的童年生活涂上最美的色彩。